【正文】 膽，有時還有聽之任之的感覺。在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領新教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學習上認真努力，研究探索。在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。幼兒園高級教師述職目錄第一篇：申報幼兒園高級教師述職報告第二篇：高級教師述職報告第三篇：高級教師述職報告范文第四篇：高級教師述職報告第五篇：高級教師述職報告正文第一篇：申報幼兒園高級教師述職報告自1996年參加幼教工作至今已有十四年了，十四年幼教生涯中在園領導的鼓勵、同事們支持和幫助、加上不懈努力、頑強進取，使自己從一位稚拙青年變成一名合格的幼兒園教師。十四年來，我對孩子們付出了愛心，對工作獻出了熱情，我深深地熱愛這平凡而光榮職業(yè)。這十四年的工作經(jīng)歷，也讓我逐漸的走向成熟。一、德我熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，并通過網(wǎng)絡、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時事政治。與時俱進。忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。工作以集體利益為重，從不強調個人客觀、不拈輕怕重，服從分配，吃苦耐勞，從不體罰和變相體罰幼兒，遵循幼兒園一日保教規(guī)范，盡自己最大努力做好本職工作。二、能十四年來我?guī)н^大、中、小、小小班，在不同崗位中我都以教書育人為己任，對幼兒實施素質教育，轉變教育觀念，使所教班級幼兒在德、智、體、美、勞等各方面和諧的發(fā)展，在工作中刻苦鉆研，努力提高自己的專業(yè)知識和能力，曾參加多個全國、市、區(qū)、園的課題研究，并承擔觀摩現(xiàn)場。班主任工作。幼兒園班主任工作不是一維的，而是多維的，一方面要承擔教學任務，另一方面又是班集體的組織者、管理者、教育者和指導者，為孩子的發(fā)展提供良好的環(huán)境。所以我在擔任班主任工作的三年里，除了貫徹國家的教育方針，深入領悟幼兒園的辦園宗旨、任務、計劃和課題，給予孩子正確的教育外，我還積極協(xié)調好自己和科任老師、保育老師以及家長之間的關系，將這幾股教育力量進行整合，形成一股方向一致的教育合力。方法是與科任老師、保育老師多溝通、多了解、多探討，帶領大家一起做好本班的各項工作，對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調解決，使大家一直保持工作積極熱情、團結一致，工作分工不分家。與家長多家訪、多交流，經(jīng)常交換意見和看法，形成共識，贏得家長們的信任和認可。教學工作。自新《綱要》頒布以來，我采取自學、與同事交流探討學習心得、自行實踐等相結合的方法，切實領悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念，緊跟教改的新潮流，并以此來指導自己的工作實踐，從注重傳授知識、經(jīng)驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作。在教學中刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作的十幾年，我?guī)н^大、中、小、托班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，再立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”“馬路上”、“有趣的水等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩中學”，“學中玩”。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動、區(qū)域活動，使教師可以顧及到每個幼兒，根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。家長工作。人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。所以我通過各種形式來做好家長工作。一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從內容上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導性。二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，而且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認識與教育能力，真正做到家園共育。三是每學期在召開的家長會中，與家長統(tǒng)一認識。四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況，感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠。五是家訪、電話、不定期的“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與能力，從而有效地配合教育。通過努力，我的各項工作得到了家長的認可，贏得了家長的信任。積極學習。每當夜幕降臨，我總是認真總結工作中的所感所悟，并把它記錄下來。在平時的教育教學中，我總是做個有心人，仔細觀察、認真思考，廣泛搜集資料，博覽群書，加強理論知識的學習與積累。我每年都自訂一些對工作有幫助的幼教雜志，如：《教育導刊》、《早期教育》、《學前教育》、《幼教園地》等，我認真閱讀各類有關科學教育的書籍、雜志，精心組織好每一次的教育教學活動，不斷地總結教育教學中所獲得的經(jīng)驗，提高專業(yè)技能。為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我還利用休息時間通過了大專幼兒教育考試，現(xiàn)在我正在參加廣州華南師范大學本科的學習，并選修了教育管理。培養(yǎng)青年教師情況。高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質教育的關鍵。重視對青年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設步伐。我園是一所省級示范幼兒園，青年教師的素質如何，將直接影響幼兒園教育、教學質量及幼兒園的生存和發(fā)展。為此我園對每年進入的青年教師實行“師徒結對”活動，使他們在較短的時間內，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學水平。為此我也積極響應幼兒園的這個活動。從XX學年到現(xiàn)在，在我擔任班主任工作的3年時間里，我分別培養(yǎng)了副班教師陳瑜老師和保育教師李玉華老師如何更好的開展自己的各項本職工作，并堅持每個學期寫好“師徒結對”的心得體會。陳瑜老師是一位剛到幼兒園工作的新老師，該老師知識水準起點較高，思想觀念較新，接受新事物的能力較強，但由于剛剛參加工作，缺乏教育實踐鍛煉，業(yè)務不成熟，教育教學有待于提高。于是我利用課余時間和她一起深入的分析研究教科書、教學大綱、參考資料等教材，讓她盡快掌握教育理論，懂得教學規(guī)律。我還堅持每個學期聽陳瑜老師的課不少于20節(jié)，并在課后和她一起評課，指出其中的優(yōu)點和存在的不足之處。經(jīng)過兩年的努力，陳瑜老師的教學能力有了很大的提高，她能發(fā)揮自己的長處，并逐漸形成了自己的教學風格。李玉華老師是一位比較年輕的保育老師，工作熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識較強，但對幼兒的年齡特點、心理健康和衛(wèi)生保健不是很熟悉，所以我利用課余時間，通過交流研討、個案分析、示范摹仿，反思工作等形式，讓李玉華老師盡快的在實踐工作