幼兒園教科研工作小結(jié)與幼兒園教科研工作總結(jié)-范文匯編-文庫(kù)吧
2025-11-09 03:20 本頁(yè)面
【正文】 性的墻面。科學(xué)角。內(nèi)容安排、材料投放、如何與主題教學(xué)相結(jié)合?信息交流板?？梢允悄骋粋€(gè)教育主題下的一些活動(dòng)開(kāi)展情況的展現(xiàn)。走廊空間?！凹亦l(xiāng)的變化”。2．一日生活中的科技教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。問(wèn)題談話?！岸．?dāng)門開(kāi)了”，“小問(wèn)號(hào)時(shí)間”?？纯萍贾R(shí)碟片（下學(xué)期能夠每周定下一至二個(gè)時(shí)間段放一些與科技相關(guān)的碟片）。隨機(jī)科技教育（散步時(shí)看看云，戶外游戲時(shí)感受夏天、觀察植物等）。3．學(xué)科滲透方法形成規(guī)章。規(guī)定每一個(gè)年段每一門學(xué)科在一個(gè)月內(nèi)至少應(yīng)有幾個(gè)科技滲透的內(nèi)容。大班語(yǔ)言每月至少兩個(gè)活動(dòng)是關(guān)于科技教育的內(nèi)容或者有內(nèi)容的滲透（可從教育內(nèi)容上，教育組織形式上，能力培養(yǎng)上去體現(xiàn)）。中班語(yǔ)言每月一次。小班語(yǔ)言不作要求。大班計(jì)算也是每月三個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了滲透。中、小班每月二個(gè)。大班美術(shù)每月三個(gè)。中班二個(gè)，小班一個(gè)。大班音樂(lè)每月二個(gè)。中、小班每月一個(gè)。大班、中班、小班體育每月一個(gè)。在實(shí)施中遇到問(wèn)題可以進(jìn)行調(diào)整。）4．每一個(gè)教研組在一個(gè)學(xué)期內(nèi)要進(jìn)行一次科技滲透研討活動(dòng)，教研組研討活動(dòng)可結(jié)合科技主題進(jìn)行。每學(xué)期一次科技觀摩匯報(bào)活動(dòng)。5．在科技教育取得一定成果之后可以搞一些較大型的活動(dòng)。比如說(shuō)，科技成果匯報(bào)周。6． 做好教師科技教育的后備工作。買一個(gè)碟機(jī)、閱覽室、資料提供等等。）7．有關(guān)科技教育的家長(zhǎng)工作全面鋪開(kāi)。8．繼續(xù)進(jìn)行科技教育的理論學(xué)習(xí)。制作標(biāo)本。善于收集。謝謝觀看！幼兒園教科研工作總結(jié) 范文次時(shí)間匆匆，一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又繁忙中悄然度過(guò)。本學(xué)期我園的教科研工作在市教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和全體教師的通力合作下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，結(jié)合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園教育目標(biāo)，以抓園本教研和園本培訓(xùn)為核心，在全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促保教質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展上下功夫，很好地發(fā)揮了教科研的服務(wù)、指導(dǎo)、決策等功能，有序地完成了各項(xiàng)任務(wù)，使我園的教科研工作又上了一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教研網(wǎng)絡(luò)正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開(kāi)展和落實(shí)的前提和保證。我園建立了幼兒園教研組（課題組）教師三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，由園長(zhǎng)親自抓，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)管理、督查，教師則操作研究。為推動(dòng)并保證幼兒園教科研工作的正常、有序、扎實(shí)地開(kāi)展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度， 如《幼兒園教科研制度》、《教科研課題管理制度》、《園本教研制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《教科研表彰激勵(lì)制度》，使教科研工作制度化、日?；⒁?guī)范化。同時(shí)還要求園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師做到五帶頭帶頭承擔(dān)教科研任務(wù)；帶頭學(xué)習(xí)教科研理論；帶頭作教科研交流；帶頭上教研課、示范課；帶頭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。從而保證教科研活動(dòng)有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展，有力地推動(dòng)本園教科研向縱深發(fā)展。二、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)習(xí)渠道課程改革的關(guān)鍵是教師，教師是園本教研的主力軍，為了提升教師的素質(zhì)，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說(shuō)：只有學(xué)的好，才能教的好。為了調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性，使大家掌握課程和教研的目的、內(nèi)容和方法，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位
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