基本藥物配送工作會議紀(jì)要與基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場會講話(縣)匯編-文庫吧
2024-11-23 02:43 本頁面
【正文】 注重校本研訓(xùn)，設(shè)置了“名師沙龍”，讓國家級骨干教師、省級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人和科研骨干為全校教師作報告；為38名新教師確立了指導(dǎo)教師，舉行了隆重的“師徒結(jié)對儀式”；開展了新一輪的新課改示范課和新教師匯報課的驗收活動?？h實驗小學(xué)校本研訓(xùn)、校本管理有章有法。該校今年暑期有六名骨干教師被選調(diào)到其它教育單位任職，這對實驗小學(xué)不能說不是一種挑戰(zhàn)。但校長李維新卻堅定地說：“骨干走了，實驗小學(xué)的文化底蘊沒有走，我們將用三年時間再造一批名師?！?。縣實驗小學(xué)、一支筆中學(xué)等相繼以課改為核心，重新構(gòu)建了人本化的學(xué)校管理制度?？h一中、縣實驗小學(xué)、磨坪中學(xué)等單位強化校本研究，一部分課題相繼結(jié)題并通過省市驗收。郭家壩從解決教師專業(yè)化入手，痛下決心，在中學(xué)和小學(xué)采取超常規(guī)措施徹底改變了過去教師多頭帶課、疲于奔命的現(xiàn)狀，中學(xué)課改年級全部實行專業(yè)化。該鎮(zhèn)還調(diào)整一部分優(yōu)秀教師去上過去大家認(rèn)為是“副課”的課。如讓學(xué)校優(yōu)秀教師史華林去帶校本課程。該鎮(zhèn)小學(xué)教師最多兼兩門課程，從而使廣大教師專心上好自己的專業(yè)課，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，為全縣教師專業(yè)化趟出了一條新路。歸州中心學(xué)校從機(jī)制入手，采取鎮(zhèn)中心小學(xué)管面上小學(xué)的方式，大大推動了課程改革的深入，促進(jìn)了全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。泄灘從練教師內(nèi)功入手，屈原從校本課程開發(fā)入手，實驗中學(xué)、縣二中從建立學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)研究型教師入手，使校本行動真正開展起來了。還有很多學(xué)校都立足本校實際，在整合學(xué)校資源上下功夫并初顯特色。（四）教研部門積極主動，發(fā)揮了尖兵和先鋒作用。縣教研室在全縣課改中非常主動，非常積極，非常扎實，有力地推動了全縣的課改工作。我縣課改工作有目前這樣的現(xiàn)狀得益于教研室的努力。近一年來，全縣以教研室為主陣地，充分利用寒暑假培訓(xùn)教師達(dá)7237人次。今秋課改正式啟動后，縣教研室對課改進(jìn)行了周密安排，做到一月一個主題。其中：九月為“走進(jìn)新課程視導(dǎo)月”，十月為“走進(jìn)新課程教學(xué)大賽月”，十一月為“走進(jìn)新課程課題研究指導(dǎo)月”，十二月為“走進(jìn)新課程成果展示月”。在九月的視導(dǎo)月中教研員們歷時20多天，聽課297節(jié)，與師生座談38場次計1687人，專題講座20余場次計1200人。我親眼目睹杜平老師身患重病堅持上一線，走進(jìn)學(xué)校深入課堂，調(diào)研視導(dǎo)。教研室主任譚文生愛人住院動手術(shù)堅持不下火線，而是請人照看動手術(shù)住院的愛人，直到視導(dǎo)結(jié)束才趕到醫(yī)院看望住院的妻子。這些專家們的行動讓我們機(jī)關(guān)工作人員深受感動，他們的事跡激勵我們深入課堂，潛心研究課改的一系列問題。（五）黨委政府高度重視，良好的課改氛圍正在形成?？h委縣政府高度重視課改工作。副縣長鄭禮昌同志今天一到郭家壩就深入課堂聽了四節(jié)課，課后進(jìn)行了點評，點評得十分專業(yè)，非常精辟。會上就扎實推進(jìn)我縣課改工作作了明確指示。今年以來縣委縣政府聽取課改專題匯報三次，開專題辦公會兩次，為課改解決了很多實際困難，追加財政預(yù)算5萬元用于課改培訓(xùn)。羅聯(lián)鋒副書記、鄭禮昌副縣長多次到省教育廳和其它部門爭取信息技術(shù)、對口支援等多個項目用于我縣基礎(chǔ)教育課程改革。郭家壩鎮(zhèn)黨委、政府十分重視課改工作，建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度。鎮(zhèn)班子成員在教師節(jié)期間多方籌措資金3萬元深入到學(xué)校慰問教職員工，給教職員工以極大地鼓勵。專題召開全鎮(zhèn)村級干部會，向廣大農(nóng)村宣傳基礎(chǔ)教育課程改革。鎮(zhèn)里撥出課改專項經(jīng)費以滿足課改應(yīng)急之需。鎮(zhèn)長、分管鎮(zhèn)長還走進(jìn)課堂，為課改指點迷津。沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)黨委、政府強化輿論宣傳，逢會必講課改，優(yōu)化社會環(huán)境，為課改造勢助威，取得了學(xué)生家長的理解和社會各界的支持；加大投入，為課改保駕護(hù)航，先后投入10萬余元用于教師培訓(xùn)和學(xué)校內(nèi)部條件改善；強化督導(dǎo)，為課改提供了不竭動力，黨政領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)每到一處必關(guān)注學(xué)校課改情況。黨委書記馬曉紅主動聯(lián)系縣實驗中學(xué)的骨干教師與鎮(zhèn)中學(xué)開展教學(xué)研究聯(lián)誼活動，并與分管鎮(zhèn)長一同走進(jìn)課堂聽課，鎮(zhèn)長梅云友在暑期教師集訓(xùn)會上作報告，動員廣大教師積極投身課程改革。全縣充分利用各種媒體加大宣傳力度，為課改營造濃烈的外部氛圍。宜昌日報、三峽晚報、三峽商報、縣電視臺、三峽*在線、*教育網(wǎng)等新聞媒體都為我縣基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行了廣泛、深入、細(xì)致地報道，為課改營造了良好的輿論氛圍。教育內(nèi)部已經(jīng)有了濃烈的課改氣氛。楊林橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教室有“自主合作，積極探究”的固定標(biāo)語，學(xué)生成長公約上了墻，這種氛圍使教師和學(xué)生充分領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)方式的變革，師生地位的變化；成長公約充分突出了學(xué)生的主體地位，學(xué)生和學(xué)校不再是被管理者和管理者之間的關(guān)系，而是一種互相約定的平等關(guān)系。郭
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