【正文】 合不夠默契，有些事情分工不是很細，造成幼兒一日生活常規(guī)不是很好。每月開展的主題布置不夠豐富，缺乏知識性和創(chuàng)意性。由于班上人手欠缺及新老師經(jīng)驗不足，導(dǎo)致家長接待工作沒做得很好。以上是對上個學(xué)期我班存在的一些問題做個小小的總結(jié)，這個學(xué)期我結(jié)合我班的實際情況，特擬定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃如下：一、班級情況分析：本班共有幼兒 38名，其中男孩22名，女孩 16名，其中有1名幼兒是新生。孩子們通過上個學(xué)期在學(xué)前班的學(xué)習(xí)，各方面都獲得了一定的發(fā)展，掌握了一定的詞匯量，會用字組詞、造句、拼句子和故事。大部分幼兒的思維比較活躍，學(xué)習(xí)興趣較濃，喜歡唱歌、看書、寫字、聽故事。在繪畫方面，大部分幼兒都非常愛好，生活自理能力和生活衛(wèi)生習(xí)慣都表現(xiàn)較好，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還存在一些問題：如，上課注意力不集中、寫字姿勢不夠標準，缺乏一定的專注力、自信心和是非分辯能力。二、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我們將結(jié)合我班的實際情況，抓住孩子的最近發(fā)展區(qū)，有計劃、有目的地開展本學(xué)期的教育教學(xué)，有側(cè)重、有計劃的進行主題教學(xué)和黃金識字。在體育方面，組織幼兒進行早操和各項體育活動，在天氣允許的情況下，每天戶外活動時間不少于兩個小時，并教會幼兒一些日常的自我保護方法，減少安全事故的發(fā)生。本學(xué)期我們繼續(xù)加入了拼音、漢字、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，為幼兒上小學(xué)打基礎(chǔ)。規(guī)范了幼兒的寫字姿勢，讓幼兒從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為幼兒上小學(xué)打基礎(chǔ)。同時滲透各大領(lǐng)域，結(jié)合主題擬定教學(xué)目標。繼續(xù)開展主題教學(xué)活動和物色教學(xué)活動。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動。繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“語言特色”。三、保育工作認真執(zhí)行幼兒園《衛(wèi)生保健工作制度》，嚴格遵守消毒準則，在醫(yī)生的幫助下做好流行疾病的預(yù)防和早發(fā)現(xiàn)，早治療。提醒幼兒多喝水，及時增減和更換衣物。按照家長的要求,按時、按量的給幼兒喂藥，早晨做好晨檢，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力。四、家長工作本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園“對話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。（1）充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。（2）讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作： ，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。，順利入小學(xué)，家長要做有心人，可從每天一點一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子；提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦） 給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準備。鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。 讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標時，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。五、月中心工作二月份：開展過春節(jié)“拜年”的主題活動。開展“慶元宵”主題活動。(做湯圓活動)3．制定好各類計劃，布置好主題墻面三月份： 雷鋒日（3月5日）——開展“雷鋒日”教學(xué)主題活動。a、開展“我為幼兒園做好事”活動。b、看望山區(qū)小學(xué)的哥哥姐姐們及獻愛心系列活動。 婦女節(jié)（3月8日）——開展“我愛媽媽” 教學(xué)主題活動。 世界水日（3月22日）、世界氣象日（3月23日）——開展相關(guān)主題的環(huán)?；顒?，結(jié)合“親親自然”主題教材，開展“看云去”的主題活動。 開展“春天”的主題活動，布置環(huán)境。四月份清明節(jié)（4月4日）——開展相關(guān)的“愛國”主題教學(xué)活動，舉行“清明祭掃烈士墓”的親子活動。開展“地球是我家，人人愛護她”主題畫展活動。五月份勞動節(jié)（5月1日）——開展“各行各業(yè)的人”主題教學(xué)活動。母親節(jié)（5月10日）——開展“親親好媽媽” 教學(xué)主題活動。舉行“好媽媽聯(lián)歡會”。世界無煙日（5月31日）——開展相關(guān)的主題活動。5月31日，舉辦“親子運動會”六月份 參觀小學(xué) 布置主題墻面及環(huán)境。七月份 速算興趣班、黃金課程匯報。 7月底，拍攝畢業(yè)照，舉辦“畢業(yè)典禮”。 做好學(xué)期結(jié)束工作，填寫幼兒手冊，整理幼兒檔案?？傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！藍天班3月6日班主任：陳婷第三篇：幼兒園XX年第一學(xué)期班務(wù)工作計劃幼兒園XX年第一學(xué)期班務(wù)工作計劃經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來。 班級日常工作： 本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 一、教育教學(xué)方面 我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力 踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們老師將嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。因此，我做出了個人教學(xué)計劃。 二、日常生活方面 在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。 結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。 學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。 三、工作思路 以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展， 以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。 ㈠強化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。 建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。 重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力。 首先我們兩位老師將班級所存在的安全隱患進行統(tǒng)計歸類，有以下10點： 早上來園時偶爾會有個別小朋友 從家里帶一些他們認為好玩的玩具，但是他們認識不到那些玩具存在的安全 隱患，如：硬幣、游戲幣、小刀之類。 在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。 排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候，個別男孩子喜歡推擠前面的孩子。 晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。 午睡時，幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會有發(fā)生危險的可能。 雖然他們已經(jīng)是大班的小朋友了，但是對某些方面的知識或存在的不安全隱患還是認識不夠，如：水 、火、電等. 班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險。 升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒。 ，幼兒喜歡往教室外面擠。 二、總的要求及分析 幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。 三、學(xué)生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存(內(nèi)容來源好 )在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。 四、教材分