讓家長(zhǎng)能為幼兒園的主人與試論當(dāng)前兒童的心理狀態(tài)及其教育匯編-文庫吧
2024-11-23 02:23 本頁面
【正文】 告家長(zhǎng)書的內(nèi)容看，既有伴隨學(xué)期進(jìn)程而寫的新學(xué)期致辭、期末匯報(bào)、假期提醒，也有根據(jù)班級(jí)開展的主題活動(dòng)進(jìn)展匯報(bào)、孩子們的特殊表現(xiàn)或家長(zhǎng)的疑問而隨時(shí)進(jìn)行解釋、說明等。如在主題活動(dòng)中，教師制定了“大家一起來”的主題開展征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)開展的意見和想法，經(jīng)過整理并在“告家長(zhǎng)書”一欄中告知全體家長(zhǎng)，在這一過程中，家長(zhǎng)們的思路也得到了拓展，對(duì)主題活動(dòng)的開展有進(jìn)一步的了解。三、充分展示班級(jí)家委會(huì)成員的風(fēng)采班級(jí)家委會(huì)可以說是老師的智囊團(tuán)，這一力量的壯大和有效利用，可以對(duì)家長(zhǎng)工作的順利開展起到舉足輕重的作用。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，主動(dòng)參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，我們打破了以往由教師指定家長(zhǎng)參與班級(jí)家委會(huì)的形式，采用自主報(bào)名的方式進(jìn)行。如本學(xué)期，我班由 15位家長(zhǎng)組成的班級(jí)家委會(huì)，經(jīng)自由選擇后，成立了“家教宣傳組、種植組、棋迷組”。同時(shí)，我們根據(jù)家長(zhǎng)的工作時(shí)間安排，隨機(jī)開展了小型互動(dòng)活動(dòng)，如：來園的自然角種植，棋類角的指導(dǎo)等。特別值得一提的是，由爺爺奶奶組成的種植組，讓我們一起又回到了童年時(shí)代。奶奶拿著鋤頭開墾地、爺爺拿著鏟子挖小坑，孩子忙著放豆豆、種秧苗、施肥，忙得不亦樂乎，試想一下，是一幅多么動(dòng)人的場(chǎng)面。家教宣傳組的媽媽、爸爸老師們，主要任務(wù)是一學(xué)期兩次進(jìn)行家教宣傳板報(bào)的收集、整理、出版工作?！棒~水情”的板報(bào)中有“家教心得”“送給寶寶的一句話”“童言稚語”幾個(gè)部分組成。從不斷收集的家教經(jīng)驗(yàn)文章中，讓我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展主題活動(dòng)的肯定和支持，同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽、爺爺奶奶的教育觀念在不斷地更新，孩子、家長(zhǎng)、老師走得越來越近了……四、約談的雙向選擇以往我們除了開學(xué)初的家訪外，教師比較多的采
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