讓家長能為幼兒園的主人與試論當前兒童的心理狀態(tài)及其教育匯編-文庫吧
2024-11-23 02:23 本頁面
【正文】 告家長書的內容看，既有伴隨學期進程而寫的新學期致辭、期末匯報、假期提醒，也有根據(jù)班級開展的主題活動進展匯報、孩子們的特殊表現(xiàn)或家長的疑問而隨時進行解釋、說明等。如在主題活動中，教師制定了“大家一起來”的主題開展征詢表，了解家長對本次活動開展的意見和想法，經(jīng)過整理并在“告家長書”一欄中告知全體家長，在這一過程中，家長們的思路也得到了拓展，對主題活動的開展有進一步的了解。三、充分展示班級家委會成員的風采班級家委會可以說是老師的智囊團，這一力量的壯大和有效利用，可以對家長工作的順利開展起到舉足輕重的作用。為了進一步調動家長的力量，主動參與班級的各項活動，我們打破了以往由教師指定家長參與班級家委會的形式，采用自主報名的方式進行。如本學期，我班由 15位家長組成的班級家委會，經(jīng)自由選擇后，成立了“家教宣傳組、種植組、棋迷組”。同時，我們根據(jù)家長的工作時間安排，隨機開展了小型互動活動，如：來園的自然角種植，棋類角的指導等。特別值得一提的是，由爺爺奶奶組成的種植組，讓我們一起又回到了童年時代。奶奶拿著鋤頭開墾地、爺爺拿著鏟子挖小坑，孩子忙著放豆豆、種秧苗、施肥，忙得不亦樂乎，試想一下，是一幅多么動人的場面。家教宣傳組的媽媽、爸爸老師們，主要任務是一學期兩次進行家教宣傳板報的收集、整理、出版工作?！棒~水情”的板報中有“家教心得”“送給寶寶的一句話”“童言稚語”幾個部分組成。從不斷收集的家教經(jīng)驗文章中，讓我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，家長對班級開展主題活動的肯定和支持，同時我們發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽、爺爺奶奶的教育觀念在不斷地更新，孩子、家長、老師走得越來越近了……四、約談的雙向選擇以往我們除了開學初的家訪外，教師比較多的采
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