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禁火禁煙管理制度與福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文4篇匯編-文庫吧

2024-11-23 02:05 本頁面


【正文】 多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。3. 院里的孤獨(dú)與夢想因?yàn)楹⒆雍芏?,院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名,特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏,所以我見他們的第一天,在課程過后,我先告訴他們我的姓名,電話號(hào)碼,然后讓他們在一張紙上寫下自己的名,第二天我就能夠記住他們了,我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧!福利院是一種封閉式的管理,除了學(xué)校上課的時(shí)間,他們便是呆在院里,很少出門,偶爾有大孩子去打籃球,他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們在福利院,一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問過他們,他們說偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩,大一點(diǎn)的孩子對(duì)**還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的,我問過他們以后想干什么,他們有想當(dāng)老師的,翻譯家的等。有的孩子,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱,來不及讓他們想太多以后的事情。十天時(shí)間很快結(jié)束了,我想,我來到福利院之前,是帶著好奇的眼光來看待這個(gè)為外界所不知的地方的,走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),其實(shí),自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人,即使寫這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候,我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照,也讓我重新審視了一下自身的成長過程,我曾經(jīng)的煩惱,他們也會(huì)有,當(dāng)然,也許回會(huì)有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感,但我一直相信,他們,一定會(huì)健康地成長的,也會(huì)長大,談戀愛,上大學(xué),找工作,成家立業(yè),成為千萬普通人中間的一位。我相信的!福利院做義工的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期社會(huì)實(shí)踐主題:社會(huì)福利院義務(wù)工作社會(huì)實(shí)踐參與者:我和同學(xué) 社會(huì)實(shí)踐時(shí)間:xx年 8月9 日—xx年8 月 15日 社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn):資陽市社會(huì)福利院 現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下: 之前總會(huì)在電視上看到媒體對(duì)社會(huì)福利院孩子們的生活狀況的報(bào)道,可以說,每每看到,總會(huì)有太多的照片和瞬間充斥著我的大腦,就在 8月 9日,我終于有機(jī)會(huì)來到那里做七天的義工,也算是為那些不幸的孩子盡自己的微薄之力。走進(jìn)福利院,就看到一群孩子在院子里活動(dòng),他們天真無邪的笑著,享受著童年應(yīng)有的快樂??吹轿覀冞M(jìn)來,他們歡呼雀躍,仿佛像是在歡迎與自己闊別已久的朋友一樣熱情,這時(shí),聽到了喇叭里放著《感恩的心》,不免覺得有些心酸。隨后,便參觀了他們的起居室,雖然說房間不大,但可以感覺到家的溫暖,洗漱用品,褥子都整齊地?cái)[放著。簡單的參觀后,我們便開始了第一天的工作。工作的任務(wù)很少,就是幫助整理些東西,教他們畫畫寫,陪他們做做游戲。之后的六天里,雖然義務(wù)工作的項(xiàng)目在不斷重復(fù)著,但每天收獲的感動(dòng)卻不盡相同。有的孩子因患有殘疾而行動(dòng)不便,但他們依然在用堅(jiān)強(qiáng)撐起活著本應(yīng)挺起的脊梁;有的孩子說話支支吾吾,口齒不清,但我分明可以聽到他渴望與人溝通交流的聲音;有的孩子雖然智力有障礙,但他卻用力在紙上寫下遒勁的大或者用手中五彩的畫筆勾勒出內(nèi)心的美好世界,每一筆每一畫都是不屈的真實(shí)寫照;即使有的孩子年齡還不過十歲,但他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自立與自強(qiáng);即使這些孩子們之間非親非故,但不幸的命運(yùn)將他們會(huì)聚在一起的同時(shí)也教會(huì)了他們團(tuán)結(jié)友愛;即使他們和同齡人相比,缺少富足的物質(zhì)條件,但他們絲毫不埋怨上天的不公;雖然他們是在自己完全不知情的情況下被無情的父母所拋棄,但從他們清澈的大眼睛中還是可以看到與生俱來的單純和可愛……在這短短的七天時(shí)間里,我的眼睛不止一次的濕潤,因?yàn)樗麄冊谟贸跷覀兿胂蟮囊懔ι钪?。與其說是我在幫助他們,不如說是他們在啟發(fā)我?;蛟S我只是他們生命中的匆匆過客,但他們卻為我的生命點(diǎn)亮了一盞燈。和他們相比,我們在父母與老師的關(guān)懷下衣食無憂的生活學(xué)習(xí)著,但那我們卻絲毫不懂得珍惜。在安逸的生活中失去奮斗的意志,在優(yōu)越的條件下莫名的抱怨些什么,在困難面前懦弱的躲避……我想這樣一次來之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)將幫助我重新審視自己對(duì)人生的態(tài)度,讓我在漫漫人生路中可以與樂觀為伴,與堅(jiān)強(qiáng)同行。令人欣慰的是,來到福利院看望孩子們的人絡(luò)繹不絕,這些人不分職業(yè)高低,不分年齡大小,不分收入多少都懷著一顆關(guān)懷之心來呵護(hù)這些不幸的孩子。他們還在工作之余號(hào)召身邊的人捐款捐物,籌集善款來改善孩子們的生活水平,提高福利院的硬件設(shè)施等等。當(dāng)這些好心人提著那些有用的東西走進(jìn)福利院大門時(shí),當(dāng)他們用手輕輕拍拍孩子們的頭時(shí),當(dāng)孩子們領(lǐng)到糖果時(shí),那些洋溢在孩子們臉上的笑容讓我感到了人間大愛。這些可憐的孩子雖然失去了家庭與父母,但是卻得到了來自整個(gè)社會(huì)無微不至的關(guān)懷,這或許已經(jīng)是不幸中的萬幸了。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些不可回避的問題。雖然整個(gè)福利院充滿著愛,但在一些孩子的心靈中難免存在著尚未治愈的創(chuàng)傷。畢竟,從一出生就輾轉(zhuǎn)的從一個(gè)人到另一個(gè)人的手中,或者因?yàn)樯眢w殘疾而造成的自卑心理早已在心里根深蒂固,因此,他們會(huì)表現(xiàn)出懼怕,會(huì)不愿與人交流,只想一個(gè)人靜靜的躲在角落里發(fā)呆。介于這種情況,我有以下三點(diǎn)建議:1 希望社會(huì)上更多的人可以親自到福利院來,因?yàn)楸绕鸷唵蔚奈镔|(zhì)上的捐助,那些孩子更希望得到精神上的陪伴與鼓舞。2.媒體應(yīng)發(fā)揮輿論價(jià)值導(dǎo)向作用,引導(dǎo)社會(huì)上更多的人參與到關(guān)愛孤兒的這項(xiàng)事業(yè)中。3. 政府部門應(yīng)加大打擊力度,嚴(yán)懲那些拐賣未成年兒童的犯罪分子,以此來減少因與父母失散而成為孤兒的孩子數(shù)量。同時(shí),政府應(yīng)進(jìn)一步完善社會(huì)保障制度,及時(shí)給予孤兒醫(yī)療服務(wù),幫助治愈孤兒內(nèi)心以及身體上的創(chuàng)傷。福利院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1今年寒假已經(jīng)結(jié)束了,我又回到了校園,在寒假中,我利用業(yè)余時(shí)間參加到了實(shí)習(xí)中,在不斷地實(shí)習(xí)中得到了更好的進(jìn)步。今年寒假我實(shí)習(xí)的地方是兒童福利院,這是一個(gè)不被關(guān)注的地方,很多的現(xiàn)實(shí)情況導(dǎo)致我們一直以來對(duì)他們的存在不實(shí)十分的關(guān)心,可是他們是需要社會(huì)的幫助的,我應(yīng)該去幫助他們!以下是我的個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié):一、實(shí)習(xí)目的社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助,使他們回復(fù)社會(huì)生活能力,協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系,提高社會(huì)生活質(zhì)量,增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),所以深入社會(huì),把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目的有:,鍛煉實(shí)際工作能力,增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情二、實(shí)習(xí)單位介紹福利院XX年建院,主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童,并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式,接納了許多失依兒童,給予他們生活以及教育幫助。目前,其中兒童總數(shù):170名。殘疾兒童:80名 年齡段分別為:02歲,50名。 817歲,35名。37歲,80多名,其中817歲為學(xué)齡兒童,3個(gè)高中生,十幾個(gè)初中生,其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室,針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生
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