第一學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃范文-文庫吧
2024-11-23 01:40 本頁面
【正文】 等多種途徑，向教職工、家長、幼兒及全社會宣傳幼兒園的環(huán)境、辦園理念以及辦園特色，并及時報道幼兒園保教工作的新舉措、新成效，擴(kuò)大幼兒園美譽(yù)度。（二）隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。堅(jiān)持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學(xué)校教育教學(xué)評估體系，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。將師德師風(fēng)建設(shè)作為主抓手，著力打造“四有”“四好”教師隊(duì)伍。一要完善師德建設(shè)長效機(jī)制。建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制。實(shí)行師德承諾制度，強(qiáng)化師德教育，以“四有”“四好”師德主題教育活動為載體，強(qiáng)化教育，提升覺悟。建設(shè)師德年度評議制度、師德責(zé)任督查機(jī)制。二要嚴(yán)格師德考評機(jī)制。加強(qiáng)評價監(jiān)督，落實(shí)學(xué)校、.教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監(jiān)督機(jī)制。選樹、表彰師德先進(jìn)典型與懲戒師德失范行為做到“兩手抓兩手硬”。.三要實(shí)施整體捆綁考核機(jī)制。將師德師風(fēng)建設(shè)列入綜合考核指標(biāo)體系，作為教師個人評優(yōu)、職稱晉級、績效考核的首要標(biāo)準(zhǔn)，對查實(shí)存在違反師德行為的教師，按照規(guī)定給予警告、記過、降低或撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、開除或解除聘用合同等處理。.組織教師深入學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，學(xué)會主動用《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象，完善自己的教育行為，提升教師專業(yè)化水平。將外派學(xué)習(xí)和園本自培相結(jié)合，有針對性地抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)。正常組織中青年教師彈、唱、說、跳、畫、信息技術(shù)等專項(xiàng)基本功的練習(xí)與過關(guān)考核，同時開展青年教師游戲診斷培訓(xùn)與比賽，豐富教師的專業(yè)知識，錘煉實(shí)踐技能。管理人員帶頭踐行。每天要堅(jiān)持走進(jìn)班級，堅(jiān)持教學(xué)第一線，掌握教學(xué)話語權(quán)，努力上示范課（或講座），本學(xué)期管理人員至少對全園教師開設(shè)1節(jié)教研課。每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，針對老師活動組織情況要跟蹤聽、重點(diǎn)聽，全并及時反饋，努力做好幼兒園教學(xué)研活動的“領(lǐng)頭羊”。 教師聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。倡導(dǎo)“人人閱讀”活動。鼓勵老師們愛讀書，讀好書。幼兒園向老師們推薦專業(yè)閱讀書目.，為老師們訂閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，鼓勵教師多動筆寫文章。每位老師每學(xué)期不少于5000字讀書摘抄，每學(xué)期不少于10篇教育隨筆（每月2篇）。本學(xué)期幼兒園繼續(xù)組織對《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》、《0——8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》兩本書的共讀活動，幼兒園發(fā)起話題，教師跟帖最后裝訂成冊。本學(xué)期我園還擬增加一項(xiàng)“和孩子一起讀繪本”的活動，把經(jīng)典閱讀的課程和家長、孩子一起完成，真正走進(jìn)孩子的世界。借助教學(xué)研共同體平臺，組織教師積極參加共同體活動向姐妹園學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，促進(jìn)共同提高。（三）教科研工作.本學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理和小浪花學(xué)習(xí)研究小組活動，強(qiáng)化教師的管理意識，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。思索班級文化建設(shè)，各班初步確定班級特色管理內(nèi)容，并逐漸形成園本班級文化
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