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正文內(nèi)容

學(xué)院“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課講稿與學(xué)院“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課講話(huà)稿匯編-文庫(kù)吧

2024-11-22 22:45 本頁(yè)面


【正文】 副處級(jí)以上干部要以“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)和態(tài)度,積極支持學(xué)院崗位設(shè)置首次評(píng)聘和績(jī)效管理改革,顧全大局,服從組織,帶頭實(shí)施,決不允許為了所謂自身利益或特殊情形干擾改革、影響改革、滯礙改革。各單位要以真抓真嚴(yán)真實(shí)的紀(jì)律作風(fēng),進(jìn)一步加強(qiáng)崗位責(zé)任,加強(qiáng)績(jī)效掌控,加強(qiáng)平時(shí)考核,嚴(yán)格日常考勤,落實(shí)平時(shí)考核和日常考勤的各項(xiàng)規(guī)范制度。專(zhuān)項(xiàng)任務(wù):副處級(jí)以上干部要以“三嚴(yán)三實(shí)”的紀(jì)律作風(fēng),做首屆黨代會(huì)所定目標(biāo)任務(wù)的踐行者、帶頭人。在今年年內(nèi),要分解細(xì)化黨代會(huì)報(bào)告中的任務(wù),明確責(zé)任單位、責(zé)任人,分項(xiàng)形成實(shí)施方案;要認(rèn)真做好十二五規(guī)劃總結(jié)和十三五規(guī)劃設(shè)計(jì),科學(xué)制定學(xué)院章程,引領(lǐng)學(xué)院堅(jiān)定方向、把持定力、持續(xù)長(zhǎng)效發(fā)展。專(zhuān)項(xiàng)整改:開(kāi)展一系列強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)督導(dǎo)檢查。對(duì)照查找梳理出的“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題進(jìn)行整改落實(shí),對(duì)一些需要長(zhǎng)期規(guī)范的,建立制度進(jìn)行規(guī)范。專(zhuān)項(xiàng)督促:檢查小結(jié)學(xué)院“1+5”導(dǎo)師制實(shí)施情況。對(duì)導(dǎo)師制實(shí)施情況進(jìn)行檢查,及時(shí)小結(jié),嚴(yán)格落實(shí),健全完善相關(guān)機(jī)制,使學(xué)生成為導(dǎo)師制的最大受益者。四、準(zhǔn)確把握專(zhuān)題教育的具體要求一是強(qiáng)化理論武裝。將學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神作為首要任務(wù),做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二是突出問(wèn)題導(dǎo)向。聚焦干部隊(duì)伍中存在“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問(wèn)題,邊學(xué)邊查邊改。三是貫徹從嚴(yán)要求。思想認(rèn)識(shí)要嚴(yán),查找問(wèn)題要嚴(yán),整改落實(shí)要嚴(yán),正風(fēng)肅紀(jì)要嚴(yán)。四是堅(jiān)持以上率下。院領(lǐng)導(dǎo)帶頭,各單位主要負(fù)責(zé)人帶頭,在學(xué)習(xí)、整改上做表率、做示范。五是做到統(tǒng)籌兼顧。將專(zhuān)題教育與日常工作相結(jié)合,兩手抓、兩手硬、兩促進(jìn)。學(xué)院“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課講話(huà)稿尊敬的檢查組領(lǐng)導(dǎo),同志們:大家下午好!按照中央、省委“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的部署要求和我院的實(shí)施方案安排,學(xué)院黨委決定,今天由我主講這次專(zhuān)題黨課,這既是專(zhuān)題教育活動(dòng)的關(guān)鍵動(dòng)作,也是落實(shí)黨委書(shū)記“第一責(zé)任人”職責(zé)的具體體現(xiàn)。我主講的題目是:“踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,弘揚(yáng)焦裕祿精神,凝聚改革發(fā)展正能量,譜寫(xiě)xx新篇章”。我主要講五個(gè)方面的內(nèi)容:一是充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的重大意義;二是全面領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的豐富內(nèi)涵;三是準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的實(shí)踐要求;四是清醒認(rèn)識(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”過(guò)程中存在的問(wèn)題;五是努力推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育取得滿(mǎn)意實(shí)效。一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的重大意義xx年3月9日,習(xí)總書(shū)記在參加全國(guó)“兩會(huì)”安徽代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào):“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?!边@一重要講話(huà)一經(jīng)發(fā)表,就在全黨全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。此后,習(xí)總書(shū)記又多次在各地視察中反復(fù)強(qiáng)調(diào),要實(shí)實(shí)在在做人做事,做到“三嚴(yán)三實(shí)”,堂堂正正,光明磊落,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問(wèn)題。習(xí)總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述和系列重要講話(huà),為黨員干部劃定了從政、為官、做人最基本的政治品格和基本底線(xiàn),為我們加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的建設(shè)提供了基本遵循和行動(dòng)指南,彰顯了黨在作風(fēng)建設(shè)上持續(xù)發(fā)力、久久為功的堅(jiān)強(qiáng)決心,指明了加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的前進(jìn)方向。今年4月10日,中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案》,對(duì)開(kāi)展專(zhuān)題教育作出全面安排部署。5月14日,是焦裕祿同志逝世51周年紀(jì)念日。當(dāng)天上午,河南省委舉行“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課暨動(dòng)員部署會(huì)。省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任郭庚茂以“自覺(jué)踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’、做焦裕祿式好干部”為題,從“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵、重大意義、“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)與危害、開(kāi)展活動(dòng)的要求等五個(gè)方面為全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部講專(zhuān)題黨課,以這種特殊的形式紀(jì)念焦裕祿同志,并對(duì)全省“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育進(jìn)行動(dòng)員部署。5月19日,省委組織部副部長(zhǎng)朱是西在省管高?!叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育工作會(huì)議上發(fā)表了重要講話(huà),提出了具體要求。省委組織部從指導(dǎo)思想、原則要求、方法措施、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面制訂了《實(shí)施細(xì)則》,我院也據(jù)此制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案,對(duì)開(kāi)展好學(xué)院“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育具有重要指導(dǎo)意義。從中央、省委的部署要求看,“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育對(duì)黨的建設(shè)、改革發(fā)展、作風(fēng)鞏固等具有重大意義。(一)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育,是對(duì)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化。抓作風(fēng)、改作風(fēng),是黨的十八大以來(lái)從嚴(yán)管黨治黨的重要突破口。對(duì)于中央實(shí)施“八項(xiàng)規(guī)定”取得的成效,對(duì)于全黨開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新氣象新變化,廣大黨員干部和人民群眾衷心擁護(hù)、高度贊揚(yáng)。同時(shí),我們也要清醒地看到,“四風(fēng)”問(wèn)題雖得到初步遏制,但收斂?jī)H僅停留在“不敢”層面,“不能”的問(wèn)題尚未從根本上真正得到解決,“不想”的自覺(jué)還未形成,頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象還不時(shí)出現(xiàn)。正如習(xí)總書(shū)記所反復(fù)告誡的,“改進(jìn)作風(fēng)只有進(jìn)行時(shí),沒(méi)有完成時(shí)”?,F(xiàn)在,廣大干部群眾最擔(dān)心的是問(wèn)題反彈、雨過(guò)地皮濕、活動(dòng)一陣風(fēng),最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長(zhǎng)效。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育,就是牢固樹(shù)立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的思想,在鞏固、拓展、深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果上下功夫,在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫,以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力,使作風(fēng)建設(shè)要求真正落地生根。(二)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育,是從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實(shí)要求。黨要管黨,才能管好黨;從嚴(yán)治黨,才能治好黨。這反映了時(shí)代和實(shí)踐變化對(duì)管黨、治黨提出的新要求。黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央,從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā),提出并形成了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局,這是習(xí)總書(shū)記治國(guó)理政的重大戰(zhàn)略思想。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局,全面從嚴(yán)治黨是關(guān)鍵,從嚴(yán)治吏是重點(diǎn)。只有把干部隊(duì)伍抓好了,徹底轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”問(wèn)題才能長(zhǎng)遠(yuǎn)有效。只有把黨員干部修身誠(chéng)實(shí)做人的根本夯實(shí)了,全面從嚴(yán)治黨才能長(zhǎng)遠(yuǎn)有效。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育就是要進(jìn)一步強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨的政治自覺(jué)和憂(yōu)患意識(shí),在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上持久發(fā)力,把全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求抓緊抓實(shí),加快形成全面從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨的新常態(tài)。(三)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育,是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè),關(guān)系事業(yè)興衰成敗。習(xí)總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述,進(jìn)一步豐富和發(fā)展了我們黨干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵,是對(duì)廣大黨員干部黨性修養(yǎng)、用權(quán)觀(guān)念、紀(jì)律要求、工作作風(fēng)的基本要求,與毛澤東同志“我們應(yīng)該是老老實(shí)實(shí)地辦事,在世界上要辦成幾件事,沒(méi)有老實(shí)態(tài)度是根本不行的”和鄧小平同志“說(shuō)老實(shí)話(huà)、做老實(shí)事、當(dāng)老實(shí)人,這是一個(gè)共產(chǎn)黨人的起碼標(biāo)準(zhǔn)”的要求一脈相承。全院黨員干部一定要深刻體悟黨中央的良苦用心,把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作為履職做人的終身課題,把這一基本要求內(nèi)化于心、外化于行,常懷敬畏之心,常存戒尺之威,持之以恒地守好底線(xiàn),端端正正地走好人生每一步,自覺(jué)做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒,培養(yǎng)造就黨和人民需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。(四)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育,是廣大干部群眾的殷切期盼。總體來(lái)看,經(jīng)過(guò)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮,目前各級(jí)黨組織和黨員干部的主流是好的,干部隊(duì)伍的素質(zhì)和作風(fēng)有了很大提高和轉(zhuǎn)變,但總書(shū)記指出的破壞黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的“七個(gè)有之”(一些人無(wú)視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,為了自己的所謂仕途,為了自己的所謂影響力,搞任人唯親、排斥異己的有之,搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之,搞匿名誣告、制造謠言的有之,搞收買(mǎi)人心、拉動(dòng)選票的有之,搞封官許愿、彈冠相慶的有之,搞自行其是、陽(yáng)奉陰違的有之,搞尾大不掉、妄議中央的也有之,如此等等。)仍然是存在的,“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)還是比較普遍的,教育者不受教育、執(zhí)紀(jì)者不守紀(jì)律、擔(dān)責(zé)者不負(fù)責(zé)任、奉獻(xiàn)者不愿奉獻(xiàn),作風(fēng)不實(shí)、為人不實(shí)、政績(jī)不實(shí)的問(wèn)題還比較突出,少數(shù)黨員干部違法、違紀(jì)、違規(guī)問(wèn)題時(shí)
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