工程學(xué)院專業(yè)課程《心理學(xué)》提升訓(xùn)練試卷a卷-附解析-文庫吧
2024-11-22 22:34 本頁面
【正文】 果皮等所引起的心理活動活動是（ ）教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特性是（ ）人在對自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征是（ ）學(xué)生情緒情感發(fā)展最突出的特點(diǎn)是（ ） 在比納西蒙智力測驗(yàn)中，每完成一個(gè)題目代表幾個(gè)月的智齡？（ ） 教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境、引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（ ）1教師在教學(xué)過程中，對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思能力是（ ）1黏液質(zhì)高級神經(jīng)活動類型的基本特征是（ ）、平衡、靈活、不平衡、平衡、不靈活1有預(yù)定目的但無需意志努力的注意是（ ）1汽車司機(jī)在駕駛時(shí)，能熟練地做到眼耳手腳并用，這種注意特性是（ ）1聽表走動的滴答聲，時(shí)而有時(shí)而無的這種周期性變化現(xiàn)象是（ ）1屬于大學(xué)教師的教育能力的是（ ） 1某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動機(jī)沖突中的（ ） 1不愛與人交往、有孤獨(dú)感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于（ ）1赫茨伯格的雙因素理論指出激發(fā)動機(jī)的二個(gè)因素是（ ） 狹義的文化的核心是（ ） 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）前攝抑制：自我意識：倒攝記憶：表象：注意的穩(wěn)定性：近因效應(yīng)：錯覺：定勢： 四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）（ ）“江山易改，本性難移”說明的是氣質(zhì)的穩(wěn)定性特征。（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時(shí)心境的產(chǎn)生是沒有原因的。（ ）氣質(zhì)具有天賦性，“江山易改，本性難移”，因此，氣質(zhì)是不能改變的。（ ）“談梅生津”是第二信號系統(tǒng)的作用。（ ）差別感
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