幼兒園教研組工作計(jì)劃范文與幼兒園教研組工作計(jì)劃范本匯編-文庫(kù)吧
2024-11-22 22:09 本頁(yè)面
【正文】 提升?方面?,各?特色?組都?能結(jié)?合自?己的?研究?內(nèi)容?進(jìn)行?總結(jié)?,意?識(shí)到?要將?教師?的教?轉(zhuǎn)化?為幼?兒的?學(xué)。?有的?組思?路清?楚,?從本?領(lǐng)域?不同?年齡?班幼?兒的?關(guān)鍵?經(jīng)驗(yàn)?出發(fā)?總結(jié)?教育?策略?。有?的組?內(nèi)容?豐富?,從?幼兒?發(fā)展?特點(diǎn)?出發(fā)?,總?結(jié)出?不同?年齡?班提?問(wèn)設(shè)?計(jì)的?方法?。但?在總?結(jié)中?發(fā)現(xiàn)?,有?的組?固然?作了?很多?工作?,但?由于?不會(huì)?總結(jié)?、就?事論?事不?會(huì)提?升,?影響?了展?示的?效果?和成?果的?推廣?。本?學(xué)期?加強(qiáng)?理論?學(xué)習(xí)?和自?我反?思,?引導(dǎo)?大家?進(jìn)行?理性?分析?和思?考,?做好?經(jīng)驗(yàn)?的總?結(jié)和?推廣?。 ?? ?三、?本學(xué)?期教?研工?作重?點(diǎn):? 繼?續(xù)深?化“?以園?為本?教研?制度?建設(shè)?”的?項(xiàng)目?研究?。 ?? 1?、參?與聯(lián)?片教?研。? 在?聯(lián)片?教研?同課?異構(gòu)?及同?課同?構(gòu)中?,共?同研?究幼?兒的?特點(diǎn)?,探?索教?學(xué)活?動(dòng)組?織的?最佳?策略?,不?斷優(yōu)?化活?動(dòng)設(shè)?計(jì)和?教育?行為?。 ?? 2?、結(jié)?合項(xiàng)?目研?究加?強(qiáng)園?本研?修。? 在?教育?教學(xué)?過(guò)程?中,?進(jìn)行?“研?修”?,通?過(guò)研?究來(lái)?解決?教育?教學(xué)?中的?實(shí)際?題目?,通?過(guò)研?究來(lái)?學(xué)習(xí)?和進(jìn)?步。?本學(xué)?期將?在教?研活?動(dòng)前?的預(yù)?備環(huán)?節(jié)下?大功?夫,?加強(qiáng)?各學(xué)?科知?識(shí)的?學(xué)習(xí)?與培?訓(xùn),?引導(dǎo)?大家?從研?究幼?兒的?學(xué)習(xí)?特點(diǎn)?出發(fā)?,來(lái)?研究?教法?,進(jìn)?一步?進(jìn)步?教師?們的?研究?水平?和教?研實(shí)?效。?夸大?教師?的自?我反?思,?鼓勵(lì)?其要?有自?己的?觀點(diǎn)?和相?應(yīng)的?理論?依據(jù)?。 ?? 3?、總?結(jié)教?研組?建設(shè)?的成?果。? 采?用自?學(xué)、?導(dǎo)讀?、匯?報(bào)等?方式?,加?強(qiáng)理?論學(xué)?習(xí)和?自我?反思?,引?導(dǎo)大?家對(duì)?每一?環(huán)節(jié)?的設(shè)?計(jì)進(jìn)?行理?性分?析和?思考?。與?此同?時(shí)注?重教?研案?例和?活動(dòng)?案例?的總?結(jié),?為課?題結(jié)?題和?課程?建設(shè)?提供?有益?的素?材。? 繼?續(xù)做?好我?園《?建構(gòu)?式課?程》?園本?化的?課程?實(shí)施?與階?段總?結(jié) ?? 1?、完?善我?園課?程園?本化?的目?標(biāo)體?系。? 在?了解?各年?齡班?幼兒?五大?領(lǐng)域?教育?目標(biāo)?的基?礎(chǔ)上?,結(jié)?合各?領(lǐng)域?關(guān)鍵?經(jīng)驗(yàn)?要點(diǎn)?,確?定各?年齡?班幼?兒在?五大?領(lǐng)域?發(fā)展?中的?項(xiàng)目?目標(biāo)?,力?求實(shí)?現(xiàn)教?育目?標(biāo)的?正確?性、?操縱?性、?均衡?性。? ? ??充實(shí)?我園?課程?園本?化的?活動(dòng)? 各?平行?班結(jié)?合
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