縣學(xué)校管理及幼兒教育工作會(huì)議講話與縣幼兒園安全工作情況匯報(bào)匯編-文庫(kù)吧
2024-11-22 06:09 本頁(yè)面
【正文】 ；學(xué)籍管理欠規(guī)范，有的學(xué)校為追求升學(xué)率，歧視排擠后進(jìn)生，甚至勒令學(xué)生退學(xué)。幼兒教育發(fā)展比較滯后。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們集中精力抓“兩基”達(dá)標(biāo)、“普九”成果鞏固提高和高中教育發(fā)展，幼兒教育沒有引起足夠重視，存在著普及程度不高、辦園質(zhì)量偏低、管理不夠規(guī)范、優(yōu)質(zhì)教育資源較少等問題。用科學(xué)發(fā)展觀審視我縣的教育管理和幼兒教育工作，確實(shí)還有很多不和諧、不科學(xué)的地方，我們必須牢固樹立起以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，加大工作力度，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育內(nèi)部與外部、人與物、質(zhì)與量的和諧發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)幼兒教育與九年義務(wù)教育、與高中階段教育的和諧發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育與各類教育的和諧發(fā)展。二、規(guī)范辦學(xué)行為，大力推行中小學(xué)管理規(guī)范化加強(qiáng)規(guī)范化管理是提高中小學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的需要，也是培植和擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦好讓人民群眾滿意的教育的需要。規(guī)范化管理與學(xué)校特色并不矛盾，與學(xué)校創(chuàng)新并不矛盾，應(yīng)作為今后一個(gè)時(shí)期提升我縣基礎(chǔ)教育綜合實(shí)力的一項(xiàng)重要工程予以大力推廣。上半年，市教育局編印了一本《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為文件選編》，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，共28條。本次會(huì)議我們轉(zhuǎn)發(fā)了這28條，并印發(fā)了《石門縣20XX年秋季義務(wù)教育課程計(jì)劃設(shè)置表》、《石門縣中小學(xué)基本作息時(shí)間》及《石門縣教育局關(guān)于建立中小學(xué)辦學(xué)行為不良記錄檔案的通知》等文件。大家回去后要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。重點(diǎn)是做好三個(gè)規(guī)范。規(guī)范活動(dòng)總量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范學(xué)生活動(dòng)總量，是中小學(xué)管理的最起碼的要求，也是最基本的原則。按照課程計(jì)劃，每學(xué)年教學(xué)時(shí)間，義務(wù)教育階段為39周，普通高中為40周，每周按5天安排教學(xué)，每周在校活動(dòng)總量，小學(xué)一、二年級(jí)26課時(shí)，三至六年級(jí)為30課時(shí)，中學(xué)各年級(jí)為34課時(shí)。但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，相當(dāng)部分學(xué)校沒有達(dá)到這些基本要求。一是加班加點(diǎn)，延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。有的學(xué)校早自習(xí)2節(jié)，晚自習(xí)4節(jié)，學(xué)生早晨6點(diǎn)前就起床，晚上10點(diǎn)半還沒有下晚自習(xí)。二是作業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生沒有自由支配的課余時(shí)間，有的小學(xué)生做作業(yè)做到深更半夜。三是節(jié)假日組織成建制補(bǔ)課，要求學(xué)生參加各種補(bǔ)課班、特長(zhǎng)班。這些做法嚴(yán)重地違背了教育教學(xué)規(guī)律，損害了學(xué)生的身心健康，也引起了學(xué)生和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈不滿。為了嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，各學(xué)校要嚴(yán)格遵照市局和我局下發(fā)的有關(guān)文件精神，切實(shí)做到“四個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁提前或推遲開學(xué)放假時(shí)間；嚴(yán)禁違背《石門縣中小學(xué)基本作息時(shí)間》的規(guī)定，隨意更改中小學(xué)生到校、離校、起床、就寢時(shí)間；嚴(yán)禁隨意加大學(xué)生課外作業(yè)總量；嚴(yán)禁違規(guī)辦班、補(bǔ)課。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并不難，難就難在我們要不折不扣地去落實(shí)課程計(jì)劃，難就難在我們要不折不扣地去執(zhí)行這些具體規(guī)定。活動(dòng)總量控制了，各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行了，中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)也就減輕了。規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)端正辦學(xué)思想近年來，針對(duì)中小學(xué)管理工作中存在的一些突出問題，我局出臺(tái)了一系列文件規(guī)定，加強(qiáng)了管理工作的力度，收到了一定效果。但辦學(xué)行為不規(guī)范的現(xiàn)象還沒有得到根本解決，在有些學(xué)校呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)。有的學(xué)校為追求升學(xué)率，給年級(jí)組、班主任下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，公布全體學(xué)生考試成績(jī)排名，歧視排擠后進(jìn)學(xué)生，動(dòng)不動(dòng)就開除學(xué)生，勒令學(xué)生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)；有的學(xué)校不按課程計(jì)劃開課設(shè)節(jié)，隨意增減課程和課時(shí)，擠占體育、音樂、美術(shù)及學(xué)校課程、地方課程和綜合實(shí)踐課程等課時(shí)補(bǔ)習(xí)其它文化課，脫離課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教學(xué)范圍，提高教學(xué)難度；有的學(xué)校對(duì)教師管理不嚴(yán)，教師侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，接受吃請(qǐng)、有償家教家養(yǎng)的現(xiàn)象屢禁不止；有的學(xué)校用不正當(dāng)手段搶挖生源，擾亂正常的招生秩序。上述這些辦學(xué)行為不規(guī)范的現(xiàn)象，在中小學(xué)都還不同程度地存在，其嚴(yán)重性還沒有引起足夠的重視。因此，盡管規(guī)范辦學(xué)行為的文件很多，規(guī)定很多，但真正貫徹落實(shí)的不多，解決問題的不多。大家都認(rèn)為到了非規(guī)范辦學(xué)行為不可的時(shí)候了，但在行動(dòng)中都不愿從自己做起，從現(xiàn)在做起，都缺乏勇氣、膽識(shí)和魄力，都缺乏對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感和使命感。實(shí)施素質(zhì)教育不能掛在
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