【正文】 了級別工資和正常晉升工資；對245名大中專畢業(yè)生工資進行了轉(zhuǎn)正定級；對5153名同志規(guī)范了津貼補貼；對4437名同志發(fā)放了年終獎金和績效工資；對4487名在職工作人員建立了工資檔案（紙質(zhì)）；按照《甘肅省事業(yè)單位實行聘用合同制管理辦法的通知》要求，對604名在職工作人員簽訂了聘用合同；對xx年崗前培訓(xùn)的105名大中專畢業(yè)生核算了工資標準。 完成了各類檔案的清查、整理、歸檔，為有關(guān)部門提供檔案服務(wù)。組織完成了0*年人事年報，了0*年文書檔案共484件，其中永久31件，長期201件,短期252件，為xx年年新就業(yè)的224名大中專畢業(yè)生建立檔案，對xx年職稱和工資晉升人員、教師資格認定人員的檔案材料進行整理歸檔，共計7000多份，為教師職稱評聘、工資晉升、繼續(xù)教育、計劃生育、離退休等工作，以及組織、人事、檢察、統(tǒng)計等部門提供查檔服務(wù)6200多人次。 開展了教師資格認定工作。組織完成了xx年86名教師的資格認定工作，并對09年4月即將開始的教師資格認定做了摸底報名等有關(guān)準備工作。11．完成了“選拔普通高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教”工作。按市上“選拔普通高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教”工作安排，對我縣報名考試的478名大專以上畢業(yè)生進行資格初審和上報，對筆試上線的168名人員組織集中體檢、統(tǒng)一帶隊去平?jīng)鰠⒓用嬖嚒?2．清理登記離退休、未上崗、吃空餉、自用臨時工、同一單位工作的直系親屬等人員。造冊登記了離退休人員522名，落實了288名享受遺補人員的待遇，對xx年年病故的22名教師進行了上門優(yōu)撫，清退了10名未上崗人員。13．完成了省、市、縣各級政府、教育部門安排的重要工作任務(wù)10余項。 （1）完成了省教育廳教師隊伍調(diào)研前的數(shù)據(jù)核算、材料整理、調(diào)研點的確定等準備工作。（2）完成了市上下達的附加編制的核算、校對和上報工作。（3）完成了教育系統(tǒng)人事人才信息數(shù)據(jù)庫的建立、數(shù)據(jù)錄入、校驗和上繳工作。（4）完成了農(nóng)村中學(xué)本科畢業(yè)生安家補助費和特崗教師工資待遇的落實工作。（5）完成了“新農(nóng)村建設(shè)人才保障工程”—“莊浪縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育工程實施辦法”的制訂和上報工作。 （6）印制了《教育系統(tǒng)管理干部花名冊》。（7）完成了原莊浪二中高中、初中部教職工的分離工作。（8）多次答復(fù)了金輝、王祥順、高煥蓮等同志的信訪件，并向有關(guān)部門形成有關(guān)材料。（9）完成了教育統(tǒng)計室檔案的建立、歸類、整理工作。（10）正在進行“莊浪縣教師業(yè)績信息管理系統(tǒng)”程序的設(shè)計開發(fā)、編制、數(shù)據(jù)入庫工作。（11）配合其他股室，完成了教育局各項重點工作。 200*年，人事股同志在上述13個方面做了大量工作，成績是主要的。感覺滿意的幾項工作： ① 0*年引進本科畢業(yè)生和特崗教師，這項工作與住年相比，我們準備的更充分，抽組面視專家組，面視內(nèi)容符合實際，操作性強，引入的人才素質(zhì)高，事業(yè)性強，在各自的崗位上，擔當重任，受到了各校校長和師生的贊譽。也就是說，xx年的人才引進是成功的。②0*年工資調(diào)標、進檔，崗位津貼、正常晉升涉及28390人（次），此項工作涉及人數(shù)多，業(yè)務(wù)量大，政策性強，其他人員幫不上忙，主搞的同志，來得早，去得遲，經(jīng)常加班加點，保質(zhì)保量，出色地完成了這一浩大工程，全縣4000多名教師，沒有一人因工資之事上訪。 這項工作，受到了廣大教職工的肯定。③選拔普通高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教工作，在報名的時候出現(xiàn)一些問題，但這項工作我們做的還是滿意的。從資格初審到后來的體檢、面試等方面，人事股的全體同志，分工明確，組織有序，責(zé)任性強，順利地完成了這項工作。在構(gòu)建和諧社會的今天，體現(xiàn)了以人為本的思想，受到社會的廣泛好評，特別是考生和家長，對我們的工作是非常滿意的，感覺比較滿意的幾項工作①0*年人事調(diào)整工作基本達到了預(yù)期的目的。在加強班子建設(shè)方面邁的步子比較大，通過提拔、調(diào)整，學(xué)區(qū)（校）教育管理綜合能力得到了進一步提升，使能者上，庸者下的局面已逐步形成。按照大穩(wěn)定、小調(diào)整、突出重點、統(tǒng)籌安排的原則，高中、初中教師隊伍結(jié)構(gòu)初步趨于合理。 ②專業(yè)技術(shù)職務(wù)實行校評校聘制后，權(quán)利下放了，但業(yè)務(wù)沒有下放，人多，量大，事雜，主搞人員上下協(xié)調(diào)，左右聯(lián)系，很平穩(wěn)地完成了0*年的專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升工作。 ③在全局重點工作配合方面，象會議的籌備、文藝演出、局里的階段性重點工作，抽調(diào)的人員，都能按時到崗，主動配合，保證了工作質(zhì)量和效率。做得不夠理想的幾項工作。1．校長任期目標考核。這項工作，我們歷時一周，逐單位進行考核，通過考核來看，有些軟指標量分標準不夠統(tǒng)一，加分項沒有做明確的規(guī)定，導(dǎo)致激勵先進、鞭策后進的作用不夠明顯。 2．教師過關(guān)考試。考試是一種手段，而不是目的，通過這種手段，促使廣大教師不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。但從考試成績來看，不夠理想。專業(yè)教師成績低于非專業(yè)教師成績，教學(xué)人員成績低于非教學(xué)人員成績，沒有學(xué)過英語的教師成績反而比英語專業(yè)教師成績高，甚至出現(xiàn)了28名教師的替考現(xiàn)象。這些事實說明，我們對這次過關(guān)考試的組織還不夠嚴密，也說明我們教育系統(tǒng)內(nèi)部造假現(xiàn)象依然存在。二、存在的問題和不足：1．我個人認為始終忙于事務(wù)，疲于奔命，跳不出事務(wù)圈，下鄉(xiāng)了解人事情況太少，基本情況沒有準確掌握和了解，更談不上研究。為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供的一些數(shù)據(jù)是盲目的、主觀的。2．工作的計劃性、主動生和預(yù)見性不夠。領(lǐng)導(dǎo)不安排，就不主動地去考慮、去做。3．人事工作如何服務(wù)于教學(xué)教研工作，如何最大限度地調(diào)動和配備好現(xiàn)有的人力資源，一個人1分鐘能打一桶水，可是60個人在1秒種內(nèi)得不到一滴水。這是今年要探討、要研究的問題?？傊ぷ髑ь^萬緒，難免會出現(xiàn)一些問題。我們在總結(jié)的同時，尋找差距和不足，在今后的工作中加以改進。三、0*年工作要點（一）前半年重點工作 1．搞好0*年教育人事摸底和教師調(diào)配工作。完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年度考察考核工作，建立教育系統(tǒng)管理干部人才庫，進一步加強學(xué)校管理干部隊伍建設(shè)。加強對教師隊伍結(jié)構(gòu)的摸底調(diào)查工作，統(tǒng)計增生增班和教師余缺情況，進一步合理調(diào)整教師隊伍結(jié)構(gòu)。2．做好引進人才的準備工作，詳細清查統(tǒng)計全縣教師專業(yè)結(jié)構(gòu)與實際需求的比例情況，為制訂引進人才計劃提供科學(xué)依據(jù)。解決高中專任教師數(shù)量不足、素質(zhì)不高的問題。3．配合縣人事局，完成0*年師范類畢業(yè)生招考錄用工作。4． 完成“莊浪縣教師業(yè)績信息管理系統(tǒng)”的設(shè)計編制，完成教師業(yè)績電子檔案的數(shù)據(jù)入庫工作，掌握每位教師的專業(yè)情況、教學(xué)實績和教學(xué)能力，為合理流動、調(diào)動、分配教師提供決策依據(jù)。（二）后半年的重點工作一是配合教研室和教育股，組織實施暑期校長和教師培訓(xùn)工作。 二是完成專業(yè)技術(shù)人員、行政人員、職員、工人的年度考核工作。 三是完成優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和先進教育工作者的推薦評選工作。四是完成各類人員的工資晉升工作。五是完成檔案整理歸檔工作。 六是完成教師資格認定工作。四、兩點建議。1．“感動莊浪教育”人物評選結(jié)果已揭曉，明年春天在全系統(tǒng)范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)“感動莊浪教育”人物的感人事跡，以他們的事跡激勵每一位教育工作者敬業(yè)愛崗，無私奉獻，為莊浪教育事業(yè)做出新的貢獻。2．專業(yè)技術(shù)職務(wù)校評校聘工作已運行兩年，從運行情況來看，學(xué)校量化管人和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升相統(tǒng)一，晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)與實際工作相一致，充分調(diào)動了廣大教師教書育人的積極性，效果是好的。但高級職稱的指標少，符合條件的人越來越多，指標很難下發(fā)，建議明年修改高級職稱指標的分配條件。第二篇：XX年人事股工作總結(jié)XX年人事股工作總結(jié)XX年，我縣教育人事工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹全國、省、市、縣人才工作會議精神，緊緊圍繞辦一流教育、建