書記在教育督導(dǎo)推進(jìn)會(huì)發(fā)言與書記在教育階段工作會(huì)發(fā)言匯編-文庫吧
2024-11-21 23:42 本頁面
【正文】 進(jìn)、補(bǔ)充、完善的地方，制度建設(shè)上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如我們的省督導(dǎo)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)，在這個(gè)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)內(nèi)到底有什么權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)，雖然在省廳的文件中做了規(guī)定，但實(shí)際上說的還比較原則，比較空。督導(dǎo)責(zé)任區(qū)應(yīng)當(dāng)怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)？督導(dǎo)結(jié)果到底應(yīng)該發(fā)揮作用到那一步？我們應(yīng)該借鑒各地成功的經(jīng)驗(yàn)，從工作規(guī)范上，先細(xì)化一個(gè)我們督導(dǎo)責(zé)任區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)和管理辦法。比如，我們大家去督導(dǎo)了，督導(dǎo)報(bào)告也拿回來了，但怎么使用？我們?cè)谌粘９ぷ髦性趺锤玫囊蕾嚢l(fā)揮我們各位責(zé)任督學(xué)的作用？剛才介紹到濰坊授予責(zé)任區(qū)督學(xué)一票否決的權(quán)利、評(píng)先樹優(yōu)的建議權(quán)利，這就是一個(gè)工作體制的建立。責(zé)任督學(xué)就應(yīng)該可以一票否決，責(zé)任督學(xué)的意見就應(yīng)該成為重要的參考意見。類似于這樣的工作機(jī)制，我們應(yīng)該建立的比較完善，這樣才有督學(xué)的權(quán)威性。所以制度建設(shè)還需要努力。四是加強(qiáng)責(zé)任區(qū)系統(tǒng)建設(shè)?，F(xiàn)在，我們省市縣三級(jí)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)正在逐步的建立。在這種情況下，三級(jí)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)到底是什么關(guān)系，需要我們認(rèn)真探討和研究。起碼應(yīng)該信息互通，信息共享。但是，畢竟有所交叉，省里的責(zé)任區(qū)和市里責(zé)任區(qū)有什么關(guān)系？市里責(zé)任區(qū)和縣里責(zé)任區(qū)又有什么關(guān)系？在系統(tǒng)建設(shè)中還應(yīng)該進(jìn)一步研究，增強(qiáng)三級(jí)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的系統(tǒng)性，對(duì)我們省級(jí)的責(zé)任區(qū)督學(xué)來說，不僅是對(duì)學(xué)校有督導(dǎo)責(zé)任、指導(dǎo)責(zé)任，對(duì)市縣兩級(jí)督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的工作也有指導(dǎo)責(zé)任，對(duì)市縣兩級(jí)督導(dǎo)結(jié)果的認(rèn)證和使用也要探討和研究。五是加強(qiáng)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)公信力的建設(shè)問題。教育督導(dǎo)不應(yīng)該是教育行政部門的督導(dǎo)，而是政府的督導(dǎo)，教育督導(dǎo)的合理定位實(shí)際是個(gè)公信力的問題。部門的決策或管理規(guī)定，不能光靠行政機(jī)構(gòu)或內(nèi)部處室自身去督促檢查，一個(gè)是工作精力顧不過來，再一個(gè)還有公正和誠(chéng)信的問題。督導(dǎo)機(jī)構(gòu)雖然不會(huì)走到美國(guó)那樣完全獨(dú)立的程度，但實(shí)際上應(yīng)該要向前走一步，各級(jí)督導(dǎo)室是代表著政府，不應(yīng)是教育行政內(nèi)設(shè)的一個(gè)單位，不應(yīng)是教育行政部門的派出機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在雖然是，但將來的方向可能要走到一個(gè)中間狀態(tài)，成為具有社會(huì)公信力的中間機(jī)構(gòu)。否則，面對(duì)人民群眾對(duì)教育的各種要求、呼聲、質(zhì)疑，面對(duì)社會(huì)對(duì)教育的要求、呼聲，僅靠政府和學(xué)校這兩者之間管理和被管理，僅靠布置、安排、要求、檢查，就解決不了問題。在相當(dāng)程度上應(yīng)該很好的發(fā)揮我們督學(xué)的這種中介評(píng)價(jià)的作用，看看政府的要求到不到位、布置安排合不合理、能否滿足社會(huì)的要求。我們的督導(dǎo)隊(duì)伍，將來會(huì)越來越發(fā)揮這種作用。這就需要加強(qiáng)我們教育督導(dǎo)和督導(dǎo)隊(duì)伍的公信力建設(shè)。我就簡(jiǎn)單的談這幾點(diǎn)意見。最后，感謝各位省督學(xué)同時(shí)成為省督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的責(zé)任督學(xué)。書記在教育階段工作會(huì)發(fā)言按照市委“解放思想，改進(jìn)作風(fēng)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”教育活動(dòng)的統(tǒng)一部署和要求，目前，我局教育活動(dòng)第二階段的工作已經(jīng)圓滿完成，下一步就要轉(zhuǎn)入第三階段，即制定措施、集中整改階段。這次會(huì)議，主要是總結(jié)我局教育活動(dòng)第二階段的工作，安排部署第三階段的任務(wù)，進(jìn)一步動(dòng)員全局廣大干部職工統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展好下一步的教育活動(dòng)。下面，根據(jù)局黨委研究的意見，我講三個(gè)方面的問題。一、第二階段工作情況回顧我局的教育活動(dòng)自3月中旬進(jìn)入第二階段以來，按照市委的統(tǒng)一部署，在教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)，圍繞征求意見、談心活動(dòng)、查擺分析、專題民主生活會(huì)、反饋通報(bào)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)開展工作，圓滿完成了第二階段的各項(xiàng)工作，取得了明顯成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。總結(jié)第二階段的工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)，增強(qiáng)了教育活動(dòng)的主動(dòng)性一是強(qiáng)化大局意識(shí)，做到認(rèn)識(shí)到位，工作有力。征求意見、查擺分析階段
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