幼兒教師讀書筆記《學(xué)前兒童游戲教程》與幼兒教師讀書筆記《把最寶貴的東西給予兒童》匯編-文庫吧
2024-11-21 03:46 本頁面
【正文】 到困難、挫折，即將放棄游戲時(shí)。幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中產(chǎn)生認(rèn)知沖突時(shí)。游戲出現(xiàn)不安全因素時(shí)。幼兒主動(dòng)尋求幫助時(shí)。游戲中出現(xiàn)不利于游戲開展的過激行為時(shí)，游戲中出現(xiàn)消極內(nèi)容時(shí)。關(guān)于教師介入的策略主要有參與式介入、材料指引和言語指引。在自選游戲時(shí)，中班的語言角已經(jīng)多次無人光顧，即使有光顧者也是逗留幾分鐘便離開了，桌面上的塑料小動(dòng)物和一些畫有故事背景的圖板被冷落在一邊。這天教師在這里投放了一些橡皮泥，紅紅來到這里，用橡皮泥造了一座假山，山洞里躲著小動(dòng)物，加上原來的背景圖案，紅紅津津有味地玩了半天。磊磊則用橡皮泥捏了一只大恐龍，肚子里裝了一只小恐龍，說恐龍媽媽要生小恐龍了。結(jié)果還引發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論：恐龍寶寶是從蛋里出來的?還是從恐龍媽媽肚子里出來的?這以后，孩子們圍繞這個(gè)話題談開了。分析以上案例：一塊橡皮泥的投放，無需教師更多的語言，就給了兒童一個(gè)可拓展的空間。幼兒教師讀書筆記《把最寶貴的東西給予兒童》近日讀了一本書，題目為《把最寶貴的東西給予兒童》，書中詳細(xì)介紹了宋慶齡幼兒園的教學(xué)理念——尊重與要求的和諧統(tǒng)一。曾在幾年前，我在上海的培訓(xùn)期中就非常榮幸地到過宋慶齡幼兒園，并聽過他們關(guān)于“尊重與要
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1