幼兒園大班教研組計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-11-07 00:22 本頁(yè)面
【正文】 1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為?！ ?．對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。 3．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑?！ ≡趫@和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀(guān)，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)?！ ?．從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為?！ ?．開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，
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