國培第四周心得體會與國培自我鑒定3篇匯編-文庫吧
2024-11-20 22:09 本頁面
【正文】 自學(xué)教材或者向小組同學(xué)請教。這一過程用了大約10分鐘時間。對計算機有基礎(chǔ)的同學(xué)，很快完成了作業(yè)，而其他同學(xué)，也在其他同學(xué)的幫助下，學(xué)習(xí)對會旗的縮放、旋轉(zhuǎn)等操作，制作郵票。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都完成的情況下，菅老師讓一同學(xué)大屏幕演示他的操作過程、欣賞他的作品。并及時講解和總結(jié)、強調(diào)在操作過程中應(yīng)注意的問題并板書。然后給兩分鐘時間，讓沒有完成的同學(xué)完成對郵票的制作。之后，菅老師向同學(xué)們拋出三個任務(wù)：三個任務(wù)由簡到難，讓同學(xué)們根據(jù)自己情況，分別去領(lǐng)取任務(wù)，并完成。這一過程用了20分鐘時間。在這一過程中，老師對個別同學(xué)進行輔導(dǎo)。對于很快就完成三個任務(wù)的同學(xué)，菅老師還為他們特別準備了“挑戰(zhàn)任務(wù)”。最后，菅老師讓個別同學(xué)展示了自己完成的作品，并把優(yōu)秀的作品打印，并張貼在“學(xué)生作品展示區(qū)”中。在這一節(jié)課中，并沒有出現(xiàn)教師的教，所學(xué)內(nèi)容，都是通過學(xué)生自學(xué)教材、小組合作等形式完成的。老師只是在總結(jié)的時候，幫助學(xué)生提示在操作過程中要注意的地方，以及對個別的學(xué)生進行了個別輔導(dǎo)。菅老師三個任務(wù)以及挑戰(zhàn)任務(wù)的設(shè)計，體現(xiàn)了分層次教學(xué)的原則，關(guān)注了每一個孩子的成長。這是一節(jié)非常能體現(xiàn)新課程理念的課，是一節(jié)非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒的課。當(dāng)然，不能說這節(jié)課一點缺點也沒有，比如說對學(xué)生作品的展示、學(xué)生的評價上，在這節(jié)課上菅老師做的還不夠。但我們要想想，一共就40分鐘的課，要做這個，又要做那個，是不可能面面俱到的。有問題是正常的，如果一點問題都沒有，那就太不正常了。這更能說明菅老師上的這節(jié)課就是一節(jié)常態(tài)課。此次東師中信實驗校一行，雖然只有短短的一上午，我也只是看到了東師中信的一些外顯的教學(xué)理念，但對我來說，影響卻是深刻的。我要反思我的教學(xué)思想，反思我的課堂教學(xué)，真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來，讓說了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話。行動！努力！奮斗！國培自我鑒定3篇在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調(diào)級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。這一年期間，我分別擔(dān)任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制
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