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20xx高三年級組工作總結(jié)匯編三年級組工作總結(jié)-文庫吧

2025-11-06 04:17 本頁面


【正文】 了一個有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。高三老師緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主陣地,潛心備課、全心上課、精心批改、留心批改、耐心輔導(dǎo),最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量?;ハ嗦犝n學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教法。學(xué)校調(diào)整了作息時間,高三晚自習(xí)到10點10。但所有跟班老師任勞任怨,盡職盡責(zé)。
四、潛心指導(dǎo) 沒有競爭,就沒有活力,就沒有動力, “為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基”,不僅僅是一句口號,更落實在老師的教學(xué)中。開學(xué)初各班就推出“各班尖子生跟蹤名單”及幫學(xué)措施,定期召開部分學(xué)生座談會。發(fā)現(xiàn)苗頭,及時更正。找到“亮點”,及時鼓勵。了解學(xué)生的需求,強(qiáng)化學(xué)生意志品質(zhì)、理想信念。強(qiáng)化落實尖子生導(dǎo)師制(即跟蹤輔導(dǎo)制)。實施對尖子生采取統(tǒng)一教學(xué)分層輔導(dǎo)的辦法,即:利用晚自習(xí)對尖子生采取小班專題輔導(dǎo)、進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)、跟蹤式服務(wù),滾動式動態(tài)管理,每周布置一套尖子生用題,輔導(dǎo)教師進(jìn)行單獨詳細(xì)批改,解決問題。我們重抓邊緣生,所謂邊緣生,是指介于兩條線(高考分?jǐn)?shù)線,如重點線、本科線等)之間可上可下、穩(wěn)定性不夠的那類學(xué)生。這類學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在某些不足之處,但往往也大有潛力可挖。從開學(xué)初,針對學(xué)生實際情況,調(diào)整計劃,降低難度,使他們樹立自信。抓實細(xì)致工作,幫助他們克服困難,改進(jìn)方法,制定目標(biāo),提高水平。班主任和任課老師經(jīng)常找他們談話,幫助分析問題,面批面改作業(yè),他們的進(jìn)步,實際上包含著老師極大的心血。
五、加強(qiáng)管理 強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級,班主任堅持抓實常規(guī),包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復(fù)習(xí)備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。齊抓共管,形
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