三嚴(yán)三實第三專題之“嚴(yán)以用權(quán)”學(xué)習(xí)研討情況匯報與三嚴(yán)三實第三專題內(nèi)容匯編-文庫吧
2024-11-20 01:45 本頁面
【正文】 性。從查處周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等高級領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件中，看到了黨中央的決心和勇氣，體現(xiàn)了法律面前人人平等；三是認(rèn)清了“嚴(yán)以用權(quán)”的重要性。從蔣尊玉、黃柏青等違紀(jì)違法案例中，看到了“嚴(yán)以用權(quán)”，正確行使手中權(quán)力的重要性，為人民用權(quán)就造福人民，為私心私利用權(quán)就會禍害黨、國家和親人，教訓(xùn)極為深刻；四是認(rèn)清了依法履職、主動接受監(jiān)督的重要性。權(quán)力是把“雙刃劍”，要把權(quán)力的運行放在陽光下，按照法定的權(quán)限和職責(zé)，履行好自己的崗位職責(zé)，主動把政府法制工作擺到重要位置，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為，同時要自覺接受黨的紀(jì)檢監(jiān)督機關(guān)、人大、政協(xié)、審計以及新聞媒體、黨員干部和人民群眾的監(jiān)督，為人民用好權(quán)，謀福利。xx市法制局2015年11月6日公文三嚴(yán)三實第三專題內(nèi)容三嚴(yán)三實專題三學(xué)習(xí)心得“三嚴(yán)三實”專題三——“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗??！蔽矣X的這是三嚴(yán)三實教育活動的精髓也是主旨。三嚴(yán)三實專題教育活動，專題一“嚴(yán)以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”?；卮鹆斯伯a(chǎn)黨員怎么踐行三嚴(yán)三實專題教育活動，要嚴(yán)以修身，堅定理想信念，把牢思想上的總開關(guān)，這就是說要不斷進行加強黨性修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，從而在思想上有新的認(rèn)識；專題二“嚴(yán)以律己，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺作政治上的“明白人。”回答了黨員踐行三嚴(yán)三實的責(zé)任和目標(biāo)，既然是黨員，既然加強了黨性修養(yǎng)，那么用思想付諸在行動上就是一種責(zé)任，這種責(zé)任就是嚴(yán)以律己，共產(chǎn)黨員覺悟應(yīng)該也必須要比普通老百姓高，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該比一般黨員要高，嚴(yán)以律己，怎么就算是嚴(yán)以律己？目標(biāo)就是守政治規(guī)矩，做政治上的“明白人”；專題三“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗??！边@是三嚴(yán)三實的精髓和主旨，學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實，嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己，目的就是嚴(yán)以用權(quán)，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?。這是共產(chǎn)黨人的宗旨也是追求，是一個好領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，也是標(biāo)準(zhǔn)，做不到這一點就是失職瀆職，就是對黨和人民事業(yè)的不負(fù)責(zé)，就是個害群之馬，所以這是對前兩個專題的升華和繼續(xù)。前兩個專題從個人的嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己，繼續(xù)到第三個專題要嚴(yán)以用權(quán)，這是一脈相承，一以貫之的關(guān)系，這也是我對三嚴(yán)三實三個專題學(xué)習(xí)的看法和感受。嚴(yán)以用權(quán)，我不是領(lǐng)導(dǎo)干部，也不是公務(wù)員，也不是事業(yè)單位的辦事員，只是國企的一名小小職員，可是我是一名共產(chǎn)黨員，對領(lǐng)導(dǎo)干部也有一點兒看法，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部用不好自己的權(quán)利，小了就是耽誤事情，一小時能辦的事三天五天半不下來，讓老百姓增加了對政府的反感；要么就是事無巨細，按照自己的思想黨同伐異，凡是自以為是，想當(dāng)然的去做，什么時候做什么，都規(guī)定，下來既沒有尊重人的主觀能動性，反而使原來會作的工作還不會做了，這都是領(lǐng)導(dǎo)干部不能嚴(yán)以用權(quán)造成的后果；打了那就是誤國誤民了，修個立交橋人上去想進到了迷宮，修個樓房七拐八拐，人進去了犯迷糊，等等之類的事情和現(xiàn)象，都是領(lǐng)導(dǎo)干部不能嚴(yán)以用權(quán)的后果，至于貪污受賄、違法亂紀(jì)這就是犯法了，這不是學(xué)習(xí)能解決的，需要黨紀(jì)國法的制裁。以前沒想這么多，現(xiàn)在回過頭來越想越深刻的理解了黨中央“三嚴(yán)三實”專題教育活動的重要意義，就像上面所說的，是三個專題學(xué)習(xí)之間一脈相承，一以貫之的，在同一件事情上可能都可以體現(xiàn)著三個專題的思想，也可能在不同的事情上，三個專題交相輝映，也可能在不同的時期有著不同專題的不同體現(xiàn)
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