人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案 匆匆 8-文庫吧
2024-11-23 20:09 本頁面
【正文】 書活動，讀后開始發(fā)言。 （ “ 通讀全文， 整體感知 ” ，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初讀感悟，并進(jìn)行教學(xué)信息的反饋，以便教師及時掌握學(xué)生的讀書情況，既達(dá)到了整體感知的目的，又有的放矢地激發(fā)了學(xué)生深層次賞讀課文的興趣。） 二、品讀、賞析、讀中悟情 ：《匆匆》是一篇優(yōu)美的散文，作者把看不見，摸不著的時間形象生動地描述下來，表達(dá)了對時光流逝的無奈和惋惜。文章中有很多語句值得我們品析和深思。 ，找出含義深刻的或自己喜歡的句子，向同學(xué)說說你的理解和感受。 ，進(jìn)行圈、點(diǎn)、勾、畫并準(zhǔn)備發(fā)言。 （這是一個開放性的話題 ，話題輻射全文，通過以說代講、以讀促講來學(xué)習(xí)課文，既突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，又進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。但這一話題有一定難度，教師應(yīng)加以引導(dǎo)點(diǎn)撥。） 教師從以下幾方面引導(dǎo)： （ 1） 品讀疊詞和短句的妙用。如疊詞的應(yīng)用， “ 匆匆 ” 、 “ 默默 ” 、 “ 斜斜 ” 、“ 白白 ” 、 “ 茫茫然 ” 、 “ 赤裸裸 ” 、 “ 輕輕悄悄 ” 、 “ 伶伶俐俐 ” ，這些詞用得巧妙，細(xì)致入微地刻畫時間的蹤跡，表達(dá)作者的無奈之情。 “
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