20xx一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-11-19 06:25 本頁(yè)面
【正文】 注意。
漢語(yǔ)拼音雖然不是本冊(cè)教材專(zhuān)門(mén)的教學(xué)內(nèi)容，但教師一定要在各項(xiàng)教
學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透。特別要注意糾正不正確和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。 識(shí)字寫(xiě)子教學(xué)仍然是本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)。識(shí)字寫(xiě)子教學(xué)要堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則，本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字是基本要求。識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，要注意重在閱讀和寫(xiě)話實(shí)踐中進(jìn)行，會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫(xiě)字不是學(xué)習(xí)的唯一目的，也不是最終目的。
閱讀教學(xué)重視閱讀方法的指導(dǎo)，朗讀要重視訓(xùn)練和指導(dǎo)，讀正確，讀流利，讀書(shū)感情。閱讀教學(xué) 還要重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，除了閱讀課文以外，還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。閱讀教學(xué)要注重讀，特別是學(xué)生自己的讀，通過(guò)讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的理解、感受、感悟等多方面能力，通過(guò)讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生朗讀、默讀等多種閱讀技能和語(yǔ)感。特別是要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，要鼓勵(lì)學(xué)生有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
口語(yǔ)交際教學(xué)棵，要重視交際情景的創(chuàng)設(shè)，要重視每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與。
五、教學(xué)時(shí)間安排 。
第一單元：課文7課時(shí)，語(yǔ)文百花園一3課時(shí)。
第二單元：課文10課時(shí)，語(yǔ)文百花園二3課時(shí)。
第三單元：課文10課時(shí) 語(yǔ)文百花園三2課時(shí)。
第四單元：課文8課時(shí)，語(yǔ)文百花園四 3課時(shí)。
第五單元：課文10課時(shí)， 語(yǔ)文百花園五 3課時(shí)。
第六單元：課文10課時(shí)， 語(yǔ)文百花園六3課時(shí)。
第七單元：課文10課時(shí)。語(yǔ)文百花園七 2課時(shí)。
第八單元：課文10課時(shí)，語(yǔ)文百花園八3課時(shí)
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇二 一、班級(jí)情況分析
本班學(xué)生人，其中男生人，女生人。
學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生效較高。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣。
二、本冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精
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