【正文】 不少的稿件是關(guān)于環(huán)保知識(shí)的，每天倡導(dǎo)大家做文明北苑人，當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。環(huán)保宣傳欄里，同學(xué)們的環(huán)?？萍贾谱髯髌泛杖粩[放，讓同學(xué)們享受到了做環(huán)保達(dá)人的自豪。每班定期更換的黑板報(bào)，總也少不了環(huán)保教育主題。校園里“讓校園充滿綠色，讓心靈充滿希望”、“”紅色橫幅，時(shí)時(shí)提醒同學(xué)們綠色環(huán)保的重要性。做北苑人，就身邊處處皆環(huán)保，時(shí)時(shí)處處要環(huán)保。三、環(huán)保行為，處處開花——芳草萋萋鸚鵡洲，節(jié)能環(huán)保。同學(xué)們環(huán)保意識(shí)濃了，隨時(shí)隨處注重節(jié)能環(huán)保。同學(xué)中自覺節(jié)能環(huán)保行動(dòng)，人走關(guān)燈，隨手關(guān)閉水龍頭，隨時(shí)注重節(jié)能減排，老師們更是注重身體力行，開展無車日活動(dòng)，打印材料使用反正面，不用一次性筷子，購(gòu)物使用環(huán)保袋，廢水進(jìn)行二次利用等等行為已經(jīng)成為北苑師生的習(xí)慣行為。同學(xué)們中開展了節(jié)約回收資源活動(dòng)，塑料瓶，廢紙本都成了可回收垃圾桶里的寶貝，同學(xué)們競(jìng)相回收，絕不亂扔亂放。同學(xué)們用賣廢品的錢用來搞環(huán)保宣傳，讓大家都能注重資源的再利用。，深入社區(qū)。指導(dǎo)教師活動(dòng)前進(jìn)行了詳細(xì)計(jì)劃，作了詳細(xì)的記錄，同學(xué)們則深入社區(qū)街道，宣傳節(jié)水，環(huán)保知識(shí)。同學(xué)們拿著宣傳單來到洗車點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行節(jié)水宣傳，告訴他們不能私采地下水，要保護(hù)濟(jì)南的地下水，保證泉水的噴涌。同學(xué)們又來到小區(qū)商店，對(duì)休閑的人群開展不亂丟垃圾的宣傳，同學(xué)們將垃圾收集起來，人們對(duì)他們的行動(dòng)贊不絕口，也自覺加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中。，宣傳到位。我校的環(huán)保教育已經(jīng)深入到家庭，學(xué)校建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)教師制訂了活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行了記錄，同學(xué)們開展了“小手拉大手”活動(dòng)，將在學(xué)校接收到的環(huán)保教育知識(shí)，都做到了和家長(zhǎng)共享，和家長(zhǎng)一起開展綠色行動(dòng)，進(jìn)行綠色消費(fèi)。在同學(xué)們的倡導(dǎo)下，家長(zhǎng)們的環(huán)保意識(shí)也提高了，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能行動(dòng)在一個(gè)個(gè)家庭中開展起來。四、環(huán)保建設(shè)，日趨完善——萬條垂下綠絲絳，堅(jiān)持開展。我校垃圾分類制度健全，有明文規(guī)定。垃圾桶有兩個(gè)一個(gè)是可回收，一個(gè)是不可回收。每天同學(xué)們都按照規(guī)定將兩類垃圾分別放到不同的垃圾桶里，由傳達(dá)人員進(jìn)行集中清理，這一環(huán)保行為每位同學(xué)都能做到。，日趨合理。我校地處北郊，面積不大，教學(xué)樓一座，教學(xué)班八個(gè)，屬于小學(xué)校。但是經(jīng)過不斷整修，我校布局日趨合理，校園文化頗具特色。學(xué)校秉承“體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂享受教育幸福”的教育理念，處處彰顯了快樂幸福的文化氛圍。梅、蘭、竹、菊的宣傳展牌，立于學(xué)校南側(cè)，給人以濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息。學(xué)校操場(chǎng)邊，一排排整齊茂盛的毛白楊茁壯挺立。走廊、教室，到處都窗明幾凈，給人以清新、俊美的享受。，細(xì)致入微。我校設(shè)有專用的燒水爐具，可供全體師生安全飲水。做到了絕對(duì)的安全衛(wèi)生，熱水管有鎖具，杜絕了學(xué)生發(fā)生燙傷事故，溫水管能做到不開的水流不出，確保了學(xué)生飲水的衛(wèi)生。學(xué)校的廁所都是沖水式的，干凈衛(wèi)生。新整修的下水道，保證了校園的排水通暢。衛(wèi)生掃除做到班班有責(zé)任區(qū)域。采用責(zé)任到班、責(zé)任到人的管理措施，全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問題及時(shí)記錄并反映，如不準(zhǔn)損壞一草一木，不準(zhǔn)隨地吐痰，墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。走進(jìn)北苑小學(xué)的校園，到處給人以整潔溫馨的感覺。4生物園，教育陣地。我校門口兩側(cè)建有兩塊綠地，作為我校的生物園，同學(xué)們時(shí)常在里面開展活動(dòng)，為生物園撿拾白色垃圾、為生物園除草、澆水，在生物園里開展觀察綠葉，認(rèn)識(shí)植物活動(dòng)??每班負(fù)責(zé)一塊綠地，既讓同學(xué)們有了勞動(dòng)實(shí)踐的陣地，又讓同學(xué)們?cè)诶锩鎸W(xué)到了不少知識(shí)，生物園活動(dòng)成了同學(xué)們最喜愛的地方之一。五、教育效果，深得人心——千樹萬樹梨花開，人人兼有。在北苑小學(xué)的師生中，創(chuàng)綠環(huán)保已經(jīng)深得人心，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“像象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境?！比＝處煭h(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)了，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，師生們能做到不論在校園還是在校外，都能做到彎彎腰撿起身邊的垃圾，文明行事，不亂丟亂畫，不隨地吐痰，處處講究文明禮儀，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。，效果明顯。我校校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，紛紛走入社區(qū)，開展了豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展了社區(qū)清掃活動(dòng)，環(huán)保征文活動(dòng)，為社區(qū)環(huán)境的改善貢獻(xiàn)了自己的微薄之力。負(fù)責(zé)教師都進(jìn)行了詳細(xì)計(jì)劃與記錄。讓同學(xué)們感受到了，身為社區(qū)一分子，就要為社區(qū)環(huán)境改善出一份力。六、宣傳報(bào)道——萬紫千紅總是春我校經(jīng)常在區(qū)教育網(wǎng)上開展我校環(huán)保宣傳報(bào)道，將我校開展的環(huán)?；顒?dòng)、環(huán)保做法進(jìn)行總結(jié)，以供大家共享。如我校開展的“讓藍(lán)天白云永駐，愿青山綠水長(zhǎng)留”低碳環(huán)保生活圖片展活動(dòng)，讓同學(xué)們都知道了環(huán)境是大家的，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的道理?！碍h(huán)保大篷車開進(jìn)校園啦“宣傳稿也在區(qū)教育局網(wǎng)上刊登，對(duì)我校的環(huán)保工作是一大促進(jìn)，今后我校還將環(huán)保宣傳活動(dòng)向更高級(jí)別的報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取更多的宣傳?？傊?jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中，美化、亮化、綠化、凈化的校園已經(jīng)初見端倪；師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境素養(yǎng)明顯增強(qiáng)。學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)還有力地推動(dòng)了學(xué)校其他各項(xiàng)工作的開展。近兩年年，我校在改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化教改科研等方面成績(jī)顯著，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，這與綠色學(xué)校創(chuàng)建的作用密不可分，息息相關(guān)?？傊?，我校將以此次綠色學(xué)校驗(yàn)收工作為契機(jī)，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)真正意義上的綠色生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。第二篇：藤橋中學(xué)校務(wù)公開自查報(bào)告三亞市藤橋中學(xué) 校務(wù)公開自檢報(bào)告一、學(xué)校自然狀況及指導(dǎo)思想藤橋中學(xué)現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生526名，在崗教職工51人，其中高級(jí)教師7人，中級(jí)教師18人，職工2人。省級(jí)學(xué)科帶頭人1人，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師4人。校務(wù)公開是深入貫徹黨的十七大精神，加快依法行政、依法治教、依法治校的步伐，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的重要措施，是堅(jiān)持和完善教職工代表大會(huì)制度的重要途徑。實(shí)行這一制度，有利于促進(jìn)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步密切學(xué)校黨群關(guān)系、干群關(guān)系；有利于促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、決策民主化；有利于充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，進(jìn)一步凝聚教職工的智慧和力量，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展