【正文】 評(píng)比；年級(jí)第一次段考及其成績(jī)分析及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，并通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)問題；年級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)班會(huì)學(xué)習(xí)問題暴露后，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、生物興趣班的開班及時(shí)對(duì)于共計(jì)200余名學(xué)有余力的學(xué)生提供一個(gè)提升的平臺(tái)；年級(jí)優(yōu)生學(xué)習(xí)方法大講壇請(qǐng)各科成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法介紹和應(yīng)試方法介紹；年級(jí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)針對(duì)總成績(jī)優(yōu)異而個(gè)別科目成為短板的問題，我們進(jìn)行了教師學(xué)生一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助學(xué)生最大限度的提升該科的進(jìn)步空間；班級(jí)學(xué)習(xí)興趣小組的建立由各科任老師牽頭，由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)帶頭，由該科有極大學(xué)習(xí)興趣的同學(xué)，組成學(xué)習(xí)興趣小組，一起探討研究問題，一起完成老師額外布置的任務(wù)；我們的目標(biāo)是希望每一位同學(xué)都積極參與到學(xué)習(xí)中去，都能夠自主學(xué)習(xí)，但是傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足以及年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況給我們的教學(xué)提出了新的問題，我們經(jīng)過(guò)研究和探索，結(jié)合高二級(jí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積極推進(jìn)教學(xué)改革即小組合作學(xué)習(xí)模式的推行。在這里我給各位簡(jiǎn)單介紹一下第九周開始在我校開展的小組合作學(xué)習(xí)模式——小組合作的核心目的是為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)組內(nèi)合作和組間競(jìng)爭(zhēng)帶動(dòng)課堂效率的提高，小組合作的形式是：將班級(jí)的同學(xué)分成8組，每組有自己的組名，組訓(xùn)和組徽，小組的目標(biāo)，每組設(shè)置常務(wù)組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)，每組67人，各組的人員組成從性格，性別，學(xué)科強(qiáng)弱等方面均衡分配，每人擔(dān)任一定的職務(wù)角色，特別的我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分層，小組內(nèi)組成學(xué)科優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的一對(duì)學(xué)習(xí)伙伴，小組內(nèi)形成34組學(xué)習(xí)伙伴，依據(jù)老師精心設(shè)計(jì)的課前學(xué)案讓學(xué)生完成基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容，課前用較短短時(shí)間分層檢驗(yàn)基礎(chǔ)完成情況，大部分時(shí)間通過(guò)學(xué)生探究突破重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題，課堂有了大多數(shù)同學(xué)的主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效率有所提升，目前高一1班效果很好，學(xué)生能自主管理以及基本達(dá)到自主學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的現(xiàn)在高二年級(jí)1班、7班、高三年級(jí)1班、6班，經(jīng)過(guò)近一年多的實(shí)踐，效果更加顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高非常明顯，而且學(xué)生之間的互教互學(xué)氛圍非常濃厚，成績(jī)提高顯著，這就是我們的努力甚至超越的目標(biāo)。1教學(xué)改革小組合作學(xué)習(xí)制的開展為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)制的初步成果，我們進(jìn)行以下兩個(gè)活動(dòng)：1第二次段考及其成績(jī)分析以及考試表彰1段考二表彰大會(huì)對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)和頒獎(jiǎng)，肯定學(xué)習(xí)先進(jìn)分子，激發(fā)暫時(shí)落后者追趕；臨近期末，我們主要將學(xué)生的心思完全調(diào)動(dòng)到學(xué)習(xí)上來(lái)，主要進(jìn)行兩個(gè)活動(dòng)：1獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)大會(huì)讓學(xué)生見證獲獎(jiǎng)學(xué)生的風(fēng)采，激起努力學(xué)習(xí)的信心；1高中文理分科指導(dǎo)班會(huì)理智選擇，明確學(xué)習(xí)方向總的說(shuō)來(lái)，我們年級(jí)的這些教學(xué)活動(dòng)的開展基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，年級(jí)中也出現(xiàn)了一批成績(jī)非常優(yōu)異的同學(xué)，比如在第二次段考中，有以下一些同學(xué)表現(xiàn)突出，他們是李鎮(zhèn)昊、劉施利、麥錦華、劉孟超、楊焯汶、徐寧、劉非凡、吳韻然、梁熹婷、袁倩瀅、毛澤坤、盧杰鴻、關(guān)蔓晴、黃越、匡鳳鑫等同學(xué)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們圍繞培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣這個(gè)主題進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，我們達(dá)到一定的預(yù)期目的，并且絕大多數(shù)學(xué)生都能按照年級(jí)的規(guī)定去要求自己，提高自己，總的來(lái)說(shuō)，我們學(xué)生的表現(xiàn)分從四個(gè)月來(lái)說(shuō)的話，9月份非常好，10月份好，11月份一般，12月份較好，它是一個(gè)波動(dòng)的變化表現(xiàn)，而且還存在以下兩個(gè)突出的問題：第一個(gè)問題：極個(gè)別同學(xué)嚴(yán)重違反中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的管理制度，而且經(jīng)過(guò)老師的多次耐心教育還是不做出改變，已經(jīng)嚴(yán)重影響到班級(jí)、年級(jí)的大秩序，甚至是學(xué)校的大秩序，對(duì)同班同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活造成嚴(yán)重的影響，在多次教育不聽之后，本著對(duì)其他同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度和遵循規(guī)章制度不可侵犯的原則，我們本學(xué)期對(duì)年級(jí)的5位同學(xué)做出了學(xué)校層面處以改變學(xué)習(xí)環(huán)境、記過(guò)和留校察看等的處分，那么下學(xué)期，我們將會(huì)依據(jù)嚴(yán)格的管理制度對(duì)學(xué)生做好培訓(xùn)和引導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)我們要大力表?yè)P(yáng)和表彰，而對(duì)影響其他同學(xué)，影響班級(jí)年級(jí)甚至學(xué)校大秩序的行為將按照學(xué)校規(guī)定嚴(yán)懲不貸，與此同時(shí)，我們將積極做到和家長(zhǎng)的有效溝通，我們將全面實(shí)行學(xué)生的總體情況一周一反饋；另外，對(duì)于一些情況，我們班主任老師會(huì)和家長(zhǎng)朋友做及時(shí)的溝通，以便將一些大的事情及時(shí)告知家長(zhǎng)，以便及時(shí)共同協(xié)作完成對(duì)學(xué)生的有效教育；第二個(gè)問題：學(xué)生的學(xué)習(xí)問題（學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方法等）的解決。我們的方法就是大力推行小組合作學(xué)習(xí)的課改模式，真正做到學(xué)生的預(yù)習(xí)，課堂討論，課后作業(yè)實(shí)現(xiàn)老師引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生幫助學(xué)生，再加上教師的課后及時(shí)的輔導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。以上就是我們年級(jí)這個(gè)學(xué)期的簡(jiǎn)單工作匯報(bào)，我們一定會(huì)再接再厲努力工作，為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)安靜，有序，文明，上進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時(shí)構(gòu)建一個(gè)公平，公正的成長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。而現(xiàn)在，我們的學(xué)生面臨著人生又一次重要的抉擇，那就是高中的文理分科——下面，進(jìn)行會(huì)議的第二項(xiàng)議程，有請(qǐng)教務(wù)處李華民副校長(zhǎng)做高中文理分科的指導(dǎo)，掌聲有請(qǐng)！。謝謝，感謝李校長(zhǎng)對(duì)我們年級(jí)文理分科工作的指導(dǎo)，相信各位家長(zhǎng)朋友和班主任老師聽過(guò)后對(duì)高中文理分科的相關(guān)政策和相關(guān)知識(shí)了解很多，從而對(duì)我們孩子分科指導(dǎo)應(yīng)會(huì)更理智和更明確，再次感謝李校長(zhǎng)，謝謝。然后，進(jìn)行會(huì)議的第三項(xiàng)議程——溫馨提示：溫馨提示1：各位家長(zhǎng)朋友，我們的班主任老師都為您準(zhǔn)備了一個(gè)信封，信封里有班主任老師給您的孩子開學(xué)一個(gè)學(xué)期來(lái)的兩次段考中的各科成績(jī)單及相應(yīng)年級(jí)排名，對(duì)文理分科有一定的參考價(jià)值，請(qǐng)沒有拿到的家長(zhǎng)會(huì)后找班主任取回，順便沒有簽到的家長(zhǎng)朋友到班長(zhǎng)任處簽到；溫馨提示2：我們的志愿正式填報(bào)時(shí)間是1月19日開始，到1月27日截止，請(qǐng)?jiān)诖藭r(shí)間內(nèi)和孩子進(jìn)行聯(lián)系和商量，一起得出最終的意見；各位家長(zhǎng)，各位老師，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們坦誠(chéng)布公，我們向大家回顧了這個(gè)學(xué)期我們的教育教學(xué)工作，同時(shí)提出了問題以及初步展望了下學(xué)期的工作思路，目的就是在以后的教育道路上和家長(zhǎng)朋友們達(dá)成教育孩子的共識(shí)，使得學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系更為密切，配合更為完滿，為孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的進(jìn)步，以及孩子美好的明天，共同努力，攜手保駕護(hù)航!最后，進(jìn)行會(huì)議的最后一項(xiàng)議程：我們把時(shí)間交給各位班主任，組織各位家長(zhǎng)和老師進(jìn)行自由交流。再次對(duì)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議各位家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)教育工作的理解與支持，同時(shí)祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂、萬(wàn)事如意!2015年1月18日第二篇：高一級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好，我是學(xué)生們的數(shù)學(xué)老師。時(shí)間過(guò)得很快，分班以來(lái)，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作： 一開學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難，一、教材編排不夠完善，教材容易習(xí)題難的問題非常突出。二、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象，三、新分的班級(jí)，互相了解不多，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程。四、期中考試情況：個(gè)別同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所下降，大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)有所上升，但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克