小學(xué)二年級美術(shù)課《石頭變變變》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-11-05 00:49 本頁面
【正文】 ，在自由的涂抹中獲得無窮的樂趣。]五、評析階段★ 作品展示，欣賞評析。教師鼓勵學(xué)生上臺展示自己的作品，進行作品的創(chuàng)意說明。同時讓同學(xué)互相評析，教師作扼要的點評。★ 課堂小結(jié)師：石頭，我們并不陌生，有人說它堅韌，有人說它魁偉，還有人說它無言奉獻，不管怎么說，只有熱愛生活的人才可以體會得到。希望大家做一個熱愛大自然，熱愛生活的有心人。曬課網(wǎng)小編溫馨提醒：讓學(xué)生在欣賞中評價，在評價中學(xué)習(xí)，通過欣賞和評價充分表現(xiàn)自我、展示自我，內(nèi)化學(xué)生的個性。第二篇：二年級美術(shù)石頭變變變教學(xué)設(shè)計教材分析石頭是大自然中最常見的東西,是天然的玩具。本課以石頭為教學(xué)內(nèi)容，通過欣賞石頭，了解石頭，用石頭進行拼擺組合或單個造型、添畫表現(xiàn)，使學(xué)生了解和掌握單個石頭和多個石頭組合表現(xiàn)的基本方法和步驟，塑造生活中有趣的人和物。本課在題材內(nèi)容形式上，要激發(fā)學(xué)生思維想像，將石頭形狀的聯(lián)想,裝飾表現(xiàn)作為教學(xué)的主要內(nèi)容,把美術(shù)與自然,美術(shù)與生活緊密聯(lián)系在一起,鼓勵學(xué)生用多種造型和裝飾的手法來塑造所表現(xiàn)的物象，使其物體的形象更具個性和創(chuàng)造特色。那些造型生動有趣的學(xué)生作品，展現(xiàn)了學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)情分析這是二年級的一篇教材，考慮到孩子年齡小，基于這一特點，我努力通過各種直觀形象法，游戲法，情景法，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：自然界的石頭可以通過拼擺、彩筆添畫或用彩泥添加變成自己喜歡的作品。情感目標(biāo)：從聽覺，視覺,觸覺等感官來感受石頭。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護自然、美化生活的意識，提高學(xué)習(xí)的興趣。啟發(fā)孩子們利用身邊的自然物美化生活。技能目標(biāo)：掌握在石塊上拼擺、作畫和粘貼的技能。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。提高學(xué)生的觀察、想像和表現(xiàn)能力，利用石頭的形狀、特征，大膽拼擺、想像用彩筆添畫或用彩泥添加。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：巧妙利用石頭的形狀特征運用拼擺繪畫或粘貼的手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。教學(xué)難點：啟迪學(xué)生的想象力，從一塊小小的石塊上，表現(xiàn)獨特的風(fēng)格作品。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖談話導(dǎo)入教師播放奇石圖片。學(xué)生看后談感受。讓孩子感受大自然的無窮魅力。激發(fā)興趣，初步感知教師提一袋石頭，讓學(xué)生摸一摸。學(xué)生談手感，顏色和形狀。讓學(xué)生了解石頭的特征。欣賞名家作品出示名家石頭作品。學(xué)生看后談感受。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。嘗試體驗藝術(shù)家能把普通的石頭變得神奇，那么老師也能變。師用一塊石頭示范做一只青蛙。學(xué)生觀察并總結(jié)方法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情嘗試體驗藝術(shù)家能把普通的石頭變得神奇，那么老師也能變。師用一塊石頭示范做一只青蛙。學(xué)生觀察并總結(jié)方法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情合作學(xué)習(xí)，初步探索課件出示石頭彩繪和石頭彩泥作 品；表現(xiàn)內(nèi)容：動物、人物、植物。合作學(xué)習(xí)：小組合作研究范畫給圖片分分類。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作和探究能力。拓展想像。添畫創(chuàng)作1．剛才我們已經(jīng)了解了石頭變化的 全過程，同學(xué)們你們想用手中的 石頭做什么呢？可以現(xiàn)在小組里說一 說？教師出示作業(yè)要求。1．小組交流。學(xué)生展開想像2．學(xué)生了解作業(yè)要求。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力。欣賞評述。反思交流作品展評：布置展臺。作品展評：布置展臺。努力激發(fā)學(xué)生的參與意識和 主體精神，提高學(xué)生的欣賞評述和 反思能力。板書設(shè)計看 畫石頭變變變 想 添 變 擺學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計在這一評價活動中，孩子們把自己的作品紛紛放在展臺上，其他學(xué)生選出自己最喜歡的作品，說出為什么喜歡，也可以讓孩子自己把有創(chuàng)新的作品拿出，并說說自己的設(shè)計。教學(xué)反思美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）中指出：“教學(xué)活動不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學(xué)生不
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