【總結(jié)】春曉唐·孟浩然學(xué)習(xí)目標(biāo)《春曉》的簡譜；“柯達(dá)伊手勢”，并熟練的將其應(yīng)用到識唱簡譜中去；《春曉》的歌詞意境；《春曉》這首歌曲?？逻_(dá)伊手勢讓我們來回顧一下“柯達(dá)伊手勢吧！柯達(dá)伊手勢春曉唐·孟浩然春眠不覺曉，
2024-11-17 09:22
【總結(jié)】《螃蟹歌》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會體驗(yàn)歌曲中歡快詼諧的情緒，培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)民族歌曲的興趣。2、用聆聽、模仿來學(xué)習(xí)歌曲，能夠運(yùn)用四川方言進(jìn)行演唱，感受歌曲的詼諧的情緒。3、運(yùn)用良好的歌唱狀態(tài)，準(zhǔn)確的按著節(jié)奏演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：1、運(yùn)用良好的歌唱狀態(tài)2、能夠背唱歌曲并且自由表演教學(xué)重點(diǎn)：1、運(yùn)用四川方言
2024-11-19 07:13
【總結(jié)】《歌唱二小放牛郎》教學(xué)反思 《歌唱二小放牛郎》教學(xué)反思1本課是歌曲《歌唱二小放牛郎》的歌曲。講述了王二小為了挽救解放區(qū)后方機(jī)關(guān)和幾千個老鄉(xiāng)的生命，機(jī)智地把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈，自己卻英勇犧...
2024-12-06 01:09
【總結(jié)】歌唱二小放牛郎教學(xué)目標(biāo)1、能用不同的情感、速度、力度和表情學(xué)會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現(xiàn)不同的音樂形象。2、能夠和同學(xué)合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡單表演。3、能積極參加以上音樂活動，增強(qiáng)民族自尊心和愛國主義情懷。教學(xué)重難點(diǎn)：能用不同的情感、速度、力度和表情學(xué)會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》教學(xué)過程
2024-11-18 23:53
【總結(jié)】3468││1=F3/43.43|3.43|56543|2--|模仿：2.32|||1--‖2.3245432
2024-12-11 03:58
【總結(jié)】?簡介賀綠汀?賀綠?。?903---）湖南邵陽人。1943年在延安籌建了中央管弦樂團(tuán)，解放后，任上海音樂學(xué)院院長和中國音協(xié)副主席主要從事培養(yǎng)人才，但仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。全曲共分三段：?A：猶如一幅淡淡的水墨畫，上下兩個聲部的旋律此起彼伏，相?互映襯，似一唱一和，一問一答，十分悠揚(yáng)動人，宛如一幅淡淡?的水墨畫
2024-12-11 03:59
【總結(jié)】森吉德瑪蒙古族?蒙古族是一個歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。蒙古族人民能歌善舞，千百年來，蒙古族過著“逐水草而遷徙”的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽(yù)為“草原驕子”。那達(dá)慕蒙古族民歌?蒙古民歌從音樂特點(diǎn)來講,大致分為“長調(diào)”和“短調(diào)”兩大類。?短調(diào)：結(jié)構(gòu)規(guī)整，節(jié)奏整齊，句幅
【總結(jié)】丁丁的畫有什么問題嗎？×××××××丁丁說他是小畫家。什么東西一大把？彩色鉛筆一大把。丁丁
2024-12-13 15:50
【總結(jié)】音樂家舒伯特欣賞《鱒魚》一、目標(biāo)：1）基本知識：了解奧地利作曲家舒伯特的生平簡歷及在藝術(shù)歌曲創(chuàng)作上的成就和貢獻(xiàn)。（說明：作為六年級的學(xué)生應(yīng)該多的了解國外著名作曲家的生平介紹，以及對音樂的貢獻(xiàn)）2）基本技能：感受歌曲中因調(diào)式的轉(zhuǎn)換而造成的情緒與氣氛的變化，以及初步認(rèn)識伴奏在塑造音樂形象上所起的作用。（說明：高年級的學(xué)生應(yīng)該不僅僅只限
2024-11-28 10:13
【總結(jié)】音樂欣賞格里格《晨景》管弦樂格里格（1843-1970）挪威作曲家，挪威名族樂派奠基人。1862年畢業(yè)于萊比錫音樂學(xué)院后，回國創(chuàng)辦挪威音樂學(xué)校，并從事音樂創(chuàng)作。他立志發(fā)揚(yáng)挪威的名族音樂，曾收集和整理過大量的挪威民歌，并在創(chuàng)作中體現(xiàn)了這種民族的傳統(tǒng)和風(fēng)格。由于他對挪威音樂文化事業(yè)做出了杰出成就，因此生前獲
2024-11-17 09:19
【總結(jié)】搖船調(diào)謎語?什么圓圓，在呀在半天？?什么圓圓，在河邊？?什么圓圓，街呀街前賣呀？?什么圓圓，在眼前？答案?什么圓圓，在呀在半天？（月亮）?什么圓圓，在河邊？（石頭）?什么圓圓，街呀街前賣呀？（鴨卵）?什么圓圓，在眼前？（鏡子）搖船調(diào)什么圓圓在呀在半天呦？什么圓圓在河邊？什么
2024-11-17 13:57
【總結(jié)】教案:《歌唱二小放牛郎》 篇一：《歌唱二小放牛郎》 《歌唱二小放牛郎》 崮山中心學(xué)校梁莎莎 【課題】 欣賞《歌唱二小放牛郎》 【教學(xué)目的】 1、情感目的：激發(fā)學(xué)生對抗日英雄的崇敬和緬...
2025-03-30 04:51
【總結(jié)】一、快樂音樂說課內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖我的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖是根據(jù)：《教育教學(xué)》綱要中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，所以本節(jié)快樂的音樂課堂教學(xué)遵照“以學(xué)生的發(fā)展為中心”讓教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活，無論是唱歌還是歌曲的表演都體現(xiàn)出讓學(xué)生濃厚的感興趣，容易接受。讓學(xué)生愿意參與快樂的音樂活動，敢于創(chuàng)造和表現(xiàn)的教育理念。二、
【總結(jié)】欣賞歌曲《松花江上》，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？日本的侵略戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難。站崗、放哨、送信等。今天，老師請同學(xué)們聽一個動人的故事，一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一位抗日小英雄的故事。當(dāng)時的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？抗
2024-11-29 06:37
【總結(jié)】歌唱二小放牛郎教學(xué)案例二年1班謝玉芬2013春 教學(xué)目標(biāo)： ?！ 。w會二小的勇敢、機(jī)智以及敵人的殘暴、野蠻。 ，要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 讀中緊扣重點(diǎn)詞句，體會二小的勇敢機(jī)智。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，渲染氛圍?！ 。盒∨笥眩ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們喜歡二小嗎?敬佩他嗎?想再次走進(jìn)二小的故事嗎?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第1
2025-05-02 04:19
鄂ICP備17016276號-1