20xx年秋人教版部編教材小學(xué)一年級語文上冊第一單元教案-文庫吧
2024-11-23 15:44 本頁面
【正文】 題 看圖說話。 揭示課題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。 指名讀課題：誰能讀讀課題 ?你是怎么認識這幾個字的 ? 結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。 三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字 學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準字音。 全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認識了哪些字 ? 讀一讀。出示生字 (帶拼音 )，指名讀、開火車讀，全班齊讀。變 序抽取生字卡（不帶拼音），開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。 四、朗讀感悟 1．把課文讀得正確、流利。個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。 2．把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。 五、當堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫本課生字 六、布置作業(yè) 把課文讀給爸爸媽媽聽。 學(xué)寫本課生字。 第二課時 一、鞏固生字 我會認。 變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。 我會記。 你是怎么記住這些字的 ?全班交流。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記。 我會用。摘果子說詞語或句子。 二、 指導(dǎo)背誦課文 1．全班齊讀課文兩遍。 2．限時背誦課文：給 5 分鐘時間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。 3．自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。 三、指導(dǎo)書寫一二三四五上下。 觀察課本中田字格里的范字。 說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么 ?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說 ) 教師范寫一二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。 學(xué)生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導(dǎo)。 講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。 四、課堂小結(jié) 五、作業(yè)布置 板書設(shè)計： 課后反思： 教學(xué)目標： 1．認識“口、耳、目、手、足、站、坐” 7 個生字。 ，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。 7 個生字，會寫 4 個生字并認識 “ ”、“ ”“ ” 三種筆畫。 教學(xué)重 難 點： 7 個生字。 。 ，認識“ ”、“ ”“ ”三種筆畫。 課時安排 ： 2 課時。 第一課時 一、 復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課。 在識字王國里，我們已經(jīng)交了好幾個朋友。瞧，它們坐著小火車，也想坐上這列小火車的小朋友快來和他們打個招呼吧。課件出示小火車圖片。 二、 揭示課題，教 學(xué)“目” 出示課題：學(xué)生試讀，教師范讀，帶讀。 圖字對照，認記“目”字。 （ 1）看圖讀字。 出示生字卡片和實物圖片，學(xué)生看圖說說：圖上畫著什么？（指導(dǎo)學(xué)生說完整話，并學(xué)習(xí)用數(shù)量詞“一只”。 借助拼音認讀“目”，并知道“目”是“眼睛”。 （ 2）比形認字。 比一比：圖畫、圖畫右下角的古象形字和圖下的現(xiàn)代字“目”有什么相象的地方？ （ 3）識記生字：學(xué)生交流各自識記生字的方法。 師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)“目”的方法：看圖識字 — 比形認字 — 識記生字。 （四） 學(xué)習(xí)生字 課件出現(xiàn)“手、足、口、耳、目”與對應(yīng)的人體器官。 ：今天學(xué)的這些字是我們?nèi)梭w上的器官，我們可要記住它們 ,這就是它們最初的樣子，你愿意幫助它們找到好朋友嗎？現(xiàn)在請每個小組拿出 1 號口袋，把生字一個一個擺在桌子上，再拿出 2 號口袋的字，給這些字找朋友。 “目”為例，重點點撥。 （ 1）課件出示眼睛圖片，理解字義?！澳俊笔侵甘裁?？ （ 2）課件出示古義字“目”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了什么？ “手、足、口、耳、目”與對應(yīng)的人體器官。 ：今天學(xué)的這些字是我們?nèi)梭w上的器官，我們可要記住它們的名字哦！ 饋，組織學(xué)生匯報自覺情況。 （ 1）指名認讀生字，了解識字掌握情況。 （ 2）出示生字卡片，組織學(xué)生開展識字比賽。 ，仔細觀察生字和圖畫的關(guān)系。 三、 鞏固識字，強化認識。 。游戲規(guī)則，將漢字、象形字、圖畫分成三組，學(xué)生有的拿生字，有的拿象形字，有的拿圖片，找到相對應(yīng)的朋友。 ，學(xué)生用手指具體部位，看誰指得又準又快。 第二課時 一、 復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課。 在識字王國里，我們已經(jīng)交了好幾個 朋友。瞧，它們坐著小火車，也想坐上這列小火車的小朋友快來和他們打個招呼吧。課件出示小火車圖片。 二、 闖關(guān)激趣，鞏固生字。 ：我會讀。 （ 1）教師課件出示蘋果上的字。
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