圖書室自評自查報告(20xx——20xx)-文庫吧
2024-11-18 23:40 本頁面
【正文】 的閱讀能力與寫作能力。豐富多彩的讀書活動激活了學(xué)生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。在導(dǎo)讀工作方面，學(xué)校主要通過教師對學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)校還開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，起到了很好的引領(lǐng)作用。五、管理制度學(xué)校圖書館管理制度健全，借閱記錄規(guī)范、齊全。六、記賬學(xué)校圖書館記賬包括總括登記和個別登記賬，條目清楚。七、存在問題及改進措施：圖書館沒有相對應(yīng)的專業(yè)圖書管理員，所有業(yè)務(wù)是學(xué)校的兩名語文教師擔(dān)任，兼職教師課業(yè)任務(wù)重，時間緊張，不能夠把圖書管理工作做到細(xì)致、全面。教師在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。沒有規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動的推進和評價機制的行為跟不上。圖書數(shù)量少、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創(chuàng)新的、潮流的知識。我們將不斷努力，不斷提高我們的認(rèn)識水平，改進我們的行為。加強對師生的導(dǎo)讀研究。要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗，并加強對學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。2013年11月26日第三篇：圖書室自查,自評報告唐村鎮(zhèn)唐興小學(xué)圖書室自查報告學(xué)校圖書室是學(xué)校圖書資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)工作服務(wù)的機構(gòu)，也是學(xué)校開展素質(zhì)教育活動的重要場所。為此，我校對圖書自查自評如下：一、圖書室設(shè)置我校圖書室設(shè)置藏書室、學(xué)生閱覽室。學(xué)校用兩間教室辦學(xué)校圖書室，為師生借閱圖書，圖書室舍面積40㎡。閱覽區(qū)是三間教室，學(xué)生閱覽座位60個。二、人員配備學(xué)校配備有責(zé)任心、事業(yè)心，熱愛本職工作的青年教師兼任圖書室管理工作。課時量不高于三分之一課時。三、藏書數(shù)量我校圖書室藏書量11733冊，本?，F(xiàn)有學(xué)生370人，生均擁有圖書量31余冊。圖書按《規(guī)程》規(guī)定分類。學(xué)校為教師訂閱雜志6種，經(jīng)費由學(xué)校承擔(dān)，為學(xué)生訂閱了《小學(xué)生文摘》、《當(dāng)代小學(xué)生》、《故事寶庫》、《快樂讀寫》、《中華活頁文選》、《天天愛學(xué)習(xí)》、《小學(xué)生生活》、《小學(xué)生拼音報》等報刊雜志10種。學(xué)校為教師征訂工具書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計10余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。四、管理工作 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書室工作，將圖書室工作納入了每年的學(xué)?？傮w規(guī)劃中，確保圖書征訂經(jīng)費，適時為學(xué)生征訂新書，添置相應(yīng)圖書。學(xué)校實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的管理員負(fù)責(zé)制，要求圖書室制定相關(guān)管理制度，制定圖書室建設(shè)計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營造良好的書香氛圍。圖書室工作每年做到有過程、有總結(jié)。在管理方式上，學(xué)校采用合理的管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。五、書刊利用學(xué)校圖書室通過管理員推薦等各種形式介紹圖書室建設(shè)情況，介紹新書目錄和好書推薦。圖書室實行借、閱合一和全開架借書服務(wù)，借閱的對象為三到六年級全體學(xué)生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書室借書，每人一次可借一本
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