【正文】 音樂教師的基本音樂素養(yǎng)是什么？答案:（1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。在幼兒園音樂教育活動(dòng)中，不可受教師直接控制的課程主要有哪些？答案: 有來(lái)自家庭的影響和來(lái)自社會(huì)文化環(huán)境、大眾傳媒的影響。小年齡幼兒以個(gè)別交往為主，且交往對(duì)象不穩(wěn)定，相互影響作用不明顯；而大年齡兒童開始趨向于小團(tuán)體交往，且交往對(duì)象開始出現(xiàn)一定的穩(wěn)定性，相互影響愛那個(gè)的作用趨于明顯化，有時(shí)甚至?xí)纬赡撤N風(fēng)氣。幼兒音樂教師的基本音樂素養(yǎng)有哪些？答案:（1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。在韻律活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性？答案: 1)創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍；2）選擇漸進(jìn)的學(xué)習(xí)序列；3）采用最適宜的動(dòng)作速度4）從幼兒的自然動(dòng)作開始過(guò)渡5）才用模仿的方法。學(xué)前兒童音樂教育應(yīng)遵循哪些主要原則？標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）實(shí)踐原則；（2）和諧原則；（3）低耗高效原則。4）可持續(xù)發(fā)展原則幼兒音樂教師的基本音樂素養(yǎng)是什么？標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。在幼兒園音樂教育活動(dòng)中，不可受教師直接控制的課程主要有哪些？： 有來(lái)自家庭的影響和來(lái)自社會(huì)文化環(huán)境、大眾傳媒的影響。小年齡幼兒以個(gè)別交往為主，且交往對(duì)象不穩(wěn)定，相互影響作用不明顯；而大年齡兒童開始趨向于小團(tuán)體交往，且交往對(duì)象開始出現(xiàn)一定的穩(wěn)定性，相互影響愛那個(gè)的作用趨于明顯化，有時(shí)甚至?xí)纬赡撤N風(fēng)氣。進(jìn)行歌唱活動(dòng)，教師要注意為幼兒選擇什么樣曲調(diào)的歌曲？標(biāo)準(zhǔn)答案： 1）音域較狹窄2)節(jié)奏較簡(jiǎn)單3）旋律教平穩(wěn)4）結(jié)構(gòu)較短小工整5）詞曲關(guān)系較單純幼兒園歌唱活動(dòng)領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？標(biāo)準(zhǔn)答案： 1）讓幼兒先手參與歌唱活動(dòng)的快樂；2）發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力；3）發(fā)展幼兒感受音樂的能力；4）積累一定的音樂語(yǔ)匯。幼兒音樂教師的基本音樂素養(yǎng)是什么？答案: 教師鑒賞分析音樂的能力、教師表現(xiàn)音樂的能力、教師的音樂文化涵養(yǎng)幼兒園打擊樂曲的編配步驟是什么？答案: 、在幼兒園歌唱活動(dòng)中，幼兒可以掌握得的簡(jiǎn)單知識(shí)技能主要有哪些？答案： 1)整個(gè)的唱歌姿勢(shì)；2)正確的發(fā)音方法；3）正確的呼吸方法；4）正確的演唱技能；5）自然、恰當(dāng)?shù)募寄埽?）正確、默契的合作技能如何發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力？答案： 1）選擇最好的音樂作品2）選擇最好的音樂音響3）讓幼兒有機(jī)會(huì)利用能夠更多的感知覺通道進(jìn)行音樂的感知 4）讓幼兒有機(jī)會(huì)在伴隨音樂進(jìn)行的表演過(guò)程中直接進(jìn)行感知體驗(yàn)5）讓幼兒有更多機(jī)會(huì)使用不同的符號(hào)體系來(lái)表達(dá)自身的音樂感受。試舉例說(shuō)明音樂教育如何促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。進(jìn)行歌唱活動(dòng)，教師要注意為幼兒選擇什么樣曲調(diào)的歌曲？標(biāo)準(zhǔn)答案： 1）音域較狹窄2)節(jié)奏較簡(jiǎn)單3）旋律教平穩(wěn)4）結(jié)構(gòu)較短小工整5）詞曲關(guān)系較單純 為什么打擊樂演奏活動(dòng)要建立必要的常規(guī)？包括哪些？答案： 由于樂器本身的新奇性和樂器可以發(fā)出響聲等特性，打擊樂器活動(dòng)歷來(lái)是教師感到比較難于保持秩序的活動(dòng)，因此未打擊樂器演奏活動(dòng)建立必要的常規(guī)也就顯得特別重要，集體打擊樂器演奏活動(dòng)的常規(guī)一般可以包括1）活動(dòng)開始時(shí)的常規(guī)。第一，聽音樂的信號(hào)整齊地將樂器從座椅下面取出或放回。第二，樂器拿出厚，不演奏時(shí)必須將樂器放在腿上，不發(fā)出聲音，眼睛也不看樂器。第三，開始演奏前，按指揮者的首飾整齊地拿起樂器，做好準(zhǔn)備演奏的姿勢(shì)。演奏結(jié)束后，按指揮的手勢(shì)間樂器放回腿上。第四，活動(dòng)接訴后，自己收拾樂器和整理場(chǎng)地。2）活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)。第一，演奏時(shí)身體傾向指揮者，眼睛注視指揮者，積極地與指揮者交流。第二，演奏時(shí)注意傾聽音樂和他人的演奏。第三，演奏時(shí)注意力集中，不做與演奏無(wú)關(guān)的事情。第四，交換樂器是，須先將原料來(lái)使用的樂器放在座椅上，在迅速無(wú)聲地找到新的座位，拿起樂器，坐下后馬上把新樂器放在腿上做好演奏的準(zhǔn)備。幼兒音樂教師的基本音樂素養(yǎng)是什么？答案：（1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。如何發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力？答案: 1）選擇最好的音樂作品2）選擇最好的音樂音響3）讓幼兒有機(jī)會(huì)利用能夠更多的感知覺通道進(jìn)行音樂的感知4）讓幼兒有機(jī)會(huì)在伴隨音樂進(jìn)行的表演過(guò)程中直接進(jìn)行感知體驗(yàn)5）讓幼兒有更多機(jī)會(huì)使用不同的符號(hào)體系來(lái)表達(dá)自身的音樂感受。試舉例說(shuō)明音樂教育如何促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)答案： 1）選擇最好的音樂作品2）選擇最好的音樂音響3）讓幼兒有機(jī)會(huì)利用能夠更多的感知覺通道進(jìn)行音樂的感知4）讓幼兒有機(jī)會(huì)在伴隨音樂進(jìn)行的表演過(guò)程中直接進(jìn)行感知體驗(yàn)5）讓幼兒有更多機(jī)會(huì)使用不同的符號(hào)體系來(lái)表達(dá)自身的音樂感受。在韻律活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性？答案: 。幼兒音樂教師的基本音樂素養(yǎng)有哪些？答案:（1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。幼兒園打擊樂曲的編配步驟是什么？答案: 、在韻律活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性？答案: 1)創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍；2）選擇漸進(jìn)的學(xué)習(xí)序列；3）采用最適宜的動(dòng)作速度4）從幼兒的自然動(dòng)作開始過(guò)渡5）才用模仿的方法。幼兒音樂教師的基本音樂素養(yǎng)是什么？答案:（1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。在韻律活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性？答案: 。如何體現(xiàn)幼兒園音樂教育的游戲性？答案： 1）內(nèi)容中的游戲性；（2）形式中的游戲性；（3）方法中的游戲性 幼兒園歌唱活動(dòng)領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？答案: 1）讓幼兒先手參與歌唱活動(dòng)的快樂；2）發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力；3）發(fā)展幼兒感受音樂的能力；4）積累一定的音樂語(yǔ)匯。在打擊樂演奏中如何發(fā)展幼兒的節(jié)奏感？答案: 1）選擇節(jié)奏明晰的伴奏2）培養(yǎng)幼兒傾聽和相互配合的良好習(xí)慣3）才用明確的示范、講解、指令和指揮暗示4）培養(yǎng)認(rèn)真、注意力集中的演奏習(xí)慣幼兒園歌唱活動(dòng)領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？答案: 1）讓幼兒先手參與歌唱活動(dòng)的快樂；2）發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力；3）發(fā)展幼兒感受音樂的能力；4）積累一定的音樂語(yǔ)匯。在韻律活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性？答案: 1)創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍；2）選擇漸進(jìn)的學(xué)習(xí)序列；3）采用最適宜的動(dòng)作速度4）從幼兒的自然動(dòng)作開始過(guò)渡5）才用模仿的方法。幼兒音樂教師的基本音樂素養(yǎng)是什么？答案: 1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。在幼兒園歌唱活動(dòng)中，幼兒可以掌握得的簡(jiǎn)單知識(shí)技能主要有哪些？答案:1)整個(gè)的唱歌姿勢(shì)；2)正確的發(fā)音方法；3）正確的呼吸方法；4）正確的演唱技能；5）自然、恰當(dāng)?shù)募寄埽?）正確、默契的合作技能幼兒園音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？答案: 游戲性。內(nèi)容中的游戲性；形式中的游戲性；方法中的游戲性。綜合性。形式上的綜合性；過(guò)程上的綜合性；目的上的綜合性。整體性。學(xué)習(xí)對(duì)象的整體性；學(xué)習(xí)氛圍的整體性。第二篇：華師2013貨幣銀行學(xué)滿分作業(yè)1．第15題短期資金市場(chǎng)又稱為（）。 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：2．第16題一般而言，物價(jià)水平年平均上漲率不超過(guò)3%的是（）。 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：3．第17題就組織形式來(lái)說(shuō)，我國(guó)商業(yè)銀行實(shí)行（）。 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：4．第18題可以直接增減流通中現(xiàn)金的貨幣政策工具是（）。 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分： 5．第19題企業(yè)和個(gè)人的貨幣需求從總體上受制約于（）。 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：6．第22題在貨幣供給大于貨幣需求的情況下，一般會(huì)導(dǎo)致：（） 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：7．第23題短期利率是指如下哪一種信用行為中的利率。（） 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：8．第24題商業(yè)銀行的負(fù)債業(yè)務(wù)是指：（） 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：9．第25題認(rèn)為通貨膨脹對(duì)產(chǎn)出和經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)既無(wú)正效應(yīng)也無(wú)負(fù)效應(yīng)的理論，可以稱為（）。 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：10．第26題實(shí)行跨國(guó)中央銀行制度的國(guó)家或地區(qū)的特點(diǎn)是（） 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：11．第27題實(shí)行準(zhǔn)中央銀行制度的國(guó)家與地區(qū)，一般具有如下哪項(xiàng)特征。（） 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：12．第28題人民幣制度是下列哪一種貨幣制度。（） 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1此題得分：13．第29題金融機(jī)構(gòu)體系中的骨干和主體是：（） 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：14．第30題2011年12月5日，%下調(diào)為21%，由此開始了法定存款準(zhǔn)備金率逐漸下調(diào)的過(guò)程，這意味著，我國(guó)貨幣政策逐漸向（）方向轉(zhuǎn)變。 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：15．第31題下列哪一項(xiàng)是屬于貨幣市場(chǎng)金融工具的特點(diǎn)的。（） 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：16．第32題下列影響貨幣乘數(shù)的因素中，屬于商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)行為產(chǎn)生的影響因素是（） 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：17．第33題長(zhǎng)期資金市場(chǎng)又稱為（）。 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：18．第34題在多種利率并存的條件下起決定作用的利率是（）。 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：19．第35題能夠反映各種商品價(jià)格對(duì)價(jià)格總水平的影響的通貨膨脹度量指標(biāo)是（）。 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：20．第36題客戶以現(xiàn)款交付銀行，由銀行把款項(xiàng)支付給異地收款人的業(yè)務(wù)稱為（）。 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：21．第37題下列機(jī)構(gòu)中屬于商業(yè)性金融機(jī)構(gòu)的是： 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：22．第38題中國(guó) 中央銀行的類型是采用（） 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：23．第39題中央銀行在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)，一般會(huì)通過(guò)（）法定準(zhǔn)備率刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：24．第40題世界上第一家真正發(fā)揮作用的中央銀行是（）。 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：25．第41題下列哪一項(xiàng)是不屬于我國(guó)金融機(jī)構(gòu)體系格局構(gòu)成的（）。 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：26．第42題下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是屬于金屬貨幣制度下輔幣所具有的特征。（），實(shí)際價(jià)值要與名義價(jià)值相一致 ，由國(guó)家壟斷鑄造 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：27．第43題下列哪一項(xiàng)是中央銀行的資產(chǎn)。 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：28．第45題下列哪一項(xiàng)是中央銀行的負(fù)債。 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：29．第47題各國(guó)劃分貨幣層次的標(biāo)準(zhǔn)是（）。 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：30．第48題下列貨幣政策工具中，屬于一般性貨幣政策工具的是：（） 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1 此題得分：31．第1題中央銀行的“銀行的銀行”的職能主要體現(xiàn)在（）。 您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：32．第2題法定準(zhǔn)備金政策的特點(diǎn)有（）。 您的答案：A,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：33．第3題中央銀行的“國(guó)家的銀行”的職能主要體現(xiàn)在（）。 您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：34．第4題商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)原則為。（） 您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：35．第5題通貨膨脹按照市場(chǎng)機(jī)制的作用來(lái)分類，可以劃分為：（） （抑制型）通貨膨脹 您的答案：B,C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：36．第6題下列哪些情況體現(xiàn)了通貨緊縮現(xiàn)象。（），失業(yè)率高，經(jīng)濟(jì)全面衰退您的答案：B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：37．第7題度量通貨膨脹的程度，主要采取的標(biāo)準(zhǔn)有（）。 您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：38．第8題商業(yè)信用的局限性主要表現(xiàn)在：（） ，容易導(dǎo)致債務(wù)危機(jī) 您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：39．第9題國(guó)際信用中，政府間信用的特點(diǎn)是：（） 您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：40．第44題下列各種形式中，哪些屬于貨幣執(zhí)行支付手段職能的范疇（）？ 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：41．第46題按借貸期內(nèi)利率是否變動(dòng)劃分，可將利率劃分為（）。 您的答案：A,C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：42．第49題金融機(jī)構(gòu)與一般經(jīng)濟(jì)單位的區(qū)別主要體現(xiàn)在：（） 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：43．第50題由供給因素變動(dòng)形成的通貨膨脹可以歸結(jié)為如下哪些原因。（ 您的答案：A,C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：44．第51題下列屬于我國(guó)非銀行金融機(jī)構(gòu)的有（）。） 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：45．第52題公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)有（）。 、連續(xù)性操作 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：46．第53題消費(fèi)信用的作用表現(xiàn)在：（） 您的答案：A,B,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：47．第54題對(duì)貨幣供求與社會(huì)總供給總需求之間關(guān)系的正確理解是（）。 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：48．第58題考慮到通貨膨脹因素的存在，利率可分為（）。 您的答案：C,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：49．第59題根據(jù)馬克思的貨幣理論，貨幣的基本職能是（）。 您的答案：A,D 題目分?jǐn)?shù)：2 此