五年級語文教案——《燈光》-文庫吧
2024-11-18 22:23 本頁面
【正文】 言、行動、表情體會革命前輩的崇高品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師：作者簡介，文章拓展資料?！ W(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查找有關(guān)資料。 教學(xué)過程 一、審題入手，初讀課文，理清文章脈絡(luò) 初讀課文，回答問題： 1．課文為什么以燈光為課題 2．《燈光》引起了作者一件什么事的回憶 3．課文幾次寫到燈光是怎樣寫的 [點(diǎn)評：這篇課文以課題燈光為線索，可引導(dǎo)學(xué)生從審題入手，初讀課文，理清文章的層次。學(xué)生帶著這幾個問題邊讀邊思考，使他們很快明確了文章的思路，理清了文章的脈絡(luò)，初步感知課文的梗概，為具體理解課文內(nèi)容做好有力的鋪墊。] 二、圍繞燈光，深切領(lǐng)悟；引導(dǎo)想象，豐富內(nèi)容 1．在描寫天安門前璀璨的燈光時，賦予燈光以感情色彩?！ V場上千萬盞燈靜靜地照著周圍的雄偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。擬人修辭手法的運(yùn)用，賦予了燈光強(qiáng)烈的感情色彩，含義深刻，耐人尋味。 讓學(xué)生理解這燈光起到兩層意義：①以天安門廣場的燈光觸
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