【正文】 要內(nèi)容有：學校發(fā)展的五年計劃和年度計劃，辦學目標、改革方案、教學評優(yōu)、師德建設(shè)、財務(wù)收支及預(yù)算、評職評先、招生方案、飲食服務(wù)、獎金福利、校園建設(shè)等。民主管理體制使學校領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔、勤政為民，愛校如家，整個學校輿論正、風氣好，有力地推動了我校工作的順利進行。（五）狠抓教學過程管理，以分層式教學模式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才近年來，我校在如何提高課堂教學質(zhì)量的摸索中積累了豐富的經(jīng)驗，形成了分層次教學模式，學校已走上讓家長放心的良性循環(huán)的新路子。每年的教學視導(dǎo)、畢業(yè)班抽測都是全縣第一。第一、切實加強課程管理在全面實施新課程標準的過程中，我們嚴格按照上級規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，學校對每天的教學活動實行全天候管理，每天有值班領(lǐng)導(dǎo)從早操、早讀開始到放學結(jié)束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、讓課、缺課或未按規(guī)定時間放學等現(xiàn)象，都要作為教學事故記錄在案，并根據(jù)學校獎懲條例進行處理。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。學校在開足、開全課程的同時，還加強了對活動課程、環(huán)境課程和綜合課程的管理。各年級的信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)欣賞課程，全部開設(shè)到位。另外，還在閱覽室開設(shè)閱讀課，讓學生跳出題海進入書海。第二、切實加強課堂教學管理（一）教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。學校要求各年級、各學科根據(jù)學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。我校提出“以課堂教學為主陣地，全面推進素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動各年級、各學科進行課堂教學改革。學校組織教師積極參加市、縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動。從而進一步提高課堂教學質(zhì)量。（二）對于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高課堂40分鐘的效益，我們的要求是：必須切實加強對課堂教學的全過程的科學管理。功夫在課前。我們要求教師要認真鉆研教材，備課組要集體討論，要按學校統(tǒng)一設(shè)計的教案格式，備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)在教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設(shè)計。各備課組都必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教學內(nèi)容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。著力在課內(nèi)。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學模式，可以怎么有效怎么上。但有幾點原則必須遵守：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固；必須推動學生主動學、愛學、會學。（4）我們對課堂質(zhì)量的管理辦法是：①不打招呼，隨堂聽課，聽后及時點評，個別交換意見，提出要求和建議；②每個教研組每學期至少安排兩節(jié)公開課，全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。每學期教師聽課20節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)40節(jié)以上。補差在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。我們要求教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。我們的具體要求是：（1）建立后進生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習題布置給學生，造成學生重復(fù)勞動，加重負擔。從而切實減輕了學生的課業(yè)負擔，提高了學生的學習效益。加強過程管理。對教師的教育教學工作進行認真調(diào)查，包括：一聽（聽課堂教學），二看（看教學設(shè)計、作業(yè)布批等）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，進行民主測試，了解教師的教學情況）；四總結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師成功的教學經(jīng)驗；指出教師在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。這一調(diào)查活動，有利于全面了解“教”和“學”的實際情況，有利于學校教學活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有利于培養(yǎng)教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風，同時也有利于加強課堂教學管理。第三，向教研教改要質(zhì)量面對新課程方案的實施、新教材的使用，教師教育理念的轉(zhuǎn)變、教學方法的改進、對新教材的鉆研顯得尤為重要。為此，學校要求各位教師要徹底摒棄傳統(tǒng)的教學方法，轉(zhuǎn)變思想觀念，從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；從重視向?qū)W生灌輸向重視學生主動參與轉(zhuǎn)變；從重視教學活動的嚴格劃一向培養(yǎng)創(chuàng)造才能和個性差異轉(zhuǎn)變；從單一的考試模式向?qū)W生全面綜合評價轉(zhuǎn)變。要求全體教師在教學實踐中領(lǐng)悟新的教學思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，要把改進課堂教學作為主攻方向；要大力提倡啟發(fā)式、討論式等教學方法，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；提倡學生動腦、動口、動手、真正把傳授知識的過程當成學習交流和自覺探索的過程；要把教學的重點放在培養(yǎng)學生好奇心、求知欲、幫助學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。通過各教研組組織的公開課、示范課活動，多數(shù)教師新的教育理念在教學中已初步體現(xiàn)。探討改進教學方法，已成為大多數(shù)教師的自覺行為。第四部分存在的問題與努力的方向我校在辦學過程中，雖然取得了很大的成績，但是對照《臨沂市小學教學示范學校評估標準》，仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要在今后的工作中努力改進。一、專職教師總量不足（還缺教師10人），教師職稱、年齡結(jié)構(gòu)不合理。二、需擴大辦學規(guī)模，改善辦學條件。我校有著一流的辦學條件，但由于我縣人民渴望讓子女享受優(yōu)質(zhì)教育的要求不斷增加，現(xiàn)有的辦學規(guī)模需要不斷擴大，學校還需建設(shè)公寓樓、實驗樓、圖書館、標準田徑場及球類活動場所等建筑設(shè)施，并配以硬化、美化、綠化、亮化工程。三、教育觀念需要進一步轉(zhuǎn)變。近幾年，我校樹立了以素質(zhì)教育和人文精神為特征的促進學生全面發(fā)展的教育理念，形成了“課堂為中心，活動為網(wǎng)絡(luò)、德智體美勞、合格加特長”的辦學特色，但舊的教育觀念并沒有根除，部分學生家長受應(yīng)試教育的影響仍對學校教學質(zhì)量施加高期希望值的壓力。因此，我們要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，堅定不移地探索課堂教學改革的新途徑，使我校的教育改革得到不斷深入。興蒙學校將遵循上級部署和要求，以建設(shè)和諧校園為總目標，出新思路，舉新措施，上新臺階，呈新氣象，為把興蒙建設(shè)成為“科學興蒙、人文興蒙、學習興蒙、數(shù)字興蒙、英語興蒙、綠色興蒙”而努力。第二篇：“臨沂市教學示范學校復(fù)驗”自查報告“臨沂市教學示范學校復(fù)驗”自查報告平邑興蒙學校2003年12月，臨沂市教育局命名我校為“臨沂市教學示范學?！保瑢W校變榮譽為動力，自我加壓，近兩年來進一步以鄧小平同志“三個面向”為指針，堅持“育人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，辦學水平和教育教學質(zhì)量大幅度提高。我校按照臨教研字（2003）1號文件《關(guān)于開展創(chuàng)建普通中小學教學示范學?；顒拥耐ㄖ芬?，再次進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：第一部分自查情況和自查結(jié)果一、自查情況我校按文件要求成立了由學校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部組成的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，用兩周時間對全校的工作進行了全面普查。二、自查結(jié)果自查表明，我校辦學方向是端正的，管理工作基本規(guī)范，教學初具特色，辦學條件很好，辦學效益不斷提高。我校嚴格對照《臨沂市小學教學示范學校評估標準》進行自糾自查，還組織各處室和教師代表、學生代表、家長代表和社會人士協(xié)助自查，得分為：辦學思想：67分；教學管理：133分；教學過程：140分；教學質(zhì)量：128分。第二部分學校概況與辦學成果興蒙學校擁有一流的設(shè)施。建有高檔的教室、學生公寓、伙房、餐廳以及各種專用教室，設(shè)有多媒體電子教室、語音室、衛(wèi)星地面站、計算機寬帶網(wǎng)、虛擬電話網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、四機一幕以及大量的音、體、美器材和實驗設(shè)施，另外還建起了高標準的運動場、彩色籃球場、羽毛球場、設(shè)計新穎的大門等。校園環(huán)境優(yōu)美。興蒙學校先后被確立為教育部、科技部“現(xiàn)代科技教育研究”實驗學校，中國教育學會“嘗試教學”實驗基地，山東省創(chuàng)新教育、合作教學、學習能力培養(yǎng)、英語電化實驗教學、心理健康教育，山東大學全腦速讀速記研究與實驗等重點課題實驗學校，臨沂市教科研重點課題實驗學校。興蒙學校實現(xiàn)了與北京大學附小的全面合作，成為北京大學附小遠程教育示范學校。第三部分主要工作和經(jīng)驗體會一、辦學方向明確：近年來，學校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹各級教育工作會議精神，積極執(zhí)行縣教委《關(guān)于加強學校管理、全面提高教育教學質(zhì)量的意見》，面向全體學生，大力實施素質(zhì)教育，逐步形成了自己的辦學模式。學校黨支部發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督作用。堅持組織全體教職員工進行理論學習，平時分散學，寒暑假集中學。每周一舉行升旗儀式,精心策劃“國旗下講話”。堅持制度管人，全體教職工人手一本《興蒙管理》，教職工政治素質(zhì)不斷提高。目前小學部有黨員26人，基本上做到了黨員為教職工作表率，教職員工為學生作表率。在德育實踐中，我校始終以鄧小平同志的“四有新人”為標準，以江澤民同志“三個代表”為核心，以道德素質(zhì)教育和行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，緊緊圍繞“六育人”（教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、活動育人和形象育人）進行，德育工作做到了“學期有安排、月月有主題、周周有內(nèi)容”。我校的藝術(shù)教育、法制教育、安全教育、形勢教育、健康教育等工作開展得富有成效。少先隊參與管理學生日常事務(wù)，德育實踐活動和文體活動豐富多彩。學校充分發(fā)揮教學示范學校的龍頭作用，積極幫扶帶動縣內(nèi)其他學校共同發(fā)展，先后與縣內(nèi)19所小學成為聯(lián)誼學校，為他們提供信息，傳播經(jīng)驗、交流教師。在設(shè)備使用、教研成果交流、推廣等方面做出了一定的貢獻。二、辦學條件先進校園環(huán)境優(yōu)美實驗設(shè)施齊備學校教學設(shè)施達到縣級規(guī)范化標準；實驗室設(shè)施、物品齊全完好，儀器擺放規(guī)范整齊、美觀清潔。每年保證5萬元的儀器藥品添置費。信息技術(shù)領(lǐng)先學校建有64臺聯(lián)網(wǎng)的微機教室，每個辦公室配有微機，各班都是多媒體教室，小學部共有微機206臺，平均10名學生擁有一臺。另外建成多功能報告廳一個、電化教室各1個，實驗設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)施已達到“省內(nèi)一流、臨沂領(lǐng)先”的水平。報刊量大面寬師資隊伍精良（1）奮斗目標明確學校非常重視教師隊伍建設(shè)，提出了“教育是專家，教學是能手，教研是學者，教誨是楷?！钡膴^斗目標，要求每位教師能寫好“三筆字”（硬筆、毛筆字、粉筆字），說好“一口話”（普通話），闖過“三道關(guān)”（