五年級語文教案——《再見了親人》-文庫吧
2024-11-18 22:22 本頁面
【正文】 的掌握，體會反問句在情感表達上的作用，并讓學生談體會，為下文的學習作鋪墊。] 3）從哪里可以看出大娘像親人一樣對待志愿軍戰(zhàn)士全班交流?！ 理解句子是您帶著全村婦女......這真是雪中送炭?。 、僮x句子，說說讀懂了什么 ?、谡n文中把大娘送打糕比作什么為什么這樣比喻結合理解雪中送炭?！ 、壑笇Ю首x句子，體會情感：幾個表示動作的詞語讀重一些，最后一句帶著感激的心情讀。 B理解句子我們還記得......我們怎么能忘懷 ?、僮x句子?！ 、谡務勛约旱捏w會?！ 、郾容^句子，理解唯一的意思?！ ∧鸀槲覀兪チ宋ㄒ坏挠H人?！ ∧鸀槲覀兪チ擞H人?！ 、苤笇в懈星榈乩首x句子。 [設計意圖：課文前三個自然段的寫法大體相同，我重點抓住第一自然段進行教學，一方面指導學生通過品詞品句，領悟情境，體會大娘對志愿軍的深情厚誼；另一方面教給學生學習方法，為學生自主學習第二、三自然段打下基礎。] 4）想象說話：我們的戰(zhàn)士握著大娘的手會說什么 5）指導學生朗讀第一自然段。 小結學習方法： 1）自由讀，找出重點句子 2）抓住重點詞句談體會 3）有感情地朗讀，體會真情 按以上學習方法，小組合作，學習第二、三自然段。 交流小組學習結果： 1）說說本小組學習了哪一段，從哪個句子讀懂了什么?！ ?）教師相機指導理解句子： ▲第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。
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