中職學校德育工作存在的問題及對策-文庫吧
2025-11-04 22:16 本頁面
【正文】 無視了學生開展的時代特征。中職學校的學生，因其年齡特點而決定了他們的邏輯思維已趨向成熟，并隨著人際交往區(qū)域的不斷增大，對外界社會交流和理解的時機也逐漸增多，假如單純地向?qū)W生灌輸?shù)赖轮R和標準，容易使他們對所受教育的內(nèi)容與外界現(xiàn)實的矛盾感到迷惑不解，從而導致其道德觀的疑慮甚至混亂，進而會感到世界的虛偽和社會的灰暗，并對學校的道德教育產(chǎn)生反感甚至排擠。隨著社會的不斷進步，外部環(huán)境的影響對學生的道德觀的形成起著不可無視的作用，這就決定了每一代人都有他們特有的心理傾向，結(jié)果就有可能導致在承受教育時，出現(xiàn)了對上一代人極為有效的方法，對下一代那么可能收效甚微現(xiàn)象。當今社會，新惹事物層出不窮，老一套的管理形式對他們的作用非常有限。無論是哪一年齡階段的學生，假如進展道德教育的方法相對單調(diào)和枯燥，缺乏生動性、興趣性和時效性，其效果必然會隨著時代的開展，產(chǎn)生的作用會逐漸減弱。二、進一步改良德育工作的建議在新的歷史時期，如何走出困境，增強德育工作的主動性、針對性和實效性成為德育工作者迫切需要解決的重要課題。第一、改良德育工作的內(nèi)容和方法。中職生絕大部分年齡在15—17歲之間，正值世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，可塑性大，學校要從改良德育工作的內(nèi)容和方法入手，在保持和進展傳統(tǒng)德育工作的同時，增加和改良德育工作的內(nèi)容，如社會主義市場經(jīng)濟體制的特性、新時期的是非觀、幸福觀、職業(yè)道德、就業(yè)觀等內(nèi)容，增強德育工作的針對性和實效性；注重學生承受規(guī)律的研究，改良教育方法，防止單純的說教，抑制假大空及重理論輕實際的教育。培養(yǎng)學生珍愛生命、安康生活、追求美妙的觀念，形成對生命、意志、
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