【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標1.經歷探索分數的基本性質的過程，理解分數的基本性質。2.能運用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數。3.經歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數學學習的樂趣。根據要求，動手操作2份，取其中的1份，涂上顏色，并把涂色的部分用分數表示出來。4份，取
2024-12-11 07:46
【總結】有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，三兄弟就停止了爭吵。933162你知道，阿凡提為什么會笑嗎？他對三兄弟講了哪些話？
2024-11-21 23:59
【總結】北師大版五年級上冊第五單元分數的意義8244122613最簡分數1.⑴勝的場數、平的場數、輸的場數各占總場數的幾分之幾？⑵用最簡分數表示，說一說你是怎么約分的。⑶請你再舉一個例子說明約分的過程，并與同伴交流。
2024-09-29 12:39
【總結】五年級數學·上新課標[北師],第5單元分數的意義,5分數基本性質,,學習新知,有位老爺爺要把一塊地分給他的三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的,老三分到了這塊地的。老大、老二覺得自己很吃虧...
2024-11-21 22:01
【總結】北師大版五年級數學上冊第五單元4分數與除法學習內容：北師大版五年級上冊69-70頁.學習目標：，理解分數與除法的關系，會用分數來表示兩數相除的商。2.運用分數與除法的關系，探索假分數與帶分數的互化方法，初步理解假分數與帶分數互化算理，會正確進行互化。學習重難點：重點:理解分數與除法的關系，會用分數來表示兩數相除
2024-11-22 01:15
【總結】五年級數學·上新課標[北師],第5單元分數的意義,1分數的再認識（一）,復習準備,涂出下列圖形的。,返回目錄,學習新知,,3000多年前，古埃及為了在不能分得整數的情況下表示數，用特殊符號表示分子為1...
【總結】六年級數學上冊（第1課時）分數除法的意義和整數除以分數練習題新人教版 一、細心填寫： ÷8＝×（）÷（）＝×（）÷＝×（） 二、準確計算： ÷6÷12÷9÷3 ÷6÷51÷28÷39 三、...
2024-11-20 04:31
【總結】第一篇：分數除法一北師大版五年級數學下冊教案 分數除法一北師大版五年級數學下冊教案 教學目標： 1、培養(yǎng)學生動手動腦能力，以及判斷、推理能力。 2、體驗分數除以整數的計算方法，在討論交流的基礎...
2024-10-21 21:14
【總結】課題分數乘法（一）課型練習課教學目標1．進一步理解分數乘整數的意義。2．掌握分數乘整數的計算法則。3．能夠熟練準確地計算分數乘整數的計算題。教學重點分數乘整數的計算方法，能正確計算。教學難點理解先約分再計算能使計算簡便。教師指導與教學過程學生學習活動過程設計意圖一、復習分數乘整
2024-11-19 00:55
【總結】第一篇：北師大版五年級數學下冊《分數除法(三)》教學設計 北師大版五年級數學下冊《分數除法 （三）》教學設計 教學內容： 教材第60-62頁的內容。教學目標： ,初步體會方程是解決實際問題。...
2024-11-15 02:40
【總結】宋桂娟本節(jié)課我們主要來學習分數、小數的互化，能夠結合實際的圖例掌握分數、小數的互化原則，能夠解決相關的實際問題。李老師宋老師大約所用時間/時誰用的時間長？4141李老師宋老師大約所用時間/時4141李老師宋老師大約所
2024-12-13 17:59
【總結】五年級數學·上新課標[北師],第5單元分數的意義,3分餅,1.填一填。,復習準備,返回目錄,(1)里面有()個;4個是（）；是3個（）。,4,(2)一張餅兩個人分，平均每人分到多少？,答：平均每人分到...
2024-11-22 05:54
【總結】北師大版五年級數學下冊教學目標：培養(yǎng)大家手動腦能力，以及解決實際問題的能力。：提高分數除法的計算速度和正確率，并能正確的計算，解決實際問題。：培養(yǎng)大家愿意交流合作，喜歡數學的情操，感受數學來源于生活，體驗成功的歡樂。跳繩的小朋友有6人,是操場上參加活動總人數的,操場上有多少人參加活動?92跳繩的小朋
2024-11-29 08:03
【總結】分數除法(一),,把一張紙的平均分成2份,每份是這張紙的幾分之幾?,,把這4份平均分成2份,涂一涂.,,,,2,,里有4個,平均分成2份,每份是2個,是.,把這4份平均分成3份,怎么分呢?,,3份,每...
【總結】填一填，說一說。,4張同樣大的餅，,⑴每2張一份，可以分成幾份？,⑵每1張一份，可以分成幾份？,,,,,,,,,,,,,,,,,4÷2＝（）,4÷＝（）,4÷＝（）,4÷＝（）,2份,4份,1,,,,...
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