三年級語文教案——古詩兩首教學(xué)之2-文庫吧
2025-11-02 23:37 本頁面
【正文】 聽、互相評議、互相指點?！ ∽詫W(xué)古詩：借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思，劃出不理解的詞語?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，老師巡回指導(dǎo)?！ ≌n堂交流：小組指派代表交流，一起解決疑難問題?！ ∪?、再讀感悟，體會情感 自由讀詩，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面：詩歌描繪了一幅怎樣的情景 小組交流，組內(nèi)成員互相補充。（要發(fā)散學(xué)生的思維） 指名描述畫面，教師可相機引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動?！ ◇w會情感：假如你就是這個離鄉(xiāng)背井、獨自在外的詩人，看到眼前的情景，你會產(chǎn)生怎樣的心情（根據(jù)課堂情況可讓學(xué)生寫一寫） 感情朗讀：帶著這樣的情感朗讀古詩。通過賽讀、評讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩?！ ∷摹⑷の痘顒印 ∥艺f你讀。方法： （1）老師描述詩句的內(nèi)容，學(xué)生讀出對應(yīng)的詩句。 ?。?）老師點掛圖上的景物，學(xué)生讀出對應(yīng)的詩句?！ ∽謼l連詩?！ 》椒ǎ豪蠋煶鍪灸尘湓姷淖謼l，學(xué)生接續(xù)后面一句詩（多連幾次，
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