【正文】 Ling ling 和 Linda進(jìn)行表演唱。 聽課文 D 部分錄音，看課文，理解意思。教師解釋“ Where are you?” and “ So glad to see you again.”幫助學(xué)生閱讀。 Step 4 Consolidation 創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生說英語(yǔ)的欲望。 練習(xí)。 Period 3 一、教學(xué)目標(biāo)： 能掌握字母 D d的讀音和書寫，了解 D d在單詞中的發(fā)音； 能運(yùn)用“ Are you … ?”進(jìn)行猜人游戲。 通過唱唱、玩玩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語(yǔ)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)： 字母 D d及其在單詞中的讀音。 難點(diǎn) ：理解新單詞，朗讀句子。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 :單詞卡片、字母卡片、教學(xué)磁帶等。 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 師生問候。 唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲 Are you Ling ling? 復(fù)習(xí)并區(qū)別單詞 a boy , a girl ,a man, a woman, a doll. 自由會(huì)話和角色表演。 Step 2 Presentation and drill 出示字母卡片 D d，并帶讀；教學(xué)會(huì)上書寫 D d ，分辨字母大小寫。讓學(xué)生用身體語(yǔ)言來(lái)表示 Dd，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 出示課文 E部分單詞卡片，強(qiáng)調(diào)字母 Dd在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生跟讀體會(huì)。 T: Dd, Dd, Dd, dog,Dd, Dd, Dd, day,Dd, Dd, Dd, Dino Dinosaur. 聽課文 E 部分錄音，跟讀字母、單詞和句子，理解句子大意。 按照范例正確書寫字母。 Step 3 Practice 游戲 —— 找朋友。 將若干字母卡片放在講臺(tái)上，一名同學(xué)說字母，另一名學(xué)生快速找到相應(yīng)的卡片舉起來(lái)。 課文 F 部分。 理解游戲規(guī)則， 教師解釋“ Your turn” . 全班分為男、女兩組，進(jìn)行“猜人”游戲。 Step 4 Consolidation 創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生說英語(yǔ)的欲望。 練習(xí)。 Unit 3 What colour is this balloon? 教學(xué)目標(biāo)： 用“ What colour is this… ?”詢問物體的顏色，并用“ It’ s…”對(duì)該詢問做出回應(yīng)。 What colour is this balloon? It’ s red. 掌握詞匯 ： balloon, blue, colour, a green leaf, a red rose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase 理解詞匯： great, table, telephone, toy train, ten, tap, television, tracks, top, toot, tiny 字母 Tt在單詞中的讀音和書寫。 教學(xué)重點(diǎn)：用“ What colour is this … ?”詢問物體顏色，并用“ It’ s …”對(duì)詢問做出回答。 教學(xué)難點(diǎn)： 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)： What colour is this balloon? It’ s … Period 1 教學(xué)目標(biāo) 能聽懂、會(huì)說新單詞 balloon, green, pink, blue, red, yellow； 能聽懂、會(huì)說本課對(duì)話； 能運(yùn)用“ What colour is this… ?”詢問物體的顏色，并用“ It’ s…”對(duì)該詢問做出回應(yīng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握新單詞；運(yùn)用“ What colour is this… ?”詢問物體的顏色，并用“ It’ s…”對(duì)該詢 問做出回應(yīng)。 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~ take的含義和用法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：各種顏色的氣球、顏色轉(zhuǎn)盤、藍(lán)色小貓頭飾、黃色玩具小鴨子、紅色鋼筆、粉紅色尺子、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 師生問候。 表演唱英語(yǔ)歌曲“ Hickory, dickory”。 Step 2 Presentation and drill 拿著各種顏色的氣球走進(jìn)教室。 T： Good morning, boys and girls. There’ re many nice balloons in my you like them? S: Yes! 出示綠色氣球。 T: What colour is this balloon? S: It’ s green. (幫助學(xué)生回答 ) 板書并教學(xué)單詞 green, balloon, 讓學(xué)生們單個(gè)讀、集體讀、分男女生讀單詞。教授句型“ What colour is this balloon?” “ It’ s…”。 用同樣的方法教學(xué)單詞 pink, blue, red, yellow。 將氣球獎(jiǎng)勵(lì)給單詞讀得好的學(xué)生。 T: Take a green/blue/yellow… balloon. 出示課文 A部分教學(xué)掛圖（或多媒體課件），聽課文A部分錄音，了解課文內(nèi)容。 聽課文 A部分錄音，跟讀。 分組練讀。 戴上人物頭飾表演。評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)，最佳男主角，最佳女主角。 Step 3 Practice 分角色表演課文 A部分。 游戲 —— Guess, guess, guess!（猜一猜?。? 教師準(zhǔn)備一個(gè)顏色轉(zhuǎn)盤。教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，學(xué)生分組猜轉(zhuǎn)盤停止時(shí)指針?biāo)傅念伾２聦?duì)的部分，最后得分最多的一組為勝。 T： What colour is this? S: It’ s… 游戲 —— Quick response (快速反應(yīng) ) 將綠色氣球、黃色玩具小鴨子、藍(lán)色小貓頭飾、紅色鋼筆、粉紅色尺子等物品擺放在講臺(tái)上。教師說名稱（ a green balloon/a yellow duck/…），學(xué)生迅速找到正確的物品。分兩進(jìn)行比賽，反應(yīng)又快又準(zhǔn)的為勝。 Step 4 Consolidation 創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。 情景：明明今天過生日，你和幾個(gè)同學(xué)買了生日禮物送給他，讓他猜猜禮物是什么顏色。 S: This is for you, Mingming. What colour is this? Mingming: It’ s green/yellow/red/… 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 練習(xí)?！毒毩?xí)冊(cè)》 P21 家庭作業(yè)：聽磁帶、讀課文。 Period 2 教學(xué)目標(biāo) 能聽懂、會(huì)說新單詞 a green leaf, a red nose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase。 能靈活地運(yùn)用句型“ What colour is this?”“ It’s … .”談?wù)撐矬w的顏色。 能閱讀、理解課文 D部 分內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：談?wù)撎厣念伾? 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文 D部分短文。 教學(xué)準(zhǔn)備“單詞卡片、教學(xué)磁帶等。 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 師生問候 唱英語(yǔ)歌曲“ Who is wearing yellow today?” Step 2 Presentation and drill 小組活動(dòng)。教師將圖片（ a green leaf, a red rose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase）分別剪成若干 塊，學(xué)生分組將圖片拼合完整，并說出所拼圖片中物體的顏色。 T（指著圖片 a yellow banana）： What colour is this? S: It’ s yellow. T: Yes, this is a yellow banana. 板書并教學(xué)短語(yǔ) a yellow banana. 用同樣的方法教學(xué)短語(yǔ) a pink vase, a brown chocolate. T（指出窗外）： Look out of the windows! What can you see? 中文解釋，幫助學(xué)生理解問題 的含義。 T： I can see white cloud/a red rose/a green leaf/… 板書并教學(xué)短語(yǔ) white cloud, a red rose, a green leaf. 聽課文 B部分錄音，跟讀。 自由練讀單詞。 Step 3 Practice 游戲 —— Little parrot （鸚鵡學(xué)舌） 教師逐一出示單詞卡片，并說句子“ This is green leaf/a red rose/a pink vase/…”如果所說句子與卡片內(nèi)容相一致，學(xué)生則跟讀；否則不出聲。 課文 C部分 。學(xué)生三人或四人一組進(jìn)行游戲。教師發(fā)巡查并指導(dǎo)。 Step 4 Consolidation 課文 D部分 聽錄音，理解故事內(nèi)容。 自由地說故事。 聽錄音，跟讀。 表演故事。 創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。情景：小朋友帶小恐龍 Dino來(lái)到文具店，小恐龍很感興趣。問了許多問題（ What is this?/What colour is this?/…” 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 練習(xí)。《練習(xí)冊(cè)》 P22P24 家庭作業(yè)。 就“家人喜歡的顏色”一題做一次調(diào)查報(bào)告 抄寫學(xué)過的單詞 Period 3 教學(xué)目標(biāo) 能掌握字母 Tt在單詞中的發(fā)音； 能讀出由含有字母 Tt的單詞組成的句子； 能掌握字母 Tt的書寫； 能唱課文 F部分英語(yǔ)歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：字母 Tt在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)難點(diǎn)：理解單子和朗讀句子。 教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~轉(zhuǎn)盤（帶指針）、教學(xué)磁帶等。 教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 師生問候。 唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲。 Step 2 Presentation and drill 出示單詞轉(zhuǎn)盤，并轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤。 T： What’ s this? S: It’ s a table. 板書 并教學(xué)單詞 table。 用同樣的方法教學(xué)單詞 telephone, toy train, ten , tap, television, tracks, top 聽課文 E部分錄音，跟讀。 游戲 —— Quick response (快速反應(yīng) ) 將學(xué)生分為兩大組進(jìn)行比賽。每輪一組派一名學(xué)生上臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，另一組全體迅速而準(zhǔn)確地讀出指針?biāo)傅膯卧~。讀對(duì)一次得 10 分，最后得分多的一組為勝。 Step 3 Practice 游戲 —— Quick response (快速反應(yīng) ) 學(xué)生兩人或三人一組繼續(xù)以上游戲。 聽課文 E部分錄音 ，模仿跟讀句子。 游戲 —— Dragon game (接龍游戲 ) S： Toot, toot S: Toot, toot, goes the tiny… S: Toot, toot, goes the tiny toy train… S: Toot, toot, goes the tiny toy train on the tracks… 示范字母 Tt的書寫，并教授讀音。學(xué)生跟著空書字母，然后在書上練習(xí)。 Step 4 Consolidation 課文 F部分。 出示自己畫的水果圖片：一只紅色的香蕉。 T: What is this? S: It’ s a banana. T: Yes, it’ s a red banana. Can you draw some fruit? Please colour it and tell us. 讓學(xué)生們自由發(fā)揮想象畫水果圖，然后相互描述自己的圖片。 評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生聽音辨音的能力。 家庭作業(yè)。 朗讀課文 E部分單詞和句子。 背課文，默單詞。 Assessment 1 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第 1— 7單元內(nèi)容 。 教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：第 17單元單詞和句型。 難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)第 17單元內(nèi)容； 檢測(cè)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：第 17單元單詞和句型。 難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)步驟： Step 1 Warming up 師生問候。 唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲。 自由會(huì)話。 學(xué)生走下座位，與他人相互介紹，自由交談。 S： How are you? S: I’ m fine, thank you. And you? S: I’ m