【正文】 陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)細分為三個發(fā)展方向：陶瓷裝飾繪畫；現(xiàn)代陶藝；生活陶瓷藝術(shù)。一、陶瓷裝飾繪畫方向培養(yǎng)目標：學(xué)制3年，系統(tǒng)專業(yè)地接受藝術(shù)與設(shè)計、理論學(xué)習(xí)與實際操作等各方面的訓(xùn)練，完成知識積累。培養(yǎng)具有著扎實動手操作能力和較強的適應(yīng)能力的專門人才。本專業(yè)方向課程設(shè)置體系完整性延續(xù)性強。注重理論與實踐相結(jié)合，以中國傳統(tǒng)文化為依托，繼承傳統(tǒng)陶瓷的藝術(shù)特色和技法，在傳承中發(fā)展，在繼承中創(chuàng)新，著重培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的繪畫基本功，注重繪畫與陶瓷的結(jié)合，繪畫技法在陶瓷裝飾中的運用，將釉上彩藝術(shù)與釉下彩藝術(shù)與人們的日常生活緊密結(jié)合，將藝術(shù)引入生活。主干課程：設(shè)計素描、色彩、基礎(chǔ)圖案、書法、構(gòu)成基礎(chǔ)、人體素描、工筆花鳥、工筆人物、陶瓷造型設(shè)計、寫意花鳥、國畫山水、景德鎮(zhèn)高等?？茖W(xué)校藝術(shù)系存檔文件青花、新彩、粉彩、古彩、花紙設(shè)計、綜合裝飾、電腦繪畫、中 國陶瓷美術(shù)史、陶瓷工藝學(xué)、美學(xué)概論、繪畫藝術(shù)欣賞二、現(xiàn)代陶藝方向培養(yǎng)目標：學(xué)制3年，系統(tǒng)專業(yè)地接受陶藝實踐、理論學(xué)習(xí)與實際操作等各方面的訓(xùn)練，完成知識積累。培養(yǎng)具有較高專業(yè)技能及較高文化藝術(shù)修養(yǎng)的專門人才。培養(yǎng)在造型藝術(shù)、立體造型范圍內(nèi)進行具像及抽象造型的能力，培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作方面的現(xiàn)代意識，充分展示自己的藝術(shù)個性，探索陶瓷材料的特性并運用于陶藝作品中，全面掌握陶藝的泥板、泥條、手塑、拉坯等成型技法，通過對泥土的捏、搓、揉、壓、抹等制作過程，使制作者的情感個性固化在作品中，形成永恒的記憶。將現(xiàn)代陶藝與建筑藝術(shù)、公共藝術(shù)等相關(guān)的藝術(shù)形式緊密結(jié)合，以適應(yīng)現(xiàn)代人審美要求多元化的趨勢，適應(yīng)國家推行素質(zhì)教育的要求，推動陶瓷藝術(shù)向更廣闊的領(lǐng)域發(fā)展。主干課程：設(shè)計素描、色彩、立體構(gòu)成、陶藝造型、立體雕塑、裝飾雕塑、實用陶藝、陶藝釉上裝飾、陶藝釉下裝飾、環(huán)境陶藝、陶藝創(chuàng)作、中國陶瓷美術(shù)史、陶瓷工藝學(xué)、藝術(shù)概論、中外藝術(shù)欣賞三、生活陶瓷藝術(shù)方向培養(yǎng)目標：學(xué)制3年，系統(tǒng)專業(yè)地接受藝術(shù)與設(shè)計、理論學(xué)習(xí)與實際操作等各方面的訓(xùn)練，完成知識積累，培養(yǎng)陶瓷造型設(shè)計的高級專門人才。學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論，接受美術(shù)方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事陶瓷產(chǎn)品設(shè)計的能力，注重陶瓷造型設(shè)景德鎮(zhèn)高等專科學(xué)校藝術(shù)系存檔文件計與制作，陶瓷花紙設(shè)計、陶瓷裝飾能力的培養(yǎng)，了解陶瓷工藝的全過程。在滿足實用功能的前提下提升陶瓷設(shè)計的藝術(shù)水平，增強日用陶瓷產(chǎn)品的市場競爭力，培養(yǎng)能在企事業(yè)技術(shù)部門、學(xué)校、科研單位從事陶瓷日用品、藝術(shù)品等創(chuàng)作設(shè)計以及教學(xué)與科研工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。主干課程：設(shè)計素描、色彩、基礎(chǔ)圖案、構(gòu)成基礎(chǔ)、工筆花鳥、工筆人物、陶瓷造型設(shè)計與制作、寫意花鳥、寫意山水、青花、三維造型、新彩、粉彩、花紙設(shè)計、陶藝基礎(chǔ)、裝飾畫、綜合裝飾、中國陶瓷美術(shù)史、陶瓷工藝學(xué)、人體工程學(xué)、生活陶藝鑒賞藝術(shù)系第五篇：陶瓷藝術(shù)設(shè)計的畢業(yè)論文陶瓷藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)論文選題以下論文題目均為成品畢業(yè)論文，如需購買，請先在論文選題目錄中選好您要的題目，每篇論文價格在50200元，根據(jù)字數(shù)多少而定。此外，本團隊專注于原創(chuàng)論文寫作，提供單獨定制服務(wù)。具體價格咨詢略論陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向的職業(yè)規(guī)劃 高職陶瓷藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究 論陶瓷藝術(shù)設(shè)計的自然美 陶瓷藝術(shù)設(shè)計中的設(shè)計人類學(xué)陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實施要點及解決思路 樹起“湖湘文化”的旗幟——從陶瓷藝術(shù)設(shè)計說起高職陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系構(gòu)建——以唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)研究生理論課程教學(xué)探討 論陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置的改革創(chuàng)新推動設(shè)計——論創(chuàng)新教育在陶瓷藝術(shù)設(shè)計教育中的地位 從中國文化心理學(xué)角度對陶瓷藝術(shù)設(shè)計的幾點思考 淺析現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計中現(xiàn)代生活方式的結(jié)合 淺析現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計中現(xiàn)代生活方式的結(jié)合我國高等院校陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程藝工結(jié)合設(shè)置的探討 淺談陶瓷藝術(shù)設(shè)計品情感意蘊的傳達 開拓個性化陶瓷藝術(shù)設(shè)計市場 修辭手法在陶瓷藝術(shù)設(shè)計中的運用關(guān)于加強陶瓷藝術(shù)設(shè)計實踐基地教學(xué)的思考以元青花四愛圖梅瓶為例探析陶瓷藝術(shù)設(shè)計的人文生態(tài)特性 陶瓷藝術(shù)設(shè)計與傳統(tǒng)圖形元素的融合及創(chuàng)新 陶瓷藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)問題及解決途徑 淺析我國高職陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)模式高校藝術(shù)教學(xué)課程中陶瓷藝術(shù)設(shè)計與傳統(tǒng)圖形元素的融合探微淺析陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目式課程體系的構(gòu)建與實施——以無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為例實踐基地教學(xué)新思考——以陶瓷藝術(shù)設(shè)計為例 陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計改革初探陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中高職銜接思路探討——以唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 陶瓷藝術(shù)設(shè)計的國際化與本土化 從現(xiàn)代生活方式談現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計論傳統(tǒng)民居元素在陶瓷藝術(shù)設(shè)計中的作用與應(yīng)用 淺議陶瓷藝術(shù)設(shè)計構(gòu)圖的情感表達陶瓷藝術(shù)設(shè)計系教師作品在“第五屆全國陶瓷藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作評比”中獲獎 陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)困境探究 陶瓷藝術(shù)設(shè)計與審美講座在醴陵舉行 淺談陶瓷藝術(shù)設(shè)計及發(fā)展趨勢讓數(shù)字藝術(shù)設(shè)計技術(shù)填補陶瓷設(shè)計中的空白高職院校陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的問題與對策——以唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例首屆中國陶瓷藝術(shù)大會第九屆陶瓷藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新評比暨生活與藝術(shù)陶瓷展銷會召開論色彩的視覺美感與當代陶瓷藝術(shù)設(shè)計 中國山水畫給陶瓷藝術(shù)設(shè)計的啟示 論陶瓷的藝術(shù)設(shè)計與意境美從“全球化”視點看中國陶瓷藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展 陶瓷藝術(shù)設(shè)計中的藝術(shù)創(chuàng)造工程“華光杯”2011年山東省陶瓷藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新評比暨第五屆全國刻瓷藝術(shù)作品大賽將在9月舉行現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展趨勢芻議當代陶瓷藝術(shù)引入交互設(shè)計的意義與方法首屆中國陶瓷藝術(shù)大會暨第九屆全國陶瓷藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新評比展評委點評會紀要傳統(tǒng)青花紋樣在現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)設(shè)計中的運用研究 新時代的陶瓷藝術(shù)設(shè)計論色彩的視覺美感與當代陶瓷藝術(shù)設(shè)計的關(guān)系 陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)三位一體人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究交融與圖新——魏晉南北朝時期的佛教在陶瓷藝術(shù)設(shè)計中的投影 淺析裝置藝術(shù)介入陶瓷藝術(shù)設(shè)計的實用性 山東第38屆陶瓷藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新大賽揭曉 色彩視覺美感對陶瓷藝術(shù)設(shè)計的影響景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院 中國陶瓷藝術(shù)設(shè)計研究中心 淺談中國山水畫給陶瓷藝術(shù)設(shè)計的啟示手繪效果圖課程在陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的教學(xué)研究 高職陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)改革實踐研究追憶與思考——追思陶瓷藝術(shù)設(shè)計教育的先驅(qū)祝大年、高莊、鄭可、梅健鷹 需要