【正文】 做真正的自己，單獨屹立，不要想做別人！成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。人生的道路固然坎坷，但絕不能因為它坎坷，就把我們健美的軀體壓得彎曲。生活的道路固然漫長，但絕不能因為它的漫長，就使得我們求索的腳步變得遲緩，嘆息的杯盞里只有消沉的苦酒而自信的樂譜中才有奮發(fā)的音符。自卑只能使你成為生活的奴隸！自信，能使你變得清醒與睿智！自覺，能使你成為生活的主人！自強(qiáng)，能使你成為時代的嬌子！在人生的海洋里，駕駛著你事業(yè)的航船，搖動你奮斗的雙槳，揚起你自信的風(fēng)帆就一定能夠到達(dá)理想的彼岸?。⒖嘉墨I(xiàn)：《毛概（簡稱）》（2008年修訂版），高等教育出版社《四川大學(xué)報2011年11月21日》總第582期，四川大學(xué)報編輯部出版 《文化大國的覺醒》（2010年出版），陜西師范大學(xué)出版《中共中央關(guān)于黨的建設(shè)幾個重大問題的決定》，人民出版社94版 《科學(xué)發(fā)展觀》學(xué)習(xí)讀本，學(xué)習(xí)出版社06版新浪網(wǎng)關(guān)于第十七屆六中全會主題新聞《自覺自信自強(qiáng)——我是川大學(xué)子》主題論文建設(shè)“文化強(qiáng)國”先要實現(xiàn)“文化自強(qiáng)”姓名：王瑩軍 學(xué)號：1043092054 學(xué)院：輕紡與食品學(xué)院 日期：20120404第二篇：自強(qiáng)自覺自信我在，我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)自覺 自信 自強(qiáng)親愛的老師、同學(xué)們：大家晚上好！今天我演講的題目是“我在，我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)—自覺自信自強(qiáng)，我是川大學(xué)子”。想必在座的各位都是成年人了吧?！俺赡辍边@個詞，雖說聽起來有些沉重，但的的確確的是，我們不再是孩子了?！拔以冢业呢?zé)任我擔(dān)當(dāng)”，就是說我存在于這個世界上，開始獨立了，得面對責(zé)任了，得擔(dān)當(dāng)起八方風(fēng)雨了。大家有沒有注意到自己的變化？我們開始更多地關(guān)注自己以外的世界，關(guān)心國家民族的命運，思索文化政治經(jīng)濟(jì)，開始懷有一顆憂慮之心了。好像世界上還有那么多不完善的東西，我們要怎樣去盡自己的一份力呢？這便是今天主題詞：自覺、自信、自強(qiáng)。那么，今天和大家分享一下我們小組的觀點。第一個方面，來說說我們的文化。我覺得，中國的民族文化，有江南的小橋流水，有大漠的戰(zhàn)鼓，還有百家的論道，詩人的吟唱……她是風(fēng)情萬種的，經(jīng)歷了五千年的風(fēng)霜，卻是更加燦爛。我們都為她自豪。為了她，我們不停地行走，而走著的我們也將是這文化的一份子。但，在多極化和全球化進(jìn)程中，我們的文化現(xiàn)在面臨怎樣一副情景呢？好萊塢影片、日本動漫是娛樂的主流，哈韓哈日族的瘋狂行為，讓我們開始反思，面對這些巨大沖擊，現(xiàn)代中國人還能不能保持原有的文化認(rèn)同呢，還是向西方認(rèn)同？處于弱勢地位的發(fā)展中國家，如何才能保有自己的特色并且推廣影響？首先便是要有文化的自覺性。也就是說生活在一定文化中的人對其文化的“自知之明”，明白文化的來歷及在生活各方面的作用，同時和別國的文化作比較，取其精華，去其糟粕，做到“海納百川，有容乃大”。再者要有對自身文化的自信心。諸子百家，文房四寶，五千年的孕育；唐宋元明，琴棋書畫，十三億的中華。要想被他人接受，首先得自己相信自己。最后便是建立在自覺與自信基礎(chǔ)上的—文化自強(qiáng)。為此，我黨提出了“文化強(qiáng)國”的戰(zhàn)略思想。采取措施提高升學(xué)率，把文化素質(zhì)與就業(yè)想掛鉤等等都是有待解決的任務(wù)。這涉及到政府的一些舉措，需要公民的響應(yīng)及建議。文化強(qiáng)國需要更多的文化素質(zhì)較高的人來建設(shè)。而作為川大學(xué)子的我們，肩負(fù)起歷史使命是義不容辭的責(zé)任。那么第二方面，關(guān)于我們自身。給大家講個真實的故事。有這樣一個大學(xué)生，他經(jīng)歷兩次高四，終于考上心儀的大學(xué)。而大一那一年，車禍?zhǔn)惯@個20歲的天之驕子的大學(xué)生活開始顛簸起來。他不得不像一個兩歲孩子一樣，重新學(xué)習(xí)走路、吃飯、說話。等回到大學(xué)，別人20分鐘的路程他要走100分鐘，為了不遲到，每天5點20分起床。課本背了立馬又忘，卻從沒有放棄過。很多的艱辛困苦，并不是我的語言所能描述，但他憑著自己的信念，做到了。他就是川大水利水電系的張林學(xué)長。有人說大學(xué)幾年，你可以睡過去，混過去，三個月頻率換16個對象，打完1728局DOTA。也可以這樣，泡圖書館，看完幾百本書，學(xué)會幾門語言，籌劃自己的未來。哪種生活更有意義相比不用我申述。為夢想,為自己應(yīng)有的責(zé)任為什么不能夠?qū)ψ约汉菀稽c？有人說，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。步入社會，我們就得不斷調(diào)低自己的要求，為房子車子奔波，哪里還談得上文化自強(qiáng)。但朋友，請不要忘了，不一定每一個人都是轟轟烈烈，不一定自己是最好的，但要是自己能做到的最好狀態(tài)。保持自己的自覺性與警惕性，時刻對自己充滿自信，用行動去實現(xiàn)自強(qiáng)。如果每個人都能努力一點，社會便會大不一樣?，F(xiàn)在還不遲，先讓自己行動起來，終究會有我們期望的那一天的到來。讓我們一起說：“我在，我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)！”謝謝!第三篇：自強(qiáng)自信自覺自強(qiáng)自信自覺筑牢高校主陣地——一位80后高校教師的亮劍發(fā)聲近期，越來越多的亮劍發(fā)聲受到社會的關(guān)注，無論是《致維吾爾族同胞覺醒書》的誠懇，還是《五問維吾爾青年》的深刻，抑或是總書記給給庫爾班吐魯木長女的回信等等，都帶給我深深地感動。這些勇敢而有力的新疆之聲勇于向“三股勢力”宣戰(zhàn)，盡顯各行各業(yè)工作者的政治引領(lǐng)。在學(xué)校及學(xué)院組織的幾次學(xué)習(xí)與討論后，我深切感受到黨對新疆各族人民的重視與關(guān)懷。作為高校教師，我們應(yīng)該主動發(fā)聲亮劍，用實際行動筑牢新疆社會穩(wěn)定和長治久安的根基。去年我在和田實習(xí)帶隊支教，真切感受到黨的惠民政策及各類基礎(chǔ)建設(shè)的投入力度，各族兒童正在享受著15年的免費教育，在駐村工作隊親眼看到農(nóng)民朋友接受著各類惠民補(bǔ)貼。如今，我們可以乘坐動車組列車，讓城際間的工作生活真正實現(xiàn)了朝發(fā)晚歸，“民族團(tuán)結(jié)一家親”促進(jìn)了各民族，城鄉(xiāng)群眾之間的同心共話，這為宣傳國家法律法規(guī)和惠民便民利民政策，讓各族群眾感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖提供了最直接的途徑。所有的這一切離不開黨中央對新疆各族人民的關(guān)懷，是黨和國家出臺的一系列支持新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策，讓新疆大地發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，在我們沉浸在幸福生活的美好時刻，“三股勢力”打著民族、宗教的幌子，蠱惑維吾爾族群眾，大肆傳播宗教極端思想，鼓吹民族分裂，煽動民族仇恨，千方百計破壞我們來之不易的幸福生活。細(xì)數(shù)去年至今發(fā)生的一系列暴力恐怖案件，我們都能看到躲藏在背后的宗教極端思想的陰魂，宗教極端思想是危害社會的一顆“毒瘤”，它是這一系列暴力恐怖案件的幕后元兇，在它的蠱惑誘騙下，使得個別普通的人轉(zhuǎn)瞬間化身為兇殘的暴徒，揮舞屠刀，將刀口指向了無辜的群眾。對此，我們各族人民決不答應(yīng)，我們要擦亮眼睛，明辨是非，認(rèn)清是誰在破壞我們的幸福生活，又是誰讓我們過上了好日子。2001年，我幸運地考上了內(nèi)高班，從高中到碩士畢業(yè)在內(nèi)地11年，每次寒暑假回到家鄉(xiāng)我都能感受到新疆的發(fā)展與變化，而且這種對比性的覺察帶給我更多的思考視角。新疆各類基礎(chǔ)建設(shè)與硬件的發(fā)展并不比內(nèi)地慢，有些城市中豎立起的高樓大廈，農(nóng)村中富民安居房比內(nèi)地看到的還要多，條件更好，但我也隱約感受到人民群眾的思想與整體文化水平并沒有走上發(fā)展的快車道。因此，碩士畢業(yè)后我選擇回到家鄉(xiāng)，成為一名教師，我想讓更多的人像我一樣堅信“知識改變命運、知識才能打造獨立而不容易受蠱惑的頭腦”。如果沒有黨的關(guān)心培養(yǎng)，我不可能享受到內(nèi)高班政策，能在同齡人更高的起點出發(fā)，能夠在國際大都市的上海完成本科碩士的學(xué)業(yè)，最終站在高等院校的三尺講臺。因此，我發(fā)自內(nèi)心地感恩祖國、感恩黨，同時呼吁所有享受著黨少數(shù)民族優(yōu)惠政策的青年教師能夠熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛祖國、感恩黨、一心一意跟著黨走，敢于發(fā)聲亮劍。大學(xué)階段是學(xué)生心理、思想、人格成熟的關(guān)鍵期，高校教師肩負(fù)著教育“培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人”的光榮使命。而像我一樣在師范類院校擔(dān)任教師教育類課程的公共必修課老師具有面對的學(xué)生多，易于在課堂教學(xué)中融入思想政治教育工作的優(yōu)勢。因此，我們應(yīng)深入貫徹自治區(qū)高校思想政治工作會議精神，緊扣立德樹人核心任務(wù)，培養(yǎng)好學(xué)上進(jìn)、崇德修身、明辨是非、求實篤行的建設(shè)者和接班人。為了做到這點，我認(rèn)為：一、教師應(yīng)自強(qiáng)，自強(qiáng)代表在思想覺悟上強(qiáng)及業(yè)務(wù)水平上雙強(qiáng)。教師應(yīng)提高思想政治覺悟，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高自身政治水平，必須堅決反對意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的分裂主義思想，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環(huán)境，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打著民族宗教旗號鼓吹分裂思想。這就要求我們安心參加校內(nèi)外的政治學(xué)習(xí)活動，還要關(guān)注國內(nèi)外時事，能夠