自護(hù)自救有方法說(shuō)課稿（本站推薦）-文庫(kù)吧
2024-11-16 23:12 本頁(yè)面
【正文】 用電與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，是學(xué)生終身安全行為的重要方面,因而本課內(nèi)容具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn) 為了達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，確定了教學(xué)重難點(diǎn)。（1）教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。（2）本課重難點(diǎn)偏重學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)、自救知識(shí)。二、說(shuō)課標(biāo)根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及新課程要求，我制定了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)。（一）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)、讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的火災(zāi)現(xiàn)象，形成初步的消防安全意識(shí)；養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識(shí)；理解和尊重消防武警的勞動(dòng)；自覺(jué)遵守消防法規(guī)。三、說(shuō)教法和學(xué)法捷克大教育家夸美紐斯認(rèn)為“正確的教學(xué)應(yīng)該激起學(xué)生求學(xué)的欲望，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并感到愉快”.本課通過(guò)激趣、自主學(xué)習(xí)、合作探討、學(xué)以致用、等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性為主要構(gòu)建。注重學(xué)生參與、交流，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。本節(jié)將要采用直觀演示法、活動(dòng)探究法、歸納總結(jié)法。為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我主要采取以下方法“理論聯(lián)系實(shí)際法”“自主探究法”。四、說(shuō)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故、象發(fā)生在2009年2月9日，北京市朝陽(yáng)區(qū)東三環(huán)中央電視臺(tái)新址附屬文化中心在建大樓發(fā)生火災(zāi)，北京市公安消防總隊(duì)20時(shí)27分接警后迅速調(diào)集27個(gè)消防中隊(duì)、85輛消防車(chē)、595名官兵趕赴現(xiàn)場(chǎng)撲救，大火于10日4時(shí)01分被徹底撲滅（出示課件第6張）。一場(chǎng)火災(zāi)、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）（板書(shū)：防火自護(hù)自救安全教育）主題切入，進(jìn)入新課 ：火，給我們帶來(lái)了光明，也給我們帶來(lái)了災(zāi)難?。?）切入。讓學(xué)生帶著“對(duì)于消防安全方面你想了解些什么？”這個(gè)問(wèn)題思考。讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，全班匯報(bào)，滿足學(xué)生作為發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的心里需要，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性。用電安全（板書(shū)：用電）隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。（板書(shū)：煤氣）小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。（板書(shū)：打火機(jī)）（二）、用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄（課件2—11張），從中學(xué)習(xí)安全用火用電的必要性，學(xué)習(xí)防火自護(hù)、自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。（觀看幻燈片，課件12—30張）1室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：測(cè)試門(mén)的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門(mén)和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。（三）、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：(出示課件第三十一張)牢記火警電話“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無(wú)論欠費(fèi)與否。火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：XX市XX村X(qián)X路XX號(hào)、如：（什么東西在燃燒、火勢(shì)很大、請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?、我的電話?hào)碼是XX）要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。（四）、小結(jié)：（課件第33張）（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。（五）、議論：讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。（六）、總結(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。（七）、附板書(shū)設(shè)計(jì)：防火自護(hù)自救安全教育↓↓用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結(jié)五、說(shuō)綜述各位老師，本節(jié)課我根據(jù)教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的實(shí)際采用了以上的教學(xué)手段、方法，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，學(xué)生的主體性。使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)、掌握知識(shí)。我的說(shuō)課完畢。謝謝！周壽林三溪中心小學(xué)第三篇：《自護(hù)、自救安全教育》教案《自護(hù)、自救安全教育》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗河秒姲踩S著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。5)發(fā)
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