【正文】 奇跡。如何實踐“完美教室”？我們認為，這是一個沒有標準答案的問題。因為每一個教室都屬于他們自己，屬于與這個教室密切關聯(lián)的生命成長共同體，完美教室會因為各種元素的差異而豐富多彩，各具特色，必然形成匠心獨具的哲學考量。但是同時新教育又有著共同的話語系統(tǒng)，建設“完美教室”必然以班級文化構(gòu)建為總體目標——讓所有班級都有自己的班名，明確的愿景，有自己的班訓、班徽、班詩、班歌，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理。（多媒體）（一）班級價值系統(tǒng)建立1．征集富有寓意的班級名稱名稱不僅僅是個代號，更多的則是凝聚的一種信念、一種理想。結(jié)合我校的教育理念，我校的15個班級都以“花名”來做為班名。如：百合班、向陽花、雪蓮花班、初綻的小荷班、蘭花苑班、梅花班、傲菊班、雛菊班等等一個個悅耳的名字讓人激動不已。2．確立有簡約美麗的班級標識班徽（緊扣班級名稱或精神），根據(jù)班名，確立了我們的班級精神即班訓3．征寫有催人奮進的班歌（緊扣班級名稱或精神）4．制定有促進發(fā)展的個性化的班級公約或愿景在班級價值系統(tǒng)建立中，我校一年級“梅花苑”班規(guī)中從“進校、早讀、升旗、兩操……”等等一天中的十個階段對孩子們的日常規(guī)范進行了縝密的要求。二年級“百合苑”把“沐浴書香，快樂成長”作為班級愿景，體現(xiàn)了自己班級的特色，有凸顯了個性。五年級的“蘭花苑”更是把孩子們編成成長梯隊進行因材施教的合理培養(yǎng)。（多媒體）（二）貫徹價值系統(tǒng)實施的活動（班本課程）——共同生活1．目前學校各完美教室把長期堅持的班級貼作為推進完美教室行動的載體，促進教師與學生、學生與學生、教師與家長心與心交流。2．目前各完美教室繼續(xù)把“晨誦、午讀、暮醒”成為長期的生活方式，讓教師和學生在教室里共同編織我們共同的生活。申請班級活動，體驗社會生活。四、西關學校締造完美教室的目標堅持以晨誦、午讀、暮省為基本生活方式——每個班級都有自己卓越的班級課程，精心組織好每天的晨誦午讀活動，實施各種學科課程與綜合性主題課程，建有自己的班級博客，使之成為師生和家長相互編織的精神家園。堅持以共讀共寫共同生活為基本愿景——親子共讀師生共寫，共同實踐、共同運動、共同表演、共同旅行，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。加強以完美人格成長為核心價值取向——通過不斷完善“每月一事”項目，貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。開拓以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務——關注每一個學生的健康成長，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，創(chuàng)造條件使各學科教師加入締造完美教室行動中，開展多種班本社團課程，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展。這也是發(fā)展重點。（多媒體）“決定教育質(zhì)量的，不在于學校的華麗與否，而是決定于是誰站在講臺上，他又在講著什么樣的課?！蓖昝澜淌业拇蛟焓且粋€非常辛苦的過程，不僅需要教師們癡迷于教育，更需要有創(chuàng)造性的活動，要善于不斷挖掘?qū)W生的生命潛能，找到一系列適合的教育載體，讓孩子在教室里不僅學到知識、技能，同時也使身心、人格得到健康發(fā)展。締造完美教室，我們才剛剛邁出新的步子，只有朝向，沒有終點，讓我們再一次上路，在西關學校張校長引領下，在教育同仁的相互鼓勵下,期待遇到屬于自己的一次又一次慶典。第二篇：締造完美教室締造完美教室201320142趙瑞締造完美教室是新教育實驗的重要項目，其旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達到師生共同成長的目的。一．締造完美教室，要具有完美的班級“價值體系”，以班級文化構(gòu)建為總體目標，健全班級價值系統(tǒng)。1．有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風、班級歌曲、班級名片、班級愿景、班訓、班規(guī)、班級活動計劃?? 個性班級名稱: 清泉班、凌云班、風信班、日思班、陽光天使班、竹節(jié)班、弘益班??有促進發(fā)展的班級公約。如：“陽光天使班”愿景是：“讓每個孩子成為有夢想，愛學習的陽光天使”，制定的班規(guī)是“仁（像好孩子那樣對待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學習天天向上）信（說到就要做到）”，如“班歌”、“班詩”、“班徽”、“班名”、“班級節(jié)日”、“班級出行服”等，種種班級文化符號要反映班主任老師對學生的期待與祝愿，是有文化的。二．締造完美教室，要有個性化的文化特色。1．有共建共管的班級博客。2．有定期自編的班級文集。如：班級文集的內(nèi)容有班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事等。三．締造完美教室，要以關注生命為宗旨，開發(fā)有特色的班級課程，要有關注生命成長的“全人課程”。：“書香課程”是學科類課程的重要組成部分，它以“班級圖書角”“家庭書屋”建設為實施基礎，以“晨誦”、“午讀”、“暮省”為主要實施手段。如：經(jīng)典誦讀課程、節(jié)日課程、生日課程、民俗閱讀、國旗下講話、活動課程、選修課程、心理健康課程等。自主開發(fā)的全人課程，穿越詩歌，穿越書籍，親近自然，親近民俗，讓生命成長在晨誦午讀暮省中拔節(jié)。主要是配合名著閱讀而進行的口語訓練課。如讀了冰心的《繁星春水》，舉行“我為大家背一首小詩”活動；??3．辯論課4．演講課5．綜合性學習課6．小組展示課。四、締造完美教室，要激活家長教育熱情，建立家校聯(lián)系的多種方式，搭建家校聯(lián)系平