鞋匠的兒子第二課件-文庫(kù)吧
2024-11-22 20:35 本頁(yè)面
【正文】 他們從未想過要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)修鞋匠的兒子。當(dāng)時(shí)的美國(guó)，等級(jí)觀念特別嚴(yán)重，參議員無(wú)法接受這個(gè)修鞋匠的兒子成為他們的總統(tǒng)。） 三、學(xué)習(xí)第二段 自讀課文，讓我們先來(lái)看看這位參議員是怎樣羞辱林肯的？ （ 1）、指導(dǎo)讀參議員的話。 （教師評(píng)價(jià)：你的朗讀，分明使我感受到了一種傲慢和無(wú)禮的態(tài)度。語(yǔ)調(diào)拖長(zhǎng)、聲音高而慢條斯理，聽上去給人的感覺就是傲慢無(wú)禮，你用你的表達(dá)使我感受到 這位參議員的無(wú)禮態(tài)度。） （ 2）、你們覺得這句話，除有一種傲慢語(yǔ)氣，還有怎樣的語(yǔ)氣？（嘲諷、譏笑、蔑視??） （ 3）、其余的參議員態(tài)度如何？ —— 引讀。在你聽來(lái)，這笑聲讓人感覺如何？（刺耳）你想對(duì)林肯說(shuō)什么？（回?fù)?、以牙還牙??人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人，駁他個(gè)啞口無(wú)言；毫不留情。） 過渡：林肯是如何表現(xiàn)的？下面，就請(qǐng)同學(xué)們把這些句子找出來(lái)認(rèn)真讀一讀，思考一下：這些句子反映了林肯怎樣的人格魅力？在你感受最深的地方作簡(jiǎn)單的批注。比一比在最短的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)完成得最好。 （師述：不動(dòng)筆墨不讀書；把自己思維的火 花及時(shí)記錄下來(lái)，養(yǎng)成習(xí)慣，受益無(wú)窮。） 品讀第一段話。 （課件出示： 我非常 ??永遠(yuǎn) 無(wú) 法像父親做鞋匠那樣做得那么好。） （ 1）指讀。 （ 2） （課件）：比較兩組句子，有什么不同？表達(dá)效果 有何不同？ （ 3） 重點(diǎn) 交流三個(gè)“永遠(yuǎn)”所包含的情感。（寬容對(duì)方的無(wú)禮；為自己是個(gè)鞋匠的兒子而自豪；永遠(yuǎn)懷念父親，尊敬父親 。 ） （
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