初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法-文庫吧
2025-11-02 05:00 本頁面
【正文】 學(xué)生的共性，也是自我盲目自信的禍源，很多學(xué)生以為自己會(huì)做幾個(gè)題、作對(duì)幾個(gè)題就自我膨脹，盲目高估自己、而不能清醒。忘記了謙虛使人進(jìn)步的道理。(模仿是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)階段，不是終極目標(biāo)，我們的目標(biāo)是靈活運(yùn)用，是在練習(xí)一大堆考試題的時(shí)候能后檢索出已知的經(jīng)驗(yàn)并解答問題。目前，幾乎所有的配套練習(xí)冊(cè)，都有訓(xùn)練目的或者訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)，這一方面使得學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)容更加清晰，另一方面，造就了學(xué)生機(jī)械式思考問題的可能。)考場(chǎng)出錯(cuò)了——考試不會(huì)只是卡在某個(gè)步驟，由于考場(chǎng)環(huán)境，容易鉆牛角尖。其實(shí)很多人發(fā)現(xiàn)，題目其實(shí)都見過，知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，題不會(huì)做，往往只是卡在某一步驟。只要這一步驟通順了，后面都會(huì)做，這也是大家聽得懂但是不會(huì)做的原因?？荚嚂r(shí)由于時(shí)間有限，大家做題時(shí)容易只朝一個(gè)方向去思考，鉆了牛角，導(dǎo)致不會(huì)做?？紙?chǎng)出錯(cuò)了——平時(shí)比較“淡定”，思考多方面，嘗試多角度，思路比較開闊。而上了考場(chǎng)后，缺乏應(yīng)變能力。平時(shí)做題時(shí)參考訊息比較多，或者時(shí)間較多，沒有壓力，故而做題時(shí)頭腦較為冷靜，不自覺的會(huì)從題目出發(fā)，而考試時(shí)候，還僅用知識(shí)點(diǎn)去套用，沒有真正領(lǐng)會(huì)知識(shí)的精髓、缺乏靈活性，生搬硬套、步入死局。第三篇：初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法有很多種，不同人根據(jù)自己的實(shí)際情況可以有許多適合自己的學(xué)習(xí)方法。我對(duì)于“題海戰(zhàn)術(shù)”和“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法是深痛惡疾，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要會(huì)玩、會(huì)偷懶、會(huì)總結(jié)。學(xué)數(shù)學(xué)不能死學(xué)，應(yīng)當(dāng)靈活的學(xué)，“玩”中學(xué)，學(xué)中“玩”，當(dāng)然這兒的“玩”指的是將數(shù)學(xué)書中的數(shù)學(xué)知識(shí)拿出來，放在實(shí)踐中來“玩”。而且，在拿到一道題之后，不要總是想著這道題應(yīng)該怎么做，而是得想想怎樣才能“偷偷懶”，當(dāng)然“偷懶”不是指少做點(diǎn)什么，而是要勤于思考，想想有沒有更簡(jiǎn)潔，更方便的方法去解決它。所以說當(dāng)遇到一道十分復(fù)雜的題目時(shí)，不要急于往下做，花點(diǎn)時(shí)間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節(jié)省了你解這道題的時(shí)間，也提高了你解決問題的能力和解題的技巧。在“玩”好、“偷懶”過之后，也要學(xué)會(huì)總結(jié)、進(jìn)行知識(shí)遷移和舉一反三，把每一次的成功或者失敗都看作一種經(jīng)驗(yàn)來吸取，這樣才能有所進(jìn)步。另外，自信是成功的一大秘訣。做任何事，只有相信自己能成功，才會(huì)成功。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是如此，所以培養(yǎng)自己的自信心也是非常以及極其之重要的。當(dāng)自己遇上什么十分棘手的難題時(shí)，不要一根筋想到底，這樣只有事倍功半，我建議此時(shí)最好做一兩道低于自己能力水平的同類型題目，先找回感覺再回頭去看難題。還有，要經(jīng)常和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。這樣，不僅可以彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)方法中的不足，還可以學(xué)習(xí)到一些新的學(xué)習(xí)方法或者考慮問題的角度，一舉多得，何樂而不為呢？當(dāng)然，最主要的還是書本，要每天抽出幾分鐘仔仔細(xì)細(xì)的看上一遍，也許就是這一遍讓你發(fā)現(xiàn)了自己沒掌握的知識(shí)，也許就是這一遍讓你得到了解題的靈感。前面也說過，學(xué)習(xí)方法因人而異、因時(shí)而異，所以，也不必認(rèn)準(zhǔn)某種方法照搬照抄，要根據(jù)自己的實(shí)際情況為自己做一個(gè)“私人”的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，有了自己的方法后要多交流，畢竟交流之后就不是自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗了。初三（6）班郭昊第四篇：初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法初三是中考關(guān)鍵的一年。對(duì)于剛剛邁入初三門檻的學(xué)生而言，對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)是很重要的。濟(jì)南輔導(dǎo)班的老師就給大家介紹一下應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以及初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方法。初中數(shù)學(xué)記憶法歸類記憶法就是根據(jù)識(shí)記材料的性質(zhì)、特征及其內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行歸納分類，以便幫助學(xué)生記憶大量的知識(shí)。比如，學(xué)完計(jì)量單位后，可以把學(xué)過的所有內(nèi)容歸納為五類：長(zhǎng)度單位。面積單位。體積和容積單位。重量單位。時(shí)間單位。這樣歸類，能夠把紛紜復(fù)雜的事物系統(tǒng)化、條理化，易于記憶。【全文】初三數(shù)學(xué)的提分要訣：掌握好“三課”濟(jì)南成龍培訓(xùn)學(xué)校的老師補(bǔ)充說，其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主人。【全文】成為數(shù)學(xué)尖子生的八個(gè)方法同學(xué)們剛進(jìn)入初一時(shí)，就要形成對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重
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