【正文】 備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。三、備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實；教態(tài)自然、講課生動；難易適中、照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛，這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，這會影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。比如陳志宏同學(xué)，他的英語基礎(chǔ)不好，單詞、課文都不容易記住，但他很踏實，作業(yè)都能夠按時完成。對他，我就需要很大的耐心，帶著他讀單詞、背單詞，進(jìn)而能夠流利的讀課文。英語是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持到班上了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何在日后的英語教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。第三篇：冀教版英語教學(xué)反思冀教版英語教學(xué)反思篇一：冀教版英語教學(xué)反思這節(jié)課是一節(jié)新授課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解、運用和識記四會單詞too big ,too small，能夠聽、說、讀三會單詞pajamas ,slippers, just right ,housecoat，并能夠用三個形容詞too big ,too small和just right描述衣服是否合適。針對本課的特點和低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為了達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)，我將詞匯和句型融入游戲、問答、小組討論、說唱歌謠等任務(wù)型教學(xué)活動中，力求知識和趣味性相統(tǒng)一，不斷激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力讓課堂教學(xué)“活”起來，讓學(xué)生“動”起來，使學(xué)生在有限的時間里掌握重點，突破難點，學(xué)到更多的東西。精心組織活動，激發(fā)興趣。好動是小學(xué)生的天性，教師在課堂上穿插游戲、活動，使原本枯燥、機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動有趣。在操練衣服單詞時，我設(shè)計了兩個游戲：看口型猜動詞和少了什么，使學(xué)生在游戲中掌握和鞏固新知。在教授句型這一環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行交際，緊接著利用“連詞成句”這一活動，進(jìn)而理解和掌握句型，學(xué)生表現(xiàn)得很積極，他們很樂意上臺表演，課堂氣氛活躍。我利用一個簡單生動，節(jié)奏感強(qiáng)的Chant用說唱的方式結(jié)束本課教學(xué)，不僅消除了學(xué)生一節(jié)課的疲勞，而且達(dá)到了復(fù)習(xí)、鞏固的目的。由于課堂活動較多，形式多樣，學(xué)生參與的熱情非常高漲，教學(xué)效果非常好，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的游戲化、活動化、情境化、生動化和交際化。但是這節(jié)課中也存在一些不足之處，如一些學(xué)生在課堂上比較沉默，教師應(yīng)多關(guān)注這一部分學(xué)生，以表揚、鼓勵等方式調(diào)動這一部分學(xué)生的積極性，讓所有學(xué)生都參與到課堂中來，這些都是在今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題。篇二：冀教版英語教學(xué)反思本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。作為從未教過六年級英語課程的我，可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，通過自己事先對小學(xué)英語教材的學(xué)習(xí)，對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，事半功倍。我在教學(xué)中不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片，課后及時對該課做出總結(jié)。有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫。三、課堂教學(xué)第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)