【正文】 是陌路人。我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。那些分?jǐn)?shù)較好的學(xué)生，他的內(nèi)心實(shí)際上有很多話想和你交流，只不過(guò)，沒(méi)有邁出那一步，而作為老師的我們，又經(jīng)常無(wú)從發(fā)現(xiàn)這些，因此，他們會(huì)認(rèn)為，一是，同學(xué)們不關(guān)心自己的存在，實(shí)際上，自己的問(wèn)題勝過(guò)那些成績(jī)差的少；二是，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們自認(rèn)為是自己努力的分析指出結(jié)果，和老師的教育工作關(guān)系不大。由此看來(lái)，從這種理論上，他們將來(lái)和老師有隔閡應(yīng)該是正常的，假日忘記你是正常的，見(jiàn)面后裝作不認(rèn)識(shí)也是可以理解的。因此，教育工作，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生也是一個(gè)盲區(qū)，這些學(xué)生其實(shí)也是弱者。需要我們未加關(guān)注。教傳授知識(shí)是每一位教師的中心中心站任務(wù)。但面對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際個(gè)別情況，對(duì)于我們提出了更高的要求，首先在思想和行動(dòng)上管理工作好學(xué)生，然后再考慮講課內(nèi)容，這樣才能完成常識(shí)的傳遞。因此，管理和教學(xué)的結(jié)合監(jiān)督管理顯得更重要了。前段時(shí)間，我做了一次調(diào)查，80%左右的學(xué)生承認(rèn)自己上課走神是自己學(xué)業(yè)成績(jī)不能得到的重要原因，而且，明明知道這種風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，可自己就是解決不了，很是苦惱。我說(shuō)，解決這個(gè)問(wèn)題有這樣幾個(gè)辦法，一是平時(shí)注意休息，尤其是午休和晚休，此時(shí)，很多學(xué)生就是試試玩玩手機(jī)的時(shí)間，上網(wǎng)聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)成為常態(tài)，嚴(yán)重干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。再者，沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，面對(duì)難度加大的高中學(xué)習(xí)，沒(méi)有預(yù)習(xí)。還有，我發(fā)現(xiàn)本來(lái)活蹦亂跳的學(xué)生，一上課就低下頭，一節(jié)課里韋縣抬起來(lái)，除了玩東西之外，就是盯著一頁(yè)書能持續(xù)45分鐘。如果，再?gòu)睦蠋熥陨斫嵌瓤紤]就是，對(duì)課堂的組織了。上課反問(wèn)的范圍太小，或者太固定，教學(xué)方法單一，上課熱情不夠，許多學(xué)生還認(rèn)為，這門功課，這個(gè)老師習(xí)慣提問(wèn)這幾個(gè)同學(xué)，沒(méi)有危機(jī)感，從而產(chǎn)生不了上課的緊張感，走神也就習(xí)以為常了。因此，我們是不是發(fā)行這樣一個(gè)結(jié)論，一名優(yōu)秀的教師，首先是六名優(yōu)秀的管理者。如果你的業(yè)務(wù)再精湛，教學(xué)水平再高，課堂教學(xué)學(xué)生的思想確實(shí)游離到課堂之外了，我想，任何人都任何人不能基本完成就學(xué)工作。所以，在課前，我備課時(shí)，經(jīng)?？紤]怎樣將今天的知識(shí)傳授給學(xué)生，怎樣關(guān)注學(xué)生的眼神，怎樣提高學(xué)生努力學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)于上課時(shí)過(guò)程中做小動(dòng)作的學(xué)生經(jīng)常性回去的提問(wèn)一下等等，不定期的讓學(xué)生爬黑板，在本子上記錄有關(guān)邏輯推理，重復(fù)極為重要的知識(shí)點(diǎn)，讓課堂充滿沙爾梅，提高學(xué)習(xí)的熱情，準(zhǔn)備有關(guān)的知識(shí)鏈接，調(diào)動(dòng)求知的欲望，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，引起學(xué)生注意力等等方法不計(jì)其數(shù)，實(shí)踐起來(lái)還是行之有效的。學(xué)長(zhǎng)作為三名班主任和教務(wù)處的一員，事務(wù)性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比較忙碌，但真正讓你說(shuō)一下，還真難說(shuō)清楚你做在所難免了那項(xiàng)具體工作。教務(wù)處的工作也是如此，每一項(xiàng)基層工作都是基礎(chǔ)，每一項(xiàng)工作都是相關(guān)服務(wù)，每一項(xiàng)工作都很重要。就像我們經(jīng)常碰上監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排，任何一個(gè)細(xì)節(jié)主要考慮不到，預(yù)案考慮不周可能出現(xiàn)就上級(jí)指示會(huì)出現(xiàn)無(wú)可挽回的錯(cuò)誤。有時(shí)候開玩笑的說(shuō)，我寧愿去監(jiān)考。每個(gè)人在不同的崗位上會(huì)有自己的困難，只有身處其中，你才會(huì)有體會(huì)。所以，有時(shí)候，應(yīng)該互相多體諒一些。有時(shí)候，除了上課之外，能夠在再說(shuō)辦公區(qū)坐下來(lái)備課和看作業(yè)有時(shí)候是一種奢望。因此，有時(shí)候看到老師們慎重在認(rèn)真?zhèn)湔n、看作業(yè)、研究教材、與學(xué)生談心時(shí)，我非常羨慕，同時(shí)感覺(jué)到這是一種教師的真愛(ài)。與夢(mèng)想同行演講稿范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：下午好!在這春花爛漫的時(shí)節(jié),在這美麗高雅的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里,文藝節(jié)目我很有幸地參加了此次演講比賽，謝謝大家描繪給予我這次展示的良機(jī)。今天我要演講的題目是《我與夢(mèng)想同行》。帶著夢(mèng)想，帶著期待，的夏天，我走上了三尺默默地，開始了我全新的教師生涯。博奈縣教壇的我可以說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生散發(fā)出了無(wú)限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“你兩手空空而來(lái)，卻懷著滿腔赤誠(chéng)。”穿鞘的生活是清苦的，更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查電焊的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的。當(dāng)我看到小學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生賀卡的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔刻畫出的青春年華。過(guò)去的十年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自認(rèn)是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的`工程師，但我可以這樣自豪地說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還秉持在這兒，守著我們的樂(lè)土，守城著我們的精神家園。山還是那做山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變小，唯一變化的是我日益癌變的容顏，與之積淀的，是我依舊年輕不變的情懷!十年前的某一天，我曾站在演講臺(tái)上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成小了你”，十年后的今天，內(nèi)生性我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們走過(guò)已走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!謝謝大家!與夢(mèng)想同行演講稿范文3帶著夢(mèng)想，帶著期待，的夏天，我造訪了城西這個(gè)邊疆地區(qū)依山傍水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。從教的生活是清苦的，更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上凳子的時(shí)候，當(dāng)我核查教室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)函的時(shí)候，當(dāng)師生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我的青春年華。過(guò)去的9年，是我熱血燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的技術(shù)員，但我可以這樣自豪地說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，從嚴(yán)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻確實(shí)堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，候著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都本來(lái)沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，！今天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)親歷，心頭真是別有一番滋味。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，已我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！帶著夢(mèng)想，帶著期待，的夏天，我趕往奔赴了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。朗布龍縣教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。正如彼時(shí)一位同事所說(shuō)：我兩手空空而來(lái)，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)。從教的生活是清苦的，更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查房間的時(shí)候，當(dāng)我成功進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到高中學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到教師來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是岳佳綜，是蠟燭，是人類靈魂的技術(shù)人員，但我可以這樣自豪的說(shuō)道：我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還守著在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的千千萬(wàn)萬(wàn)。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變大，唯一變動(dòng)波動(dòng)的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸雙親后我就成了你，八年后的今日，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)嘗盡，真是別有一番滋味在心頭。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)已了如歌的青春。但我的從教之路依然虛無(wú)縹緲，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！與夢(mèng)想同行演講稿范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、親愛(ài)的同事們：大家下午好!我是XXX，我演講的題目是《青春與夢(mèng)想同行》。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值。我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌唱我的崗位。我是一名普通干部，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇。我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理。我要用凝重的感情，唱出我心中最真誠(chéng)的誓言——選擇了開發(fā)區(qū)，就選擇了奉獻(xiàn)，我要把我的青春盡情揮灑在這片充滿夢(mèng)想的熱土上! 假如把開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)比作一艘大船，那我就是這艘大船上的水手，我為自己每天緊張而充實(shí)的生活感到幸福，為親眼目睹著全區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展感到發(fā)自內(nèi)心的自豪。有人說(shuō)，走進(jìn)開發(fā)區(qū)就是走進(jìn)了市區(qū)最美麗的地方，當(dāng)你看到一所所設(shè)施齊全現(xiàn)代化學(xué)校矗立于高樓林立之中，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，開發(fā)區(qū)以王主任為首的決策者們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀的指引下，努力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，沒(méi)有忘記讓我們的39。教育也走向現(xiàn)代化，沒(méi)有忘記去打造一個(gè)教育強(qiáng)區(qū)!黨的十七大把“科學(xué)發(fā)展觀”莊嚴(yán)寫進(jìn)黨章，省九次黨代會(huì)提出的全面推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和市三次黨代會(huì)提出的“科學(xué)發(fā)展、務(wù)實(shí)發(fā)展、趕超發(fā)展”的強(qiáng)音在天中大地的山山水水久久回蕩?？茖W(xué)發(fā)展的核心是以人為本，人是教育的中心，也是教育的歸宿?？茖W(xué)發(fā)展，就是在學(xué)校中深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以全面育人為宗旨，豐富活動(dòng)載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)發(fā)展，是鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校追求自己的發(fā)展目標(biāo)和教育風(fēng)格，形成獨(dú)特的校園文化和特色?？茖W(xué)發(fā)展，是孩子們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的燦爛笑容，是家長(zhǎng)們看到孩子多才多藝，學(xué)有所長(zhǎng)時(shí)感動(dòng)的熱淚。科學(xué)發(fā)展，是加大教育投入，使區(qū)域教育的發(fā)展充滿無(wú)限生機(jī)和活力……年輕的我想到了自己，想到了自己肩上的責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春在為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)中更加耀眼、璀璨!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感?！蔽蚁耄宜獙?shí)現(xiàn)的最大價(jià)值，就是熱愛(ài)我的職業(yè)，將責(zé)任心融入到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，融入到“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉公、誠(chéng)信服務(wù)”的矢志追求之中。用自己的辛勤和汗水，為加快開發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展步伐，助推中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)添磚加瓦。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!讓我們立足本職工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，把工作的重心放在群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上，放在群眾關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題上。用我們良好的服務(wù)，為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，營(yíng)造出一份公平、一份和諧。讓我們以更大的胸懷和氣魄，以更強(qiáng)的知識(shí)和能力，在工作中、在學(xué)習(xí)中、在創(chuàng)新中，不斷追求教育事業(yè)的新發(fā)展，共同創(chuàng)造開發(fā)區(qū)更加輝煌燦爛的明天!我的演講完了，謝謝大家!與夢(mèng)想同行演講稿范文5大家好！我演講的題目是：與夢(mèng)想同行。人生總有許多夢(mèng)想，有人夢(mèng)想腰纏萬(wàn)貫，有人夢(mèng)想地位顯赫，有人夢(mèng)想一舉成名，有人夢(mèng)想名利雙收，而我的夢(mèng)想是做一名默默無(wú)聞，甘為人梯的教師！做一名心懷大愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲的教師！做一名鍥而不舍，終生奮斗的教師，為了這個(gè)簡(jiǎn)單卻不平凡夢(mèng)想，我開始了人生的跋涉。一、舍小顧大，甘為人梯20xx年5月，已到預(yù)產(chǎn)期的我，因初三中考近在咫尺，不忍心請(qǐng)假休息。每次有課，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課。懂事的學(xué)生看在眼里，疼在心里，為此，他們專門為我準(zhǔn)備了一把椅子，可我認(rèn)為，坐著上課上不出勁頭，講不出激情，沒(méi)有個(gè)上課的樣子，所以，我從未坐過(guò)一次學(xué)生特意為我準(zhǔn)備的椅子。直到陣痛臨產(chǎn)，我才不得不放下我熱愛(ài)的教學(xué)，我心愛(ài)的學(xué)生。幾年后，當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)短信說(shuō)：“老師，你還記得我嗎可我清楚記得大腹便便的你站在講臺(tái)上給我們上課的樣子是那么可愛(ài)，老師，我好想你！”這話常常使我想：人生匆匆而過(guò)，有學(xué)生如此念想，我心已足！20xx年8月，仍在產(chǎn)假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看，又義無(wú)反顧的擔(dān)起了畢業(yè)班的重任。有的同事勸我說(shuō)：“現(xiàn)在只要一個(gè)孩子，為什么那么對(duì)不住自己呢”我笑笑不語(yǔ)，說(shuō)什么呢，這一切，都是我心甘情愿！去年的春天，父親不慎跌斷了左臂，母親陪他到市中醫(yī)院住院治療。母親打電話讓我去看看父親，我卻因初三課程緊又當(dāng)著班主任而一托再托。過(guò)了兩天，我打電話詢問(wèn)父親的病情，電話那頭傳來(lái)了母親的吼聲：“他好了！不用你管！”我淚如雨下，不是當(dāng)父母的不肯原諒女兒，是女兒太不孝了。二、大愛(ài)無(wú)言，潤(rùn)物無(wú)聲我深深地懂得，對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云：親其師方能信其道。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)，