【正文】 思想矛盾的原因是多方面的，主要與以下幾個方面的因素有關(guān)：一是沒有很好地貫徹落實好解放思想、實事求是的思想路線，思想解放程度不夠。堅定不移地貫徹黨的十六大確定的思想路線，是解決**一切問題的關(guān)鍵。我們有些干部群眾沒有深刻認(rèn)識到解放思想的重要性，沒有真正把解放思想、實事求是的思想路線貫徹落實到具體工作中，思想脫離實際，甩不掉原有的思維定勢的羈絆，在新形勢面前產(chǎn)生疑慮、畏難、消極情緒，和全面建設(shè)小康社會所要求的思想大解放、觀念大更新不相適應(yīng)，由此引發(fā)了思想矛盾和分歧，成為加快發(fā)展一大障礙。二是改革過程中的利益分配和協(xié)調(diào)機(jī)制善未健全，導(dǎo)致利益調(diào)整和利益分配引發(fā)的思想矛盾在全面建設(shè)小康社會中仍然存在。改革實踐過程中的利益調(diào)整和利益分配，對人民群眾的情緒往往會產(chǎn)生較大影響。在按勞分配為主體、多種分配方式并存在的分配杠桿的作用下，會形成一定的差距。人們?nèi)匀粚δ牟糠秩藨?yīng)該先富有很多不同看法，特別是工人、農(nóng)民對自己能否盡快加入先富起來的行列持懷疑態(tài)度。目前，社會分配差距大和分配過程中的不公現(xiàn)象，造成了一部分人對現(xiàn)行分配政策的合理性產(chǎn)生懷疑。與上述客觀問題相對應(yīng)，人們在對利益分配問題的認(rèn)識上還存在著錯位現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在兩種分配觀的交織。一種是過去的忽視勞動效率與效益的差別，只講分配結(jié)果的均等；另一種是現(xiàn)行的“效率優(yōu)先、兼顧公平”。當(dāng)前，前一種觀念在一部分人的頭腦中還沒有徹底消失，后一種觀念在一部分人的頭腦中還沒有完全建立起來，加之人們對“按勞分配”的理解也各不相同，因此，一些人會在復(fù)雜的利益分配中，采取“對自己有利的就贊成，對自己不利的就反對”的態(tài)度，由此造成不同人群各訴其“苦”的現(xiàn)象。三是思想政治教育和輿論引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致了社會主義價值觀在現(xiàn)實生活中的認(rèn)同受到某些沖擊。建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，催生了符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的價值觀念。但市場自身的弱點和消極方面也會反映到人們的精神生活中來，加之封建殘余、小生產(chǎn)勢力的慣性、西方意識形態(tài)和腐朽生活方式的滲透，很容易誘發(fā)自由主義、拜金主義、享樂主義、利己主義的滋生和蔓延。而當(dāng)前，由于社會經(jīng)濟(jì)成分的多樣化、社會組織形式的多樣化，物質(zhì)利益的多樣化和就業(yè)方式的多樣化、人們思想的獨立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強(qiáng)，市場經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的這些多元價值觀念與社會主義價值觀必然同時存在。廣大干部群眾的這些思想矛盾產(chǎn)生于全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中，既不奇怪，也不可怕，但必須引起我們的高度重視。馬克思說過，問題與解決問題的手段幾乎是同時產(chǎn)生的，我們可從以下幾方面入手，處理和解決好這些突出的思想矛盾。(一)堅持解放思想、實事求是的思想路線，堅決掃除不利于加快發(fā)展的思想障礙。從全縣發(fā)展的大局深刻認(rèn)識解放思想的重要性和必要性，將其視為解決一切問題的關(guān)鍵，真正把解放思想、實事求是的思想路線貫徹落實到具體工作中，緊緊圍繞“全國翻兩番，**怎么辦”這個主題，扎實解放好三個方面的問題：首先，要解決好精神狀態(tài)問題。引導(dǎo)全縣各級干部迅速擺脫陳舊觀念、傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，進(jìn)一步樹立與時俱進(jìn)、求真務(wù)實、奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新的精神，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，堅第四篇：農(nóng)村黨員培訓(xùn)總結(jié)(公文版)農(nóng)村黨員培訓(xùn)總結(jié)2011年以來，我局黨委根據(jù)縣委的工作安排，全面落實《2011—2015年廣西農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》。為深化黨的群眾路線教育實踐成果鞏固拓展和強(qiáng)化實施“五大工程提升年”，實現(xiàn)農(nóng)村黨員素質(zhì)整體提升、推動服務(wù)型農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、助力生態(tài)鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)村改革發(fā)展工作高度重視、精心組織、狠抓落實，現(xiàn)將近五年來我局對農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、目標(biāo)任務(wù)通過教育和培訓(xùn)，使農(nóng)村黨員同志掌握“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆四中全會精神；掌握基本的市場知識、經(jīng)營管理及科學(xué)文化知識；掌握農(nóng)村實用技術(shù)，并能因地制宜宣傳、推廣，帶領(lǐng)群眾致富；輪訓(xùn)的重點是農(nóng)村黨員中的種養(yǎng)大戶、經(jīng)濟(jì)能人、專業(yè)技術(shù)人才、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)合作組織。了解信息技術(shù)基本知識及其應(yīng)用；學(xué)會獲取和分析市場信息的基本方法，使全村黨員同志逐步成為有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會管理的新型勞動者和各類人才培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、“雙帶”能力突出的農(nóng)村黨員隊伍。二、培訓(xùn)內(nèi)容按照黨性教育和技能培訓(xùn)并重的要求，圍繞黨的群眾路線教育實踐成果鞏固年活動和“五大工程提升年”，以增強(qiáng)政治意識、組織意識、法治意識、服務(wù)意識和提高“雙帶”能力，進(jìn)行政治理論、政策法規(guī)、基層治理、實用技能、群眾工作能力、公共服務(wù)等方面的教育培訓(xùn)。重點是做好黨的十八屆四中全會精神的全員輪訓(xùn)和“十項實用技能”培訓(xùn)。（一）以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神為重點，扎實開展農(nóng)村黨員黨性教育全員輪訓(xùn)采取示范培訓(xùn)、重點培訓(xùn)、鄉(xiāng)級全員覆蓋的方式，有計劃、有重點、有步驟、有層次地開展黨性教育全員輪訓(xùn)。（二）以服務(wù)全面深化農(nóng)村改革發(fā)展為重點，扎實開展“十項實用技能”專項培訓(xùn)按照全面深化改革對農(nóng)村黨員的素質(zhì)能力建設(shè)提出的新要求，在抓好普遍培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，深入開展“十項實用技能”專項培訓(xùn)。著眼于提高農(nóng)村黨員種養(yǎng)技術(shù)技能和經(jīng)營管理能力，以農(nóng)業(yè)新知識、新技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)為重點進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。著眼于提高農(nóng)村黨員開拓和搞活農(nóng)村市場的能力，以政策法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營管理、經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)等為重點，結(jié)合實施“紅雁引飛”黨員能人帶富工程，進(jìn)行專項培訓(xùn)。著眼于提高農(nóng)村黨員推進(jìn)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)的能力，以開展鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)管理制度改革，繼續(xù)推進(jìn)村鎮(zhèn)規(guī)劃集中行動，文明鄉(xiāng)村建設(shè)示范工程、鄉(xiāng)土特色建設(shè)示范工程、“”建設(shè)為重點，采取“市培訓(xùn)縣，縣培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)鄉(xiāng)村”的方式對農(nóng)村黨員進(jìn)行培訓(xùn)。著眼于提高農(nóng)村黨員推進(jìn)文化建設(shè)的能力，以社會主義核心價值觀、文化產(chǎn)業(yè)政策、文化經(jīng)營管理等為重點對農(nóng)村黨員培訓(xùn)。著眼于提高農(nóng)村黨員旅游經(jīng)營管理水平，以服務(wù)禮儀、營銷策劃、烹飪、食品安全等為重點進(jìn)行培訓(xùn)。著眼于提高大學(xué)生村官做好農(nóng)村工作和服務(wù)群眾工作能力，以鄉(xiāng)村建設(shè)、扶貧開發(fā)、基層組織建設(shè)、創(chuàng)業(yè)帶富等為重點培訓(xùn)在職大學(xué)生村官。著眼于提高農(nóng)村黨員推進(jìn)農(nóng)村信息化建設(shè)的能力，以信息技術(shù)、先鋒微遠(yuǎn)等網(wǎng)絡(luò)知識為重點開展遠(yuǎn)程教育站點管理員的專項培訓(xùn)。著眼于提高農(nóng)村黨員依法治村水平，以農(nóng)村政策法規(guī)、社會綜合治理為重點對農(nóng)村黨員進(jìn)行基礎(chǔ)治理法制化培訓(xùn)。著眼于提高農(nóng)村黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能、信息服務(wù)為重點，對農(nóng)民工黨員、下崗失業(yè)職工黨員、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生黨員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)青年黨員，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)提升。著眼于提高農(nóng)村黨員推進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的能力。三、培訓(xùn)方式（一）我局結(jié)合農(nóng)村黨員對培訓(xùn)的不同需求，依托黨校、遠(yuǎn)程教育站點、農(nóng)家課堂、職業(yè)技術(shù)院校、示范基地、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)協(xié)會等，進(jìn)一步完善黨校集中培訓(xùn)、部門專題專項培訓(xùn)、農(nóng)家課堂自主培訓(xùn)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育點播培訓(xùn)等模式，推行農(nóng)村黨員春訓(xùn)、冬訓(xùn)方式，推廣“菜單式”選學(xué)等模式，采取報告會、專題輔導(dǎo)、案例分析、交流研討、演講辯論、知識競賽、技能比賽、現(xiàn)身說法、“送教上門”等方式，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的吸引力和感染力，確保農(nóng)村黨員聽得懂、學(xué)得會、用得上。（二）我局堅持因人、因時、因地施教，做到綜合素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)技能培訓(xùn)、集中脫產(chǎn)培訓(xùn)與分散自主學(xué)習(xí)、課堂教育與實地教學(xué)、走出去與請進(jìn)來、培訓(xùn)教育與跟蹤服務(wù)相結(jié)合，切實增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實效性。加強(qiáng)后續(xù)培養(yǎng)，對有潛力的黨員及時給予各種幫扶，促使學(xué)有所用、學(xué)有所成，發(fā)揮先鋒模范作用。（三）我局黨組織領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村黨員進(jìn)行帶頭授課輔導(dǎo)。認(rèn)真對農(nóng)村黨員的教育進(jìn)行有目的性的、有針對性進(jìn)行專項培訓(xùn)。四、存在的問題和不足我局在對農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：（一）是因我局與需要培訓(xùn)的農(nóng)村黨員因為工作較為繁重導(dǎo)致農(nóng)村黨員受培訓(xùn)次數(shù)相對較少；（二）部分農(nóng)村黨員對教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識，參訓(xùn)和組織安排農(nóng)村黨員培訓(xùn)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想，導(dǎo)致培訓(xùn)工作組織不到位。（三）部分農(nóng)村黨員因?qū)逃嘤?xùn)的認(rèn)知不夠且積極性不高，存在缺席，早退現(xiàn)象。第五篇：2016年農(nóng)村黨員培訓(xùn)總結(jié)為切實加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作，鞏固黨的“三嚴(yán)三實”專題教育活動成果，提升農(nóng)村黨員隊伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)本村黨組織的