【總結(jié)】貝殼之歌謝謝欣賞!
2024-11-17 20:33
【總結(jié)】把多余的地方鋸掉阿凡提有一位吝嗇的朋友,常常來(lái)阿凡提家又吃又喝,可一次也沒請(qǐng)阿凡提吃過(guò)飯。一天,阿凡提為了試探他,趕著吃飯的時(shí)間去了他家。吝嗇的朋友無(wú)奈之下端來(lái)兩碗飯,把一碗放在自己的面前,把另一只碗放在阿凡提的面前。可給阿凡提的那一只碗里只有半碗飯,阿凡提不悅地問(wèn):“你家有鋸子嗎?”“有,你要鋸子干什么用?”
2024-11-17 18:20
【總結(jié)】貝殼之歌聽低聲部音樂(lè),并擊打出節(jié)奏。3/4X—XX—XX—XX——X—XX—XX—XX—0隨音樂(lè)用“啦”模唱低聲部,邊唱邊拍。1=C3/44—43—32—23——4—43—32—21—0聆聽大海的聲音,模仿出來(lái)。貝殼,是軟體動(dòng)物的外
【總結(jié)】小拜年鈴兒響叮當(dāng)
2024-11-17 02:05
【總結(jié)】音樂(lè)欣賞《窗花舞》——《白毛女》選段
2024-11-17 10:05
【總結(jié)】雪花飛舞教學(xué)目標(biāo):1、欣賞《雪花飛舞》,使學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒,并能用舒展的動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。2、創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生自主表演。3、通過(guò)欣賞《雪花飛舞》感受音樂(lè)意境,用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)下雪的景象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活的積極態(tài)度。4、欣賞樂(lè)曲《雪花飛舞》。教學(xué)重點(diǎn):在音樂(lè)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表演能力。
2024-11-28 12:01
【總結(jié)】?jī)芍焕匣⒃O(shè)計(jì)理念:低年級(jí)同學(xué)在演唱時(shí)存在叫唱和自顧自唱的特點(diǎn),歌曲《兩只老虎》是小學(xué)階段第一次接觸二部輪唱,所以本課教學(xué)中重點(diǎn)要解決的問(wèn)題是如何和諧的進(jìn)行二部輪唱。先在歌曲的教學(xué)中加強(qiáng)音準(zhǔn)和節(jié)奏的練習(xí),使同學(xué)在齊唱好歌曲的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行二部輪唱,并且要求同學(xué)在二部輪唱時(shí)學(xué)習(xí)傾聽和控制,從而達(dá)到滿意的輪唱效果。教學(xué)目標(biāo):(一)指導(dǎo)同學(xué)用
2024-11-19 11:48
【總結(jié)】節(jié)奏認(rèn)識(shí)?八三拍子:以八分音符為一拍,每小節(jié)三拍。送給解放軍的贊歌有你們站崗,我們睡的香;有你們救援,我們?yōu)牟慌?;有你們巡邏,我們不被欺。?jiān)強(qiáng)是你們的品質(zhì),犧牲是你們的選擇,威武是你們的樣子,汗水是你們伙伴,鮮血是你們的精神。你們是祖國(guó)警惕的眼睛,你們是人民堅(jiān)強(qiáng)的后盾,你們是民族最后的防線。
2024-12-11 05:31
【總結(jié)】喜羊羊大哥哥,我考你一個(gè)謎語(yǔ)好不好?沒問(wèn)題,小灰灰!你考吧,還有我不會(huì)的謎語(yǔ)嗎?小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來(lái)。這到底是什么呢?小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來(lái)。(雪花)1、用柔美的聲音演唱歌曲《
2024-12-11 05:32
【總結(jié)】嘰嘰嘰喵喵喵汪汪汪XXXXX┃XXXXXX┃XXXXX┃X.XXX┃X
2024-12-11 15:39
【總結(jié)】小學(xué)音樂(lè)(一年級(jí)上冊(cè))第13課兒童歌舞劇——《龜兔賽跑》新課導(dǎo)入聆聽寓言故事。新課學(xué)習(xí)?為什么?新課學(xué)習(xí)。新課學(xué)習(xí)?森林清晨的音樂(lè)片段。?小兔子踩到了烏龜音樂(lè)片段。?小兔子與烏龜?shù)膶?duì)話音樂(lè)片段。?兔子和烏龜賽跑的過(guò)程音
【總結(jié)】大鐘緩慢、笨重小鐘活潑、輕巧X–|X–||當(dāng)當(dāng)XXXX|XXXX||嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當(dāng)-
【總結(jié)】在鐘表店里教學(xué)內(nèi)容:聆聽《在鐘表店里》(管弦樂(lè)曲)教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》,感受音樂(lè)所描繪的熱鬧情景,體驗(yàn)輕松、愉快的音樂(lè)情緒。2.合作學(xué)習(xí),根據(jù)音樂(lè)的情緒變化為音樂(lè)即興編創(chuàng)動(dòng)作,3.能用打擊樂(lè)為音樂(lè)伴奏教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)音樂(lè)所描繪的熱鬧景象,豐富想
2024-11-18 20:16
【總結(jié)】《蒙古小夜曲》教學(xué)目標(biāo):能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》,并用打擊樂(lè)器或自制樂(lè)器為其伴奏。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱《蒙古小夜曲》。教學(xué)難點(diǎn):用歌聲和打擊樂(lè)器參與表現(xiàn)歌曲的意境。教學(xué)方法:聽唱教學(xué)法、情境教學(xué)法、探究式教學(xué)法。教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器若干(舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵)學(xué)具準(zhǔn)備:1、兩塊竹板
2024-11-28 08:03
【總結(jié)】命運(yùn)交響曲?這是貝多芬最為著名的作品之一。本曲聲望之高,演出次數(shù)之多,可謂交響曲之冠。貝多芬在交響曲第一樂(lè)章的開頭,便寫下一句引人深思的警語(yǔ):“命運(yùn)在敲門”,從而被引用為本交響曲具有吸引力的標(biāo)題。作品的這一主題貫穿全曲,使人感受到一種無(wú)可言喻的感動(dòng)與震撼。樂(lè)曲體現(xiàn)了作者一生與命運(yùn)搏斗的思想,“我要扼住命運(yùn)的咽喉,他不能使我完全屈服”,這是一首英
2024-12-11 05:22