【正文】 在很久以前，希臘有一位力大無(wú)窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)像袋子一樣的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)。海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩了它一腳，想把它踩破，誰(shuí)知道那東西不但沒(méi)踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，抓起一根碗口那么粗的木棒，向那東西狠狠地砸起來(lái)。那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路都堵死了。一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它，離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧！這個(gè)東西叫仇恨袋。如果你不去觸動(dòng)它，它就像人當(dāng)初看見(jiàn)它的時(shí)候那么小。如果你的心里老記著它，折磨它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的道路，與你敵對(duì)到底！學(xué)生發(fā)言，4個(gè)B：聽(tīng)了這個(gè)神話故事，同學(xué)們有什么感想呢？A:如果同學(xué)之間產(chǎn)生了仇恨，卻沒(méi)有及時(shí)的化解，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？ B：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果你忽略它，它就會(huì)自己消失。如果你老是想著它，它就會(huì)在你心里不斷膨脹。A：同學(xué)們，要忘記仇恨，就要學(xué)會(huì)體諒他人，做一個(gè)寬容的人。四、心理小游戲：白紙上的黑點(diǎn)。出示白紙B：下面我們來(lái)考考大家的視力。（這時(shí)候賓把白紙出示在小黑板上。）A：同學(xué)們，你們看到了什么？學(xué)生發(fā)言（請(qǐng)2個(gè)同學(xué)回答）B:同學(xué)們，如果黑點(diǎn)代表一個(gè)人的缺點(diǎn)，白紙代表一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)候，你又想到了什么？學(xué)生發(fā)言：（3—4個(gè)）A：在日常生活中我們關(guān)注的往往是別人的缺點(diǎn)，而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)。就如同我們看到的這張紙一樣。大家只注意到了上面的黑點(diǎn)，卻沒(méi)注意到這張紙還有一大片白色的地方呢。B:當(dāng)你死死地盯住一個(gè)人的缺點(diǎn)的時(shí)候，他的優(yōu)點(diǎn)就像白色的背景一樣，被我們忽略了。同樣的，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)人有了缺點(diǎn)就忽視她所有的優(yōu)點(diǎn)。所以，正確，全面地看問(wèn)題、看一個(gè)人，這也是一種寬容。五：接受寬容的考驗(yàn)（寬容測(cè)試）B：同學(xué)們，通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們知道了謙讓是寬容，理解、體諒對(duì)方也是寬容，全面地看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)更是一種寬容。那么，同學(xué)們是不是已經(jīng)擁有一顆寬容的心呢？下面我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試。B：（老師出示課件）測(cè)試表里的一些情況是我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到的，如果你遇到這些事情的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？A：（主持人發(fā)測(cè)試表）學(xué)生做測(cè)試表（34分鐘）1)在公共汽車(chē)上，別人不小心踩了我的腳，我會(huì)：A、也踩他一腳。B、原諒他。2)喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)： A、讓他賠個(gè)新的給我。B、原諒他，提醒他要小心些。3)吃飯的時(shí)候，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛(ài)的裙子上，我會(huì)： A、對(duì)奶奶發(fā)脾氣。B、告訴奶奶沒(méi)關(guān)系，我自己拿去洗。4)上美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)的水彩筆沒(méi)墨水了，想借用我的，我會(huì)： A、不借，怕他把我的墨水也用完。B、大方的借給他。5)上體育課的時(shí)候，別人不小心把我撞倒了，我會(huì)：A、去辦公室告狀。B、原諒他，提醒他要注意安全。6)如果我遇到一個(gè)總愛(ài)亂丟垃圾，把座位弄得很臟的同桌時(shí)，我會(huì)： A、堅(jiān)決要老師換座位。B、主動(dòng)把地掃干凈。7)上課時(shí)，老師為了照顧基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，而把講課的速度放慢了，我會(huì)：A、不聽(tīng)課，自己在下面玩。B、認(rèn)真聽(tīng)課，把知識(shí)牢牢的記住。8)當(dāng)我辛辛苦苦的做完一件事情，卻得不到認(rèn)可和常識(shí)時(shí)，我會(huì)： A、以后再也不做這種傻事了。B、默默地做好自己的事，相信總有一天會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我的能力。9）當(dāng)遇到一個(gè)自己不怎么樣，卻總是嘲笑他人的人時(shí)，我會(huì)： A、當(dāng)眾指責(zé)他沒(méi)禮貌。B、微笑著對(duì)他說(shuō)：“天生我才必有用！”10）我和同學(xué)約好一起去打球，可是同學(xué)卻遲到了半個(gè)小時(shí)，這時(shí)候我會(huì)： A、生氣的指責(zé)他，并且以后再也不找他玩了。B、告訴他沒(méi)關(guān)系，下次早點(diǎn)出門(mén)就好了。測(cè)試結(jié)果B：同學(xué)們，測(cè)試表做完了嗎？請(qǐng)大家先算一算你一共得了多少分，我們的計(jì)算方法是這樣的：選一個(gè)B就得一分，選A就不得分。A：同學(xué)們，分?jǐn)?shù)都算出來(lái)了嗎？那么，我們?cè)趺赐ㄟ^(guò)這份測(cè)試看出我們的寬容心呢？B：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照你的分?jǐn)?shù)，認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)哦！得1－3分的同學(xué)，說(shuō)明你還不是一個(gè)寬容的人，你不但經(jīng)常生別人的氣，還總認(rèn)為別人是故意和你過(guò)不去的，而且你的情緒總是很低落，別人也不喜歡和你相處。得4—6分的同學(xué)，說(shuō)明在遇到很多問(wèn)題的時(shí)候，你都能體諒別人。但是有些時(shí)候，你又因?yàn)樘^(guò)計(jì)較，而和朋友鬧得不愉快?？偟膩?lái)說(shuō)，你是一個(gè)比較容易相處的人。得7－10分的同學(xué)，說(shuō)明你是一個(gè)很寬容的人，你從不計(jì)較別人對(duì)你的 5 態(tài)度，對(duì)待別人的過(guò)失，你總是懷著體諒的心情。相信你一定是一個(gè)很受同學(xué)和朋友歡迎的人。A：現(xiàn)在，請(qǐng)分?jǐn)?shù)在7－10分的同學(xué)舉手。B：看來(lái)今天的班會(huì)課，同學(xué)們都有了很大的收獲。（情況2：看來(lái)，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中還要更寬容一些哦?。〢：對(duì)呀，可是，是不是所有的事情，不論好與壞，不論對(duì)與錯(cuò)，我們都要寬容呢？B: 你的這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得太好了。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看看下面的幾件事情，想一想，當(dāng)遇到這樣的事情，我們應(yīng)不應(yīng)該寬容呢？請(qǐng)看大屏幕！（老師播放課件）六、再看寬容（寬容的原則）（主持人來(lái)問(wèn)，全班同學(xué)一起回答）（老師會(huì)依據(jù)同學(xué)們的回答，適時(shí)出示正確答案）主持人的提問(wèn)方式：讀一題，請(qǐng)舉手的同學(xué)回答，然后問(wèn)全班同學(xué)：“大家同意嗎？”如果某位同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師睜只眼閉只眼，不管也不問(wèn)，老師的這種做法，是不是寬容的表現(xiàn)呢？不是，這是沒(méi)有責(zé)任感！如果有同學(xué)破壞學(xué)校的花草樹(shù)木，我們看到了也當(dāng)做不知道，這是寬容嗎？不是，這是在放任那些不自覺(jué)遵守校規(guī)的同學(xué)！班里的桌椅歪了，地上還有垃圾，同學(xué)們看到了都不管，心想：就讓它臟讓它亂好了！這是寬容嗎？不是，這是沒(méi)有集體榮譽(yù)感，自私！考試的時(shí)候，同桌不會(huì)寫(xiě)，偷看我的，我很配合的把試卷給他看，這是寬容嗎？不是，這是在害他！所以，同學(xué)們，寬容不是無(wú)限度的放任。寬容也要適度，寬容也要有原則。六、老師總結(jié)：班會(huì)結(jié)束。老師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)課，老師希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，在與同學(xué)或者朋友產(chǎn)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候，能夠多謙讓一下，多理解、體諒對(duì)方，看問(wèn)題的時(shí)候能夠全面一點(diǎn)。這樣，我們之間的誤會(huì)就會(huì)少一些，我們關(guān)系就更親密一些，我們的生活就會(huì)更快樂(lè)一些！同學(xué)們說(shuō)，對(duì)不對(duì)呀？嗯，那么，我們今天的班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展到這里，就可以畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。老師總結(jié)：寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。同學(xué)們，觀音寺第一中學(xué)七二班《學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活》主題班會(huì)圓滿結(jié)束。第三篇：“學(xué)會(huì)寬容,快樂(lè)生活”主題班會(huì)20122013學(xué)（上）學(xué)期教育學(xué)院主題班會(huì)教案執(zhí)教老師：執(zhí)教班級(jí)：教育學(xué)院主播班“學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活”主題班會(huì)教案一、主題班會(huì)活動(dòng)目的： 使同學(xué)們明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)意識(shí)到生活中需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問(wèn)題的能力。3 教育同學(xué)們以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。二、主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程：搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事三、主題班會(huì)口號(hào)：寬容是有原則的，寬容不是無(wú)原則的饒恕和縱容。四、主題班會(huì)程序： 1．主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始 討論什么是“寬容” 寬容是一種理解，一種體諒。，在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；寬容是一種品格，一種境界。要寬容別人，有時(shí)就得委屈自己。3 反省自己是一個(gè)寬容的人嗎？ 聽(tīng)故事，悟?qū)捜?有兩個(gè)朋友正穿過(guò)沙漠，在旅途中某處，他們吵架了，一個(gè)人在另一個(gè)人臉上扇了一巴掌。那個(gè)挨了一巴掌的人什么也沒(méi)說(shuō)，他在沙子上寫(xiě)道：今天，我最好的朋友扇了我一巴掌。他們繼續(xù)走著，最后發(fā)現(xiàn)了綠洲，他們打算在那兒洗個(gè)澡。那個(gè)挨了一巴掌的人開(kāi)始溺水下沉，是他的那個(gè)朋友救起了他。當(dāng)他從驚駭中回過(guò)神來(lái)，他在石頭上寫(xiě)下了：今天，我的朋友救了我一命。朋友就問(wèn)他：為什么我傷害了你，你把它寫(xiě)在沙子上，現(xiàn)在你卻寫(xiě)在石頭上呢？他的好朋友笑了，回答道：當(dāng)朋友傷害我們的時(shí)候，我們應(yīng)該寫(xiě)在沙子上，寬恕之風(fēng)會(huì)將之抹去；當(dāng)發(fā)生一些偉大的事情的時(shí)候，我們應(yīng)該將之銘刻在心靈記憶之石上，沒(méi)有風(fēng)可以將之抹去。是?。「魑煌瑢W(xué)，讓我們學(xué)會(huì)在沙子上寫(xiě)東西吧。我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)寬容豁達(dá)的心態(tài)，以容人雅量去與他人相處，擺脫自我主義和獨(dú)立心理．如果這樣的話，我們的目光將看得更遠(yuǎn)，我們的心將日益芬芳．送人玫瑰，手留余香，與人為善，其樂(lè)無(wú)窮！5 班主任總結(jié)發(fā)言6．主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束五、班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：2012年11月18日 晚7點(diǎn) 南405教室六、活動(dòng)教案記錄：1．主持人程文星：同學(xué)們大家好！“學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。這次我們的口號(hào)是——寬容是有原則的，寬容不是無(wú)原則的饒恕和縱容。首先由我們討論一下什么是寬容。2．寬容需要不斷求知，求同存異，需要學(xué)會(huì)把握自己的情緒，多一份寬容，就多一份融洽，少一分怨恨。寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。一個(gè)不懂得寬容的人將失去別人的尊重，一個(gè)一味寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。所存在問(wèn)題的分析：現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的