【正文】 在很久以前，希臘有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時，發(fā)現(xiàn)路中間有個像袋子一樣的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。海格力斯有點生氣，便狠狠踩了它一腳，想把它踩破，誰知道那東西不但沒踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，抓起一根碗口那么粗的木棒，向那東西狠狠地砸起來。那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路都堵死了。一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它，離開它遠去吧！這個東西叫仇恨袋。如果你不去觸動它，它就像人當初看見它的時候那么小。如果你的心里老記著它，折磨它，它就會膨脹起來，擋住你前進的道路，與你敵對到底！學生發(fā)言，4個B：聽了這個神話故事，同學們有什么感想呢？A:如果同學之間產(chǎn)生了仇恨，卻沒有及時的化解，結(jié)果會怎么樣呢？ B：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自己消失。如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。A：同學們，要忘記仇恨，就要學會體諒他人，做一個寬容的人。四、心理小游戲：白紙上的黑點。出示白紙B：下面我們來考考大家的視力。（這時候賓把白紙出示在小黑板上。）A：同學們，你們看到了什么？學生發(fā)言（請2個同學回答）B:同學們，如果黑點代表一個人的缺點，白紙代表一個人的優(yōu)點，這時候，你又想到了什么？學生發(fā)言：（3—4個）A：在日常生活中我們關(guān)注的往往是別人的缺點，而忽視了別人的優(yōu)點。就如同我們看到的這張紙一樣。大家只注意到了上面的黑點，卻沒注意到這張紙還有一大片白色的地方呢。B:當你死死地盯住一個人的缺點的時候，他的優(yōu)點就像白色的背景一樣，被我們忽略了。同樣的，我們也不能因為一個人有了缺點就忽視她所有的優(yōu)點。所以，正確，全面地看問題、看一個人，這也是一種寬容。五：接受寬容的考驗（寬容測試）B：同學們，通過剛才的活動，我們知道了謙讓是寬容，理解、體諒對方也是寬容，全面地看一個人的優(yōu)點和缺點更是一種寬容。那么，同學們是不是已經(jīng)擁有一顆寬容的心呢？下面我們來做一個小測試。B：（老師出示課件）測試表里的一些情況是我們在生活中經(jīng)常會遇到的，如果你遇到這些事情的時候，你會怎么做呢？A：（主持人發(fā)測試表）學生做測試表（34分鐘）1)在公共汽車上，別人不小心踩了我的腳，我會：A、也踩他一腳。B、原諒他。2)喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會： A、讓他賠個新的給我。B、原諒他，提醒他要小心些。3)吃飯的時候，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛的裙子上，我會： A、對奶奶發(fā)脾氣。B、告訴奶奶沒關(guān)系，我自己拿去洗。4)上美術(shù)課的時候，同學的水彩筆沒墨水了，想借用我的，我會： A、不借，怕他把我的墨水也用完。B、大方的借給他。5)上體育課的時候，別人不小心把我撞倒了，我會：A、去辦公室告狀。B、原諒他，提醒他要注意安全。6)如果我遇到一個總愛亂丟垃圾，把座位弄得很臟的同桌時，我會： A、堅決要老師換座位。B、主動把地掃干凈。7)上課時，老師為了照顧基礎(chǔ)比較差的同學，而把講課的速度放慢了，我會：A、不聽課，自己在下面玩。B、認真聽課，把知識牢牢的記住。8)當我辛辛苦苦的做完一件事情，卻得不到認可和常識時，我會： A、以后再也不做這種傻事了。B、默默地做好自己的事，相信總有一天會有人發(fā)現(xiàn)我的能力。9）當遇到一個自己不怎么樣，卻總是嘲笑他人的人時，我會： A、當眾指責他沒禮貌。B、微笑著對他說：“天生我才必有用！”10）我和同學約好一起去打球，可是同學卻遲到了半個小時，這時候我會： A、生氣的指責他，并且以后再也不找他玩了。B、告訴他沒關(guān)系，下次早點出門就好了。測試結(jié)果B：同學們，測試表做完了嗎？請大家先算一算你一共得了多少分，我們的計算方法是這樣的：選一個B就得一分，選A就不得分。A：同學們，分數(shù)都算出來了嗎？那么，我們怎么通過這份測試看出我們的寬容心呢？B：請同學們對照你的分數(shù)，認真的聽一聽哦！得1－3分的同學，說明你還不是一個寬容的人，你不但經(jīng)常生別人的氣，還總認為別人是故意和你過不去的，而且你的情緒總是很低落，別人也不喜歡和你相處。得4—6分的同學，說明在遇到很多問題的時候，你都能體諒別人。但是有些時候，你又因為太過計較，而和朋友鬧得不愉快?？偟膩碚f，你是一個比較容易相處的人。得7－10分的同學，說明你是一個很寬容的人，你從不計較別人對你的 5 態(tài)度，對待別人的過失，你總是懷著體諒的心情。相信你一定是一個很受同學和朋友歡迎的人。A：現(xiàn)在，請分數(shù)在7－10分的同學舉手。B：看來今天的班會課，同學們都有了很大的收獲。（情況2：看來，同學們在以后的學習生活中還要更寬容一些哦?。〢：對呀，可是，是不是所有的事情，不論好與壞，不論對與錯，我們都要寬容呢？B: 你的這個問題問得太好了。同學們，讓我們一起來看看下面的幾件事情，想一想，當遇到這樣的事情，我們應(yīng)不應(yīng)該寬容呢？請看大屏幕?。ɡ蠋煵シ耪n件）六、再看寬容（寬容的原則）（主持人來問，全班同學一起回答）（老師會依據(jù)同學們的回答，適時出示正確答案）主持人的提問方式：讀一題，請舉手的同學回答，然后問全班同學：“大家同意嗎？”如果某位同學經(jīng)常不完成作業(yè)，老師睜只眼閉只眼，不管也不問，老師的這種做法，是不是寬容的表現(xiàn)呢？不是，這是沒有責任感！如果有同學破壞學校的花草樹木，我們看到了也當做不知道，這是寬容嗎？不是，這是在放任那些不自覺遵守校規(guī)的同學！班里的桌椅歪了，地上還有垃圾，同學們看到了都不管，心想：就讓它臟讓它亂好了！這是寬容嗎？不是，這是沒有集體榮譽感，自私！考試的時候，同桌不會寫，偷看我的，我很配合的把試卷給他看，這是寬容嗎？不是，這是在害他！所以，同學們，寬容不是無限度的放任。寬容也要適度，寬容也要有原則。六、老師總結(jié)：班會結(jié)束。老師總結(jié)發(fā)言：同學們，通過這次班會課，老師希望同學們在以后的學習生活中，在與同學或者朋友產(chǎn)生矛盾和誤會的時候，能夠多謙讓一下，多理解、體諒對方，看問題的時候能夠全面一點。這樣，我們之間的誤會就會少一些，我們關(guān)系就更親密一些，我們的生活就會更快樂一些！同學們說，對不對呀？嗯，那么，我們今天的班會活動開展到這里，就可以畫上一個圓滿的句號。老師總結(jié)：寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，其實，我們生命中就多了一點空間。有朋友的人生路上，才會有關(guān)愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。同學們，觀音寺第一中學七二班《學會寬容，快樂生活》主題班會圓滿結(jié)束。第三篇：“學會寬容,快樂生活”主題班會20122013學（上）學期教育學院主題班會教案執(zhí)教老師：執(zhí)教班級：教育學院主播班“學會寬容，快樂生活”主題班會教案一、主題班會活動目的： 使同學們明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質(zhì)；同時意識到生活中需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。鍛煉學生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。3 教育同學們以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養(yǎng)健全的人格。二、主題班會活動準備過程：搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事三、主題班會口號：寬容是有原則的，寬容不是無原則的饒恕和縱容。四、主題班會程序： 1．主持人宣布主題班會開始 討論什么是“寬容” 寬容是一種理解，一種體諒。，在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；寬容是一種品格，一種境界。要寬容別人，有時就得委屈自己。3 反省自己是一個寬容的人嗎？ 聽故事，悟?qū)捜?有兩個朋友正穿過沙漠，在旅途中某處，他們吵架了，一個人在另一個人臉上扇了一巴掌。那個挨了一巴掌的人什么也沒說，他在沙子上寫道：今天，我最好的朋友扇了我一巴掌。他們繼續(xù)走著，最后發(fā)現(xiàn)了綠洲，他們打算在那兒洗個澡。那個挨了一巴掌的人開始溺水下沉，是他的那個朋友救起了他。當他從驚駭中回過神來，他在石頭上寫下了：今天，我的朋友救了我一命。朋友就問他：為什么我傷害了你，你把它寫在沙子上，現(xiàn)在你卻寫在石頭上呢？他的好朋友笑了，回答道：當朋友傷害我們的時候，我們應(yīng)該寫在沙子上，寬恕之風會將之抹去；當發(fā)生一些偉大的事情的時候，我們應(yīng)該將之銘刻在心靈記憶之石上，沒有風可以將之抹去。是??！各位同學，讓我們學會在沙子上寫東西吧。我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)寬容豁達的心態(tài)，以容人雅量去與他人相處，擺脫自我主義和獨立心理．如果這樣的話，我們的目光將看得更遠，我們的心將日益芬芳．送人玫瑰，手留余香，與人為善，其樂無窮！5 班主任總結(jié)發(fā)言6．主持人宣布主題班會結(jié)束五、班會時間、地點：2012年11月18日 晚7點 南405教室六、活動教案記錄：1．主持人程文星：同學們大家好！“學會寬容，快樂生活”主題班會現(xiàn)在開始。這次我們的口號是——寬容是有原則的，寬容不是無原則的饒恕和縱容。首先由我們討論一下什么是寬容。2．寬容需要不斷求知，求同存異，需要學會把握自己的情緒，多一份寬容，就多一份融洽，少一分怨恨。寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。一個不懂得寬容的人將失去別人的尊重，一個一味寬容的人，將失去自己的尊嚴。所存在問題的分析：現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的