【正文】 開渠道，通過外部網(wǎng)站、內(nèi)部網(wǎng)站、電子顯示屏、公開欄、電子政務(wù)系統(tǒng)、電子短信平臺、服務(wù)指南等種形式，將工作職責、政策法規(guī)、服務(wù)流程等內(nèi)容實施對內(nèi)、對外公開。推廣應(yīng)用具有績效評價、政務(wù)公開、考勤等功能的電子政務(wù)系統(tǒng)，服務(wù)對象可利用終端觸摸式顯示屏，直觀地對涉及人員職責履行、辦事效率、著裝風紀等14項不滿意的內(nèi)容進行現(xiàn)場背對背“回避式”評價，實現(xiàn)了政風行風建設(shè)社會評價的即時性。我局權(quán)力公開透明運行試點工作得到了縣委、縣紀委的充分認可，得到廣大服務(wù)對象的高度評價。二、存在的問題及表現(xiàn)近年來，我局領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，注重發(fā)揮班子的整體效能，樹立了開拓進取、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)集體形象，推動了全系統(tǒng)各項工作的順利開展。但在工作中還存在一些不足之處：理論學(xué)習抓得不夠緊。在學(xué)習過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學(xué)習重要性認識有待進一步提高。一是對待學(xué)習的認識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習制度，但由于日常工作多，便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把學(xué)習擺到重要的位置，認為學(xué)習是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習并不重要，缺乏持之以恒。二是學(xué)習的廣度和深度有所欠缺。平時的學(xué)習中，看報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看政策法律方面的書籍較少。雖然學(xué)習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。三是學(xué)習的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的讀報、讀文章的形式，沒有創(chuàng)新學(xué)習方法和學(xué)習形式，沒有進行學(xué)習后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習來指導(dǎo)實踐不夠，理論和實踐相結(jié)合把握不夠。工作作風不夠扎實。由于工商系統(tǒng)具體事務(wù)多，立足點放在完成各項任務(wù)上，在抓落實方面還不夠到位，重布置、輕落實，未能全面堅持“落實重于一切”的原則，工作中存在“雷聲大雨點小”的問題。有些工作開個會議，發(fā)個文件就了事，對如何加強經(jīng)常性的檢查督促，確保各項任務(wù)如數(shù)如期地完成，還做得很不夠，工作措施還很不具體，使一些工作停留在表面，或出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。深入基層少，調(diào)查研究工作不夠。一個時期以來，由于工商工作任務(wù)重，時間緊，班子成員成天忙于具體事務(wù)、開會、應(yīng)酬，平時的工作只在機關(guān)開展，浮在上面的多，沉到下面的少。深入基層只是就事論事，干什么，講什么，沒有形成濃厚的調(diào)查研究之風。抓具體工作的時間多，定期深入基層調(diào)查研究制度沒有很好的堅持。過多把精力放在面上工作。對基層工作指導(dǎo)不夠，與基層人員談心的時間相對較少，不能全面了解基層干部思想，對基層工作難點問題了解不夠。工作中缺乏創(chuàng)新意識，開拓精神不夠。在具體工作中，有一定的因循守舊思想，整個班子在創(chuàng)新工作上力度不夠。尤其近年來，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、研究創(chuàng)新工作少了，抓落實部署差了，有一定的維持現(xiàn)狀的思想傾向，工作上滿足于完成上級交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，滿足于應(yīng)付工作，在工作方式上創(chuàng)新性不夠，運用理論解決新時期工作出現(xiàn)的新情況、新問題能力還比較弱。二、產(chǎn)生問題的根源和原因：未充分認識到理論學(xué)習對促進工作的重要性。主觀上要求不嚴，平時忙于工作而疏于學(xué)習，認為理論學(xué)習是屬于務(wù)虛方面的東西，工作扎實才是最重要的，進而在處理工學(xué)矛盾時產(chǎn)生了“工作第一、學(xué)習第二”、“以工代學(xué)”之類的錯誤想法，對馬克思主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論和 “三個代表”重要思想進一步學(xué)習不夠深入，不夠廣泛，沒有系統(tǒng)地、全面地理解和掌握馬克思主義的立場觀點方法和鄧小平理論及 “三個代表”重要思想的精神實質(zhì)，忽視了對世界觀的改造。在處理和認識重大問題上還存在一定的差距，在重大問題上政治敏銳性、政治鑒別力不強。群眾觀念淡化，求真務(wù)實不夠。班子成員往往把堅持“兩個務(wù)必”停留在口頭上，缺乏落實到工作中的每一個過程。工作上習慣于工作部署，習慣于讓基層落實，習慣于按部就班，對基層反映的意見不夠重視，到基層也只是聽聽情況，較少聽到基層人員的聲音和反映，因此，為人民服務(wù)的宗旨沒有得到認真貫徹落實，官僚主義、高高在上、脫離群眾的習氣出現(xiàn)了，干部與班子之間自然缺少了一種互相信任感。工作思路不開闊。由于受老觀念的影響，領(lǐng)導(dǎo)班子的思想還不夠解放，開拓意識不強，仍然沿襲過去舊的思維方式來工作。思想創(chuàng)新不夠，存在求穩(wěn)怕亂的思想。特別是在一些涉及面廣，政策性較強的重大問題決策中，不敢試，不敢闖，等政策、等經(jīng)驗，等指示，缺乏敢為人先的精神。對在工商行政管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏深入研究和思考。三、整改措施及下一步努力方向上述問題的解決，需要一整套全面、系統(tǒng)、切實可行的整改措施。從總體上講，必須重點抓好如下四個方面：強化理論學(xué)習，提高班子整體素質(zhì)。把理論學(xué)習作為全面解決思想觀念、推動社會經(jīng)濟又快又好發(fā)展的大事來抓，徹底扭轉(zhuǎn)放松理論學(xué)習問題，把學(xué)習同各項工作結(jié)合起來，做到工作再忙，學(xué)習的積極性不減，任務(wù)再重，學(xué)習要堅持，越是任務(wù)緊張，越要加強理論學(xué)習。在學(xué)習內(nèi)容上，既要深入學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，又要學(xué)習法律、科學(xué)、文化、管理等方面的知識。在學(xué)習方法上，要堅持理論聯(lián)系實際，把學(xué)習理論與調(diào)查研究，解決實際問題結(jié)合起來，與國內(nèi)外形勢的新變化和工商行政管理實際工作結(jié)合起來，著眼于馬克思主義的運用。通過學(xué)習，進一步堅定理想信念，不斷提高理論水平，不斷提高改造世界觀的能力，不斷提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)。深入基層調(diào)研，加強對基層工作的指導(dǎo)。工商工作重在基層，全體班子成員要在多下基層上下功夫。牢固樹立群眾觀念，堅持從基層人員最想最盼的事情抓起，從構(gòu)建和諧工商做起，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入基層調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機結(jié)合起來，注重加強與基層所人員的交流、溝通，了解基層工商所的工作情況，掌握基層工作的第一手資料，提出切合基層工作實際的工作思路，進一步指導(dǎo)好基層所工作。樹立創(chuàng)新意識，努力提高駕馭全局的能力。認真學(xué)習黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、理清工作思路，提高工作本領(lǐng)，解決突出問題。透過表面發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關(guān)鍵，樹立科學(xué)發(fā)展觀，提高駕馭全局的能力。圍繞縣委、縣政府的中心工作和工商行政管理工作重心，發(fā)揮職能作用，大力加強行風建設(shè)和隊伍建設(shè)，深入開展整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序工作，積極維護消費者的合法權(quán)益，全力服務(wù)全縣經(jīng)濟發(fā)展，切實把科學(xué)發(fā)展觀落實到每一項工作之中，并抓出實效。改進工作作風，抓好工作落實。進一步轉(zhuǎn)變工作作風，牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風，端正學(xué)風，堅持民主集中制原則，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結(jié)向上的精神狀態(tài)，牢固樹立公仆意識，大局意識、努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把求真務(wù)實的精神落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)，腳踏實地、扎實苦干，把工作的著力點放到研究解決工作中出現(xiàn)的新問題上，一步一個腳印、扎扎實實做好工商行政管理各項工作。在下一步工作中，我局將以“兩評一樹”活動為契機，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極工作，努力推進全縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子自查報告范文四：我校做為市重點中學(xué)，一直以來明確工作思路，創(chuàng)新發(fā)展，大力實施素質(zhì)教育，學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一部署，按照貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段的工作計劃，校領(lǐng)導(dǎo)班子召開學(xué)習會議，認真查找自身在學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀活動中的不足之處，并歸納出存在的問題，并仔細分析出現(xiàn)問題的原因，通過查找，校領(lǐng)導(dǎo)班子更進一步分析了我校發(fā)展狀況，認真查找了工作中存在的問題，進一步理清了我校教育教學(xué)工作的發(fā)展思路，并制定了促進我校教育教學(xué)健康和諧科學(xué)發(fā)展的思路和工作措施?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校工作取得優(yōu)異成績近年來，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在上級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校明確思路，創(chuàng)新發(fā)展，大力實施素質(zhì)教育，全面推進教育教學(xué)改革，各項工作都取得了顯著成績。（一）建立了先進的教育發(fā)展理念和積極向上的學(xué)校文化我校從理念引領(lǐng)和文化促進入手，為我校教育確立科學(xué)發(fā)展的思路和目標，近以來，制定了“以人為本，質(zhì)量立校，科研強校，特色興?！焙汀盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的工作理念，以建設(shè)“責任校園、文明校園、文化校園、安全校園、民主校園”為抓手，為促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。（二）教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了新突破堅持進行課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，推動教師課堂教學(xué)水平的提高；加強學(xué)校管理工作，以管理求效益，向管理要質(zhì)量；推進教科研工作，以科研促教研，以教研促質(zhì)量；加強科學(xué)備考工作，圍繞中高考，認真研究考試政策，收集考試信息，指導(dǎo)學(xué)校備考。近年來，我校教學(xué)質(zhì)量不斷上升，受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評和當?shù)厣鐣罕姷母叨瓤隙?。（三）素質(zhì)教育得到了全面發(fā)展近年來，我校全面推進素質(zhì)教育，努力使每一個學(xué)生既成才，又成人。以開展豐富多彩的活動為載體，先后成功舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、春季陽光體育運動會，秋季田徑運動會；開展了“紅歌唱翻天”文藝演出及知識競賽，大力開展學(xué)生社團活動等。（四）校舍改造和校建設(shè)成績顯著學(xué)校建設(shè)是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，近年來，我校積極爭取，多方設(shè)法，大力改善學(xué)校辦學(xué)條件。完成了教學(xué)辦公樓、學(xué)生宿舍、教師宿舍、體育館、餐廳、園林等各項工程的興建，校園面貌煥然一新。（五）打造平安校園，確保師生安全按照“安全第一、預(yù)防為主、遏制源頭、監(jiān)管過程”的原則，完善安全制度，落實安全責任，防止安全事故，打造“平安校園”。經(jīng)常開展學(xué)校安全大檢查活動，堅持自查與普查相結(jié)合、日常檢查與突擊檢查相結(jié)合，白天查與夜查相結(jié)合，加強消防、交通、衛(wèi)生、踩踏等各方面的安全管理。今年以來，學(xué)校組織人員與有關(guān)部門一起多次夜查學(xué)校及周邊環(huán)境安全，學(xué)校還開展了消防、地震等逃生訓(xùn)練活動。學(xué)校先后榮獲洛陽市規(guī)范化初中、洛陽市示范性高、洛陽市文明學(xué)校、洛陽市綠色學(xué)校，連續(xù)多年榮獲市級先進基層黨組織、工會工作先進單位等稱號。二、存在的突出問題在開展學(xué)習、調(diào)研、廣泛征求意見、召開民主生活會、談心的基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)班子對群眾反映的問題進行了認真的查擺和梳理，在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題有以下幾個方面：（一）在學(xué)習的過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學(xué)習的重要性認識上有待進一步提高平時在工作中業(yè)務(wù)性工作多，每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔負了繁重的工作任務(wù)，于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，難免因工作忙、任務(wù)重、壓力大等，而沒把學(xué)習擺到重要的位置。平時的學(xué)習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看大部頭的書籍較少。各種理論均有所涉獵，但深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。學(xué)習的方法和效果上有所欠缺，對發(fā)展中存在的問題，有時把握不住發(fā)展的必須規(guī)律，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。（二）在統(tǒng)籌謀劃教育整體工作中，推進教育均衡發(fā)展方面做得不夠，工作有待進一步加強。教師隊伍建設(shè)方面，教師的配置還要進一步優(yōu)化，部分學(xué)科如音體美教師不足，教師年齡構(gòu)成不合理，近幾年入校的年輕教師人數(shù)比較大。教師進出渠道不太暢通，優(yōu)秀教師的選拔和個別不稱職教師的調(diào)出學(xué)校還缺乏自主權(quán)。學(xué)校建設(shè)方面：學(xué)校資金緊張。學(xué)?，F(xiàn)有資金可以保持正常運轉(zhuǎn)，但不足于承擔較大規(guī)模的校園建設(shè)。學(xué)校現(xiàn)在仍負債運行，為學(xué)校發(fā)展拖了后腿。學(xué)校管理方面，學(xué)校的校園文化和辦學(xué)理念有待于進一步深化。學(xué)校精細化管理有待于進一步完善。管理不夠精細的現(xiàn)象、有制度無落實的情況偶有發(fā)生，為學(xué)校高效運轉(zhuǎn)和校園安全帶來隱患。（三）工作作風扎實程度有待進一步提高是調(diào)查研究還待進一步深入。在日常管理工作中，深入職工、深入群眾中調(diào)查研究不夠?？朔ぷ髦写嬖诘摹膀唑腰c水”傾向。對問題應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，應(yīng)深入基層進行扎實有效的工作，使工作更扎實到位。交心談心，密切聯(lián)系群眾還可進一步加強。班子成員與基層同志交流還可進一步加強，交心談心，聽取意見建議還可進一步加強。三、存在問題的原因分析對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實事求是的態(tài)度，主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析，主要是：在提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強學(xué)習方面存在差距。主要是落實各種制度還不夠嚴格，有的認為自己專業(yè)學(xué)習壓力太大了，工作繁重，