【正文】 ，就是行民主。第二篇：不能用形式主義反對(duì)形式主義不能用形式主義反對(duì)形式主義中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平2014年5月9日在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)時(shí)指出，作風(fēng)建設(shè)是永恒課題，要標(biāo)本兼治，經(jīng)常抓、見(jiàn)常態(tài)，深入抓、見(jiàn)實(shí)效，持久抓、見(jiàn)長(zhǎng)效，通過(guò)立破并舉、扶正祛邪，不斷鞏固和擴(kuò)大已經(jīng)取得的成果，努力以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)全社會(huì)風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，教育實(shí)踐活動(dòng)的成效說(shuō)明，“四風(fēng)”問(wèn)題雖然有多種表現(xiàn)形式及其復(fù)雜成因，但只要有嚴(yán)格的尺度來(lái)衡量、有堅(jiān)定的決心來(lái)糾正，就能看得清楚、認(rèn)識(shí)明白、解決到位。如果不講認(rèn)真，就容易馬虎敷衍，即使問(wèn)題擺在眼前也看不到、識(shí)不透，就容易虛晃一槍，即使花了很大精力也可能搞形式、走過(guò)場(chǎng)。無(wú)論是正在開(kāi)展第二批活動(dòng)的單位還是已經(jīng)告一段落的第一批活動(dòng)的單位，都要在改進(jìn)作風(fēng)上講認(rèn)真，做到善始善終、善作善成。不能表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上用形式主義反對(duì)形式主義，影響活動(dòng)健康發(fā)展。要采取有效措施，舉一反三，防止和避免活動(dòng)走形變味、做成夾生飯。習(xí)在蘭考時(shí)指出中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平5月9日在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)時(shí)指出，作風(fēng)建設(shè)是永恒課題，要標(biāo)本兼治，經(jīng)常抓、見(jiàn)常態(tài)，深入抓、見(jiàn)實(shí)效，持久抓、見(jiàn)長(zhǎng)效，通過(guò)立破并舉、扶正祛邪，不斷鞏固和擴(kuò)大已經(jīng)取得的成果，努力以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)全社會(huì)風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)。在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中，習(xí)近平選擇河南蘭考作為自己的聯(lián)系點(diǎn)。習(xí)近平對(duì)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)十分關(guān)心，3月中旬到蘭考調(diào)研指導(dǎo)后，又多次了解進(jìn)展情況，作出重要指示。5月9日上午，習(xí)近平一下飛機(jī)，就在河南省委書記郭庚茂、省長(zhǎng)謝伏瞻陪同下，前往蘭考縣。一路上，他聽(tīng)取了有關(guān)蘭考縣開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)情況的匯報(bào)。抵達(dá)蘭考縣后，他來(lái)到焦裕祿干部學(xué)院，參加并指導(dǎo)縣委常委班子專題民主生活會(huì)。蘭考縣委常委班子專題民主生活會(huì)已于5月8日召開(kāi)了1天，每位常委都進(jìn)行了對(duì)照檢查，開(kāi)展了嚴(yán)肅認(rèn)真的相互批評(píng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，同志之間坦誠(chéng)相見(jiàn)，自我批評(píng)揭短亮丑，相互批評(píng)直截了當(dāng)，有的同志對(duì)照檢查時(shí)幾度哽咽流淚。會(huì)前，習(xí)近平詳細(xì)閱看了這次專題民主生活會(huì)的有關(guān)材料。習(xí)近平到會(huì)后，首先聽(tīng)取了縣委常委班子對(duì)照檢查、常委個(gè)人對(duì)照檢查及開(kāi)展相互批評(píng)情況的匯報(bào)、省委督導(dǎo)組和中央巡回督導(dǎo)組對(duì)這次專題民主生活會(huì)的評(píng)價(jià)。蘭考縣委書記王新軍在匯報(bào)中談到，按照總書記“深學(xué)、細(xì)照、篤行”的指示，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，縣委常委班子深入開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，廣泛征求各方面意見(jiàn)和建議，梳理“四風(fēng)”問(wèn)題，查擺民生問(wèn)題，并結(jié)合存在的問(wèn)題分析原因、提出具體整改措施，真正立好焦裕祿這個(gè)標(biāo)桿，把黨員、干部精氣神撐起來(lái)，解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題，抓好整改落實(shí)，具體到事、具體到人，建立臺(tái)賬、限時(shí)整改，并針對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)整治，不斷提高縣委常委班子解決自身問(wèn)題能力。在聽(tīng)取匯報(bào)的過(guò)程中，習(xí)近平不時(shí)同大家交換意見(jiàn)、詢問(wèn)情況。對(duì)縣委常委班子查擺出來(lái)的有關(guān)問(wèn)題，習(xí)近平詳細(xì)了解問(wèn)題的表現(xiàn)形式和形成原因，對(duì)存在問(wèn)題的危害性進(jìn)行分析和評(píng)點(diǎn)。對(duì)縣委常委班子提出的努力方向和整改舉措，習(xí)近平詳細(xì)詢問(wèn)有關(guān)舉措的針對(duì)性和可行性，要求他們真抓實(shí)干、切實(shí)把整改工作做實(shí)做好。習(xí)近平在聽(tīng)取匯報(bào)后發(fā)表了重要講話，對(duì)蘭考教育實(shí)踐活動(dòng)前一段工作和縣委常委班子專題民主生活會(huì)給予充分肯定。他指出，蘭考教育實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)了中央要求，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為主線，分層分類抓好學(xué)習(xí)，廣開(kāi)言路匯集民意，原汁原味反饋意見(jiàn)，規(guī)定動(dòng)作做得實(shí)，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題即知即改、立行立改，注重教育實(shí)踐活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，活動(dòng)進(jìn)展順利，取得了階段性成效。習(xí)近平指出，蘭考縣委常委班子批評(píng)和自我批評(píng)，做到了干部群眾提問(wèn)題、班子成員相互點(diǎn)問(wèn)題、班子成員個(gè)人找問(wèn)題相統(tǒng)一，班子集體查擺的問(wèn)題與班子成員個(gè)人查擺的問(wèn)題相統(tǒng)一，班子成員心里想提的意見(jiàn)、會(huì)前談心溝通時(shí)提的意見(jiàn)、會(huì)上相互批評(píng)時(shí)提的意見(jiàn)相統(tǒng)一，人人都紅了臉、出了汗，開(kāi)出了好的氛圍、好的效果。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，教育實(shí)踐活動(dòng)的成效說(shuō)明，“四風(fēng)”問(wèn)題雖然有多種表現(xiàn)形式及其復(fù)雜成因，但只要有嚴(yán)格的尺度來(lái)衡量、有堅(jiān)定的決心來(lái)糾正，就能看得清楚、認(rèn)識(shí)明白、解決到位。如果不講認(rèn)真，就容易馬虎敷衍，即使問(wèn)題擺在眼前也看不到、識(shí)不透，就容易虛晃一槍，即使花了很大精力也可能搞形式、走過(guò)場(chǎng)。無(wú)論是正在開(kāi)展第二批活動(dòng)的單位還是已經(jīng)告一段落的第一批活動(dòng)的單位，都要在改進(jìn)作風(fēng)上講認(rèn)真，做到善始善終、善作善成。不能表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上用形式主義反對(duì)形式主義，影響活動(dòng)健康發(fā)展。要采取有效措施，舉一反三，防止和避免活動(dòng)走形變味、做成夾生飯。