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不能用形式主義反對形式主義(完整版)

2024-11-16 02:41上一頁面

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【正文】 的方法不對,用形式主義反對形式主義,這至多暫時把形式主義壓制下去,過后又會死灰復燃。比如,“領導講話假、大、空”一般出現(xiàn)在會議上,這是造成“文山會?!眱热菘斩吹囊粋€重要因素。應該說在目前的技術條件下,完全可以做到精簡會議。第一篇:不能用形式主義反對形式主義不能用形式主義反對形式主義作者:鄧聿文近日在微信朋友圈,看到中國人民大學顧海兵教授轉述的一件事以及他的點評。然而,似乎是受過去“會多”的傳統(tǒng)影響,文山會海、公文旅行泛濫至今仍是官場的一大公害。形式主義雖然表現(xiàn)形式很多,但其本質只有一個,即唯上不唯下、好大喜功的官僚主義,許多批評形式主義的人喜歡把矛頭指向下面和基層,這是打錯了板子,不錯,在很多地方和基層,形式主義之風盛行,但地方和基層為什么要搞形式主義?還不是為了迎合上面和高層,如果上面和高層不好這口,下面和基層就不會去弄虛作假搞形式主義,也沒有必要去搞形式主義。既然形式主義的總病根是權力至上的官僚主義,那沒有對權力的約束是不可能真正有效反對形式主義的。習在蘭考時指出中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平5月9日在指導蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會時指出,作風建設是永恒課題,要標本兼治,經常抓、見常態(tài),深入抓、見實效,持久抓、見長效,通過立破并舉、扶正祛邪,不斷鞏固和擴大已經取得的成果,努力以優(yōu)良的黨風政風帶動全社會風氣根本好轉。習近平到會后,首先聽取了縣委常委班子對照檢查、常委個人對照檢查及開展相互批評情況的匯報、省委督導組和中央巡回督導組對這次專題民主生活會的評價。習近平強調,教育實踐活動的成效說明,“四風”問題雖然有多種表現(xiàn)形式及其復雜成因,但只要有嚴格的尺度來衡量、有堅定的決心來糾正,就能看得清楚、認識明白、解決到位。抓細,就是要對干部群眾特別是基層群眾反映的作風問題一一回應、具體解決。各級黨組織都要堅持黨要管黨、從嚴治黨,認真貫徹執(zhí)行黨章和黨內各項制度規(guī)定,努力提高黨內政治生活的原則性和戰(zhàn)斗性。常委們強調,要認真貫徹總書記在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神,推動教育實踐活動健康深入開展。作風背后反映的是紀律問題,黨員干部要時刻以黨紀為準繩約束自己,增強組織意識和紀律觀念,加強組織紀律性,嚴格遵守黨的各項紀律。要堅持兩手抓、兩不誤,使改革發(fā)展與作風建設相互促進、相得益彰。民主生活會怎么開開民主生活會會前,各地黨委都會先做一系列準備工作:如組織學習、征求意見、開展談心、撰寫對照檢查材料等。不能表面上熱熱鬧鬧,實際上用形式主義反對形式主義,影響活動健康開展。這些表現(xiàn)是我們有目共睹的。很多形式主義,是官僚機構“逼”出來的。在第二批教育實踐活動中,中央政治局常委分別聯(lián)系一個縣。常委們詳細了解縣委常委班子和班子成員查擺出來的有關問題后,對“四風”問題的表現(xiàn)形式、形成原因和危害性進行了點評和分析。常委們指出,作風建設永遠在路上,集中開展教育實踐活動有期限,加強作風建設無止境。要制定清晰明確的整改路線圖、時間表,向群眾公開,請群眾評判,讓群眾看到真心實意的整改決心,讓群眾監(jiān)督真抓實干的措施落實??h一級領導同志要珍惜崗位,秉公用權,安身、安心、安業(yè),多為老百姓造福。作風建設已經采取的措施、形成的機制要扎根落地,已經取得的成效要鞏固發(fā)展,關鍵是要在抓常、抓細、抓長上下功夫。專題民主生活會聚焦“四風”實實在在查擺問題,有具體表現(xiàn)和典型案例,自我剖析有特點、像自己;貫徹整風精神,批評和自我批評抓關鍵、點要害,真刀真槍、很有辣味;剖析問題深入,聯(lián)系思想實際、成長經歷,對照理想信念、黨性修養(yǎng),找根源、談教訓、辨得失,做到了與人與事與思想見面;整改措施具體可行、有針對性,進一步明確了班子和個人的努力方向,體現(xiàn)了從我做起、真轉真改的態(tài)度。此后,中央政治局常委其他同志分別前往各自聯(lián)系點出席指導縣委常委班子專題民主生活會,李克強到內蒙古自治區(qū)翁牛特旗,張德江到福建省上杭縣,俞正聲到云南省武定縣,劉云山到陜西省禮泉縣,王岐山到山東省蒙陰縣,張高麗到吉林省農安縣。所以,要把反形式主義同反官僚主義一起抓,效果才能顯現(xiàn)。值得注意的是,在當前正在深入進行的群眾路線教育實踐活動中,一些地方又出現(xiàn)了以形式主義反對形式主義的怪現(xiàn)象。“不能用形式主義反對形式主義。首先,省(市區(qū))委書記代表常委班子作對照檢查,深刻剖析“四風”方面存在的突出問題。新聞加點料關于民主生活會定義:指共產黨員領導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。常委們指出,衡量教育實踐活動成敗,關鍵看“四風”問題有沒有得到切實解決,要緊緊抓住群眾反映強烈的突出問題,以準、狠、韌的勁頭,一件一件地推動解決,做到件件有著落
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