【正文】 是有感而發(fā)（情感）詩言志。首先你心里必須要有一種思想或者情感想要表達出來，如果這種感覺非常強烈，我就建議你，寫詩吧，你已經(jīng)具備了詩人最重要的素質(zhì)。世界上愛情詩為什么特別多、特別感人？大概就是因為熱戀中的人情感特別豐富吧。寫詩的第二個條件是有藝術(shù)感覺（想象）思想和情感要表達，必須通過詩歌語言來表達。什么是詩歌語言？這種詩歌語言必須是提煉出來的藝術(shù)語言。藝術(shù)語言來自于作者本人的藝術(shù)感覺。藝術(shù)感覺是和自然感覺相比較而言的。做一個練習(xí)：以你的感覺和窗戶為對象，寫出你能夠想到的詞語、句子，或者一段話、一個故事、一句詩、一種色彩、一個場景等等，想到什么寫什么?！白匀桓杏X”這樣表達：“我的思緒穿過窗戶飛向白云深處”、“心在胸膛里跳動”。這種表達真實地反映了現(xiàn)實存在，是符合科學(xué)的。寫詩卻最忌諱用這種理性的語句?！八囆g(shù)感覺” 這樣表達：心在小雨中飛舞。心穿過窗戶飛向藍(lán)天。憂傷穿過窗戶飛向遙遠(yuǎn)。幸福穿過窗戶飛向明天。昨天穿過窗戶飛向白云深處。夢穿過窗戶飛成朝霞。夢穿過夜色（月色）在星光中飄舞（微笑）。夢穿過時空 …… 夢穿過歲月…… 夢穿過草原……藝術(shù)感覺是非真實的，非寫實的，甚至是不符合科學(xué)的，但是符合作者此刻的心情，帶有明顯的想象的成分。藝術(shù)感覺是用審美的感覺和眼光來看自然事物?？瓷讲粌H僅是山，看水不僅僅是水。看電燈不是電燈，可以是星星也可以是鉆石。看黑板不是黑板，可以是一片綠色的草原或者是一塊巨大的綠寶石?？傊磺芯罢Z皆情語。剛才做練習(xí)用的思維方式叫發(fā)散性思維。它是指從一個目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維。它可以通過從不同方面思考同一問題，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。這些發(fā)散性思維的語言所表達出來的情緒必須與你所要表達的情緒相一致。“夢穿過夜色在星光中微笑?！比藗冏x了這樣一句詩會覺得愉快。這樣你就用你的情緒在感染讀者。你就這樣一步一步地把他帶入你的詩境之中。藝術(shù)感覺是可以訓(xùn)練的，這種訓(xùn)練的方法與訓(xùn)練想象力是一樣的。花十幾分鐘圍繞一個物質(zhì)去想，看你能想出多少種比喻來。堅持訓(xùn)練一段時間，必然大有收獲。大家想寫詩可以互相交流探討。寫詩的第三個條件是要運用各種修辭手法和寫作技巧（修辭）優(yōu)美、生動的語言是詩歌的重要特征，它是借助于大量運用象征手法和各種修辭手法來實現(xiàn)的。如：比喻：“繁華如三千東流水，我只取一瓢愛了解”、“讓我有勇氣，在考場賽場為心中太陽奪冠”、擬人：“在實驗室里和現(xiàn)代化聯(lián)歡”、“感恩校園如畫景觀”、“愛受了些苦，才變得刻骨銘心”、“ 我被青春撞了一下腰”、“為你寫的那首歌，它也偷偷流淚了”、夸張：“五千年終于等到我出場”、借代：反復(fù)：“為自己鼓掌，因為我正年輕；為自己喝彩，因為我心中有夢”、排比：對偶：“手牽著眼前眼前的眼前，許諾下永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)”、雙關(guān)：“溫柔的風(fēng)，輕吻著月，又一個想你的夜”、“我守著魚竿 釣上了新月一勾 ”、象征手法的運用。象征手法，是用具體事物來表現(xiàn)某種特殊意義。比如冰心的《紙船》象征了對母親的思念，馮至的《我是一條小河》中“小河”象征了對愛情的追求。平常我們也愛用象征，如用“梅花”來象征堅貞不屈，用“蠟燭”來象征默默奉獻。王家新的《在山的那邊》中用“?！焙汀吧健眮硐笳鳌袄硐搿迸c“追求理想所遇到的困難和挫折”。下面這幾種物體的常用象征意義你知道嗎？太陽、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、雪花？（光明、無私奉獻、骯臟、剝削、純潔）。寫詩的第四個條件是打破常規(guī)的組合。（反常）詩的語言超越一般的語法規(guī)律，它具有跳躍性、顯著性和超常性的特點。常見的有“五感通用”和“詞性轉(zhuǎn)用”?！拔甯型ㄓ谩笔前巡煌倌艿男揎椪Z進行交錯搭配，用這種常規(guī)上不可思議的表現(xiàn)手法，來表現(xiàn)現(xiàn)代人復(fù)雜的情緒。如“溫暖的寂靜”、“激起一片雪白的贊嘆”、“高三的滋味發(fā)酵在越來越薄的日記里”、“粉色的失落，藍(lán)色的寂寞，絢爛著每一個夢”等等。（當(dāng)然這也是修辭中的一種叫做通感的手法）。“詞性轉(zhuǎn)用”也是詩歌語言的一種常規(guī)手法。如 “夏也荷過了，秋也蟬過了”，“我們風(fēng)過霜過”，這兒就是把名詞用作了動詞，它不僅能激起讀者相應(yīng)的形象感覺，而且包含著豐富的經(jīng)驗體會。“荷”字給人以熱烈與衰敗的感覺，“蟬”字給人以浮躁與凄涼的形象。“風(fēng)”“霜”二字，給人磨難與成熟的人生體驗。寫詩的第五個條件是由一點生發(fā)開來。（點面）一首詩往往有一句以上的警句，它往往是寫詩的催化劑。一個偶然間，你心頭閃現(xiàn)出一道靈感，你馬上捕捉住這個意象，先形成一個佳句，再通過聯(lián)想、想象逐步擴充開來。擴充步驟常見的有：擴充成一個完整的畫面；擴充成幾個畫面；擴充成一個事件……怎么擴展？沒有，也不應(yīng)該有固定的模式。多參考你喜歡的詩歌，所有好詩都在告訴你應(yīng)該怎樣擴展成篇。這跟歌曲的創(chuàng)作類似。歌曲也是先想好一個中心句、主旋律，再發(fā)展成樂段，發(fā)展成兩段體或三段體式的一首歌曲。大家今天在這里學(xué)習(xí)寫詩，此景此情，能不能提煉出一句用藝術(shù)感覺來表達的詩句呢？來做一個詩歌創(chuàng)作的練習(xí)吧。要求是：以你的感覺和“星星”為題，寫出你能夠想到的詞語、句子，或者一段話、一個故事、一句詩、一種色彩、一個場景等等，想到什么寫什么，把它寫成一句話。每人起碼想三種創(chuàng)意，經(jīng)過比較選出最滿意的、新穎的一項，作為你詩歌的中心句。給大家兩分鐘時間思考。想好的就舉手，把你的靈感跟大家分享。舉例：“五千年終于等到我出場”、“蔚藍(lán)色的夢想”“居里夫人讀懂了你嗎” “星星無語，展露出深邃”……詩歌的中心句定下來后，要盡快擴展成一首詩。初次創(chuàng)作，建議找?guī)资鬃约禾貏e喜歡的詩歌，反復(fù)誦讀，反復(fù)品味，然后動筆寫詩，盡量一氣呵成。開始時的模仿借鑒是必須的。但必須盡快丟掉拐杖，因為藝術(shù)作品的生命就是創(chuàng)新。三、功夫在詩外學(xué)寫詩者，掌握詩歌寫作的各種方法和技巧必不可少，然而，要想真正把詩歌寫好，仍需通過大量的閱讀和在日常生活中留意新鮮事物，不斷積累經(jīng)驗尋找靈感，方能寫出至情至美的詩歌來。１、豐富你的情感。熱愛生活，勤于實踐。酸甜苦辣咸全都嘗遍，拿起筆來自然思如泉涌。積累你的創(chuàng)意。積累歌詞。歌詞就是詩歌。那些與時俱進、充滿創(chuàng)意的新歌在給我們美的享受的同時，又給了我們多少創(chuàng)意和啟發(fā)啊。好歌詞如：我用無悔刻永世愛你的豐碑。繁華如三千東流水，我只取一瓢愛了解。悄悄走進愛情，試一試青春。永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)。一路為你擦亮滿天星光。特別的愛給特別的你。羞答答的玫瑰靜悄悄地開。我被青春撞了一下腰。傷了你的心的我傷心。我的瀟灑告訴我。愛受了些苦，才變得刻骨銘心。你是我永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。我的愛對你說。別為一首老歌把你的心唱啞。你的明天我不缺席。才明白愛恨情仇，最傷最痛是后悔。為你寫的那首歌，它也偷偷流淚了。五千年終于等到我出場。積累廣告、短信、對聯(lián)中的好創(chuàng)意、好文句。如：積累好詩文。多讀、多背好詩（包括歌詞）、美文。磨練你的文筆。勤于寫作。隨時記下靈感的火花，經(jīng)常把靈感、創(chuàng)意擴成詩歌。勤于修改。養(yǎng)成推敲詩句，修改詩文的好習(xí)慣。４、提高你的眼力。通過理論學(xué)習(xí)和寫作實踐，不斷提高鑒賞能力。經(jīng)常閱讀好詩，體會詩歌的詩意美、意象美、情感美、文字精煉美和音樂和諧美，從中受到美好的情感陶冶和審美教育。學(xué)會用詩的眼光去看待生活，捕捉靈感，培養(yǎng)激情，用詩表達生活，培養(yǎng)審美理想，提高審美品味。青春需要詩歌，寫詩對于一個人的成長有著重要的意義。有一位詩人曾說過：一個人在年輕的時候不去寫詩，他便錯過了人生最美好的時光。希望同學(xué)們都能拿起筆，用從心田里流淌出來的激情，吟唱出屬于自己的最感人的心聲吧。一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》：等你, 在雨中, 在造虹的雨中蟬聲沉落, 蛙聲升起一池的紅蓮如紅焰, 在雨中你來不來都一樣, 竟感覺每朵蓮都像你尤其隔著黃昏, 隔著這樣的細(xì)雨永恒, 剎那, 剎那, 永恒等你, 在時間之外在時間之內(nèi), 等你, 在剎那, 在永恒如果你的手在我的手里, 此刻如果你的清芬在我的鼻孔, 我會說, 小情人諾, 這只手應(yīng)該采蓮, 在吳宮這只手應(yīng)該搖一柄桂漿, 在木蘭舟中一顆星懸在科學(xué)館的飛檐耳墜子一般的懸著瑞士表說都七點了 忽然你走來步雨后的紅蓮, 翩翩, 你走來像一首小令從一則愛情的典故里你走來從姜白石的詞里, 有韻地, 你走來看過好多關(guān)于這首詩的評論，印象最深的是一篇關(guān)于科學(xué)館和瑞士表那闋如何精彩的文字，說是古典與現(xiàn)代結(jié)合云云，不過，個人認(rèn)為，這兩個意象的出現(xiàn)也許就是這首詩唯一的敗筆，西裝和瓜皮帽的搭配讓人看著怎么也不舒服。二、第九首，林徽音的《笑》：笑的是她的眼睛，口唇，和唇邊渾圓的漩渦。艷麗如同露珠，朵朵的笑向貝齒的閃光里躲。那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，風(fēng)的輕歌。笑的是她惺松的鬈發(fā)，散亂的挨著她耳朵。輕軟如同花影，癢癢的甜蜜涌進了你的心窩。那是笑——詩的笑，畫的笑：云的留痕，浪的柔波。據(jù)說徐志摩就是因為愛慕這位才女才開始寫詩的，不過，林徽音最后卻選擇了梁思成，后來很多人知道這個名字也是因為這個典故。我想，一個能寫出這樣作品的名字是不需要借助典故來記憶的。三、第八首，廢名的《星》：滿天的星，顆顆說是永遠(yuǎn)的春花。東墻上海棠花影，簇簇說是永遠(yuǎn)的秋月。清晨醒來是冬夜夢中的事了。昨夜夜半的星，清潔真如明麗的網(wǎng)，疏而不失，春花秋月也都是的，子非魚安知魚。馮文柄把他酷愛的老莊融入詩中，作品中到處流淌著思想。那些所謂的哲理詩和他相比，根本就不在一個檔次。四、第七首，卞之琳的《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。在所有以斷章為題的作品中，這個是最有名的了。不過，很多權(quán)威評論家的解釋卻是作者本人不能茍同的。五、第六首，鄭愁予的《錯誤》：我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚蟄音不響，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉緊掩我達達的馬蹄是美麗的錯誤我不是歸人，是個過客……也許這個錯誤不只是對窗內(nèi)人說的，對過客來說也一樣，因為窗內(nèi)人等的并不是他。鄭愁予的詩很多都值得閱讀