【正文】 同數(shù)）。啊，還有那么多啊，一叢一叢也數(shù)不過來了，再給你們一個詞。（3）出示“片” 我們一片一片地來數(shù)，一片，兩片，三片??菊花多不多??？（板書：多）公園簡直成了花的世界，花的海洋了！誰能讀出多來？在讀之前老師告訴你們一個小秘密：隨著一朵朵，一叢叢，一片片聲音漸漸升高（出示：一朵朵、一叢叢、一片片）指讀、讓我們發(fā)揮集體的力量一起來讀讀。像這樣一后面的兩個字是重復(fù)的詞語我們叫它們疊詞，表示數(shù)量很多！你能說一說類似這樣的詞語嗎？比如：一條魚，有很多的時候我們叫一條條（一頭頭，一只只，一條條??）公園里的菊花就這樣一朵朵，一叢叢，一片片，讓人數(shù)也數(shù)不過來。就讓我們再來體會一下菊花的美吧?！肮珗@里的菊花好看極了！黃的，白的，淡綠的，紫紅的。一朵朵，一叢叢，一片片?！薄驹O(shè)計意圖：利用多媒體的形象展示，引導(dǎo)學生探究多幅畫面的比照，從而更好的理解“一朵朵、一叢叢、一片片”?！窟@兩天，天氣突然變冷了，寒風吹在臉上、身上，你們有什么感覺？（指答）是呀，現(xiàn)在已經(jīng)是初冬了，天氣冷下來了，我們小朋友都穿上了厚厚的衣服，我們來看看這些菊花，它們（正迎著深秋的寒風開放呢。）“迎”是怎樣的啊？（師動作：抬頭挺胸）那你覺得菊花怎么樣?。浚ㄓ赂遥┠俏覀兙蛠砜湟豢溆赂业木栈ㄑ?！誰來讀好這句話？（點擊出示：它們正迎著深秋的寒風開放呢。）我們一起來做做勇敢的菊花吧！看到你們這么美麗的樣子，聽到你們這么自豪的聲音，老師要夸獎你們表現(xiàn)得真棒，真勇敢！看，小朋友一個個都陶醉了。如果現(xiàn)在就叫你離開，你舍得走嗎？（不舍得）是啊，人們也舍不得（出示句子：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。）指讀，評：把腳步再放得慢些，老師也舍不得離開，范讀。（指導(dǎo)用緩慢的語氣朗讀）學著老師的樣子，自己試試。再指讀。這么多、這么美的菊花真讓人留連忘返，舍不得離去，讓我們美美地讀一讀第二小節(jié)。（齊讀第二段）看到這些迎著寒風怒放的菊花，爸爸是怎么說的？（學生自由讀第三自然段）你能學著爸爸平時說話的樣子把第三自然段讀給大家聽聽嗎？聽了爸爸的話，你覺得菊花怎么樣呀？【設(shè)計意圖：學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式?！克?、鞏固深化，學用延展（8—10分鐘）背誦第二自然段。小朋友，此時此刻，看完菊花你一定有很多話想要說，你能用上下面的兩個句式來表達你的感受嗎？“因為_________________，所以我喜歡菊花。”和“我喜歡菊花，是因為__________________?！薄驹O(shè)計意圖：學完了課文，總要讓學生在頭腦中留下些東西，設(shè)置以上說話練習可以讓學生更好的回顧全文?！客瑢W們這么喜歡菊花，老師就送給你們一首菊花的兒歌吧。菊花秋風吹過來，菊花朵朵開。紅的紅來白的白，黃的紫的真可愛。小朋友，笑哈哈，手拉手兒看菊花。這朵花瓣像豆芽，那朵花瓣像頭發(fā)。菊花美，菊花香，小朋友們都愛它。拓展延伸：欣賞《秋天的圖畫》。【設(shè)計意圖：學完了課文，通過菊花兒歌和欣賞《秋天的圖畫》，讓學生把知識拓展到課外，不僅開闊了學生的眼界，而且增長了學生的知識?！空n后作業(yè)(1)把《菊花》一文讀給爸爸媽媽聽。(2)動手畫一畫菊花。板書設(shè)計：美看菊花 多（更）好看 不怕冷第二篇：看菊花教學設(shè)計《看菊花》教學設(shè)計教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦第二、三兩個自然段。通過朗讀，理解文中新詞和課文內(nèi)容，知道菊花不僅外表好看，而且不怕寒冷。通過參觀、調(diào)查、看書等途徑，了解菊花的品種多，顏色美，耐寒。能簡單說出，并能發(fā)揮想象畫出一兩種類型的菊花。教學重點：感情朗讀課文，背誦第二、三兩個自然段，知道菊花不僅外表好看，而且不怕寒冷。教具準備： 課件，朗讀帶。教學流程：一、檢查學生課外參觀，調(diào)查或查看書本的結(jié)果。小朋友們，你們看到過菊花嗎？菊花好看嗎？通過看、問、查大家了解到了那些有關(guān)菊花的知識？說給大家聽聽好嗎？學生交流見聞，學生評論自己帶來的鮮菊花的顏色、形狀……師邊介紹邊打開課件，演示十多種菊花圖。菊花原產(chǎn)中國，后來傳至國外成為世界著名話卉。它的品種多達數(shù)千種，可以分為5類30型。請看屏幕。）我們再來看看文中的小主人看到的菊花美在哪兒？（導(dǎo)入課文）。二、賞讀課文，讀中理解新詞和課文內(nèi)容。自由朗讀課文。明確要求，先各自讀一遍，找出課文中寫菊花美的句子，再同桌互聽讀一次，讀出菊花的美。指名朗讀寫菊花美的句子，教師隨時指導(dǎo)。引導(dǎo)學生說出“美麗極了”就是十分好看，非常好看。菊花怎樣好看呢？（引讀）① 菊花的顏色好看嗎？（生接著讀：黃的、白的、淡綠的、紫紅的）② 菊花開得多嗎？（生：一朵朵、一叢叢、一片片……）課件演示——一朵、一叢、一片菊花直觀理解詞義。③ 多種形式反復(fù)讀句子。誰愿意帶著大家進入公園，好好的看看那漂亮的菊花呢？（指名讀、教師范讀、自由讀、男女聲讀、齊讀）④師生分別扮演寒風、菊花，做迎著風開放的動作，助解句義。過渡：看到這么漂亮的菊花，爸爸高興嗎？他怎么說的？指名讀爸爸的話。四人小組討論：從爸爸的話中，知道了什么。提問：“花謝”是怎么一回事呀？（相機出示句子“大家都很喜愛它”）引讀——① 看菊花的人怎樣喜愛它？（出示句子“……舍不得離去?！保?人們?yōu)槭裁催@樣喜愛它呢？（出示句子“他們正迎著深秋的寒風開發(fā)呢”）③ 各自練讀自己喜歡的句子或段落。指名分角色朗讀課文，三、嘗試背誦。出示填空題，自由練習，嘗試背誦。檢查背誦。四、討論交流。我們到了公園，看到那么漂亮的菊花，心里想了些什么？聽了爸爸的話，又有什么感覺？五、知識拓展——畫出想象中最美的菊花。課件再次展示菊花圖，激發(fā)學生想象。① 激發(fā)引導(dǎo)：看了這些菊花，你想說些什么呢？我們用自己手中的彩筆，請把自己想象中最漂亮的菊花畫出來，展示給老師和同學們欣賞。② 學生畫畫。③ 作品展示。（幻燈打出學生的畫）么想的。六、板書設(shè)計：看 菊 花好看極了 zhǒnɡ l232。i 都喜愛 種 類 多不怕冷指名說說畫這幅畫時，怎第三篇：看菊花 教學設(shè)計看菊花第一課時〖教學目標〗１、指導(dǎo)學生正確、流利地朗讀課文，背誦課文２～３自然段。２、復(fù)習鞏固漢語拼音，學會本課１７個生字，兩條綠線內(nèi)的９個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。如“舍不得”、“離去”等。３、激發(fā)學生想象走入課文的意境，感受菊花不怕